【總結】成才之路·數學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教A版·選修1-2第二章推理與證明成才之路·高中新課程·學習指導·人教A版·數學·選修1-1、1-2合訂第二章推理與證明第二章推理與證明
2025-01-08 00:11
【總結】第一篇:高中數學選修2-2第二章推理與證明學案1,2 第二章推理與證明 學案編制張永國 目標定位: 了解合情推理的含義(易混點) 理解歸納推理和類比推理的含義,并能運用它進行簡單的推...
2024-11-09 12:32
【總結】 定積分在物理中的應用 教學建議 本小節(jié)主要是通過舉例復習變速直線運動的路程,,. (1)變速直線運動的路程問題. 建議教師用提問的方式讓學生思考、討論,使學生進一步從...
2025-04-03 02:42
【總結】 微積分基本定理 教學建議 本節(jié)采用從局部到整體,從具體到一般的思想,先利用物理意義和導數的幾何意義,并根據定積分的概念,探究變速直線運動物體在某段時間內的速度與位移的關系,通過尋...
2025-04-03 03:18
【總結】 定積分的簡單應用 定積分在幾何中的應用 教學建議 ,難點是將實際問題轉化為定積分的問題. ,借助圖形直觀地把平面圖形進行適當的分割,. 備選習題 ,在一個長為π,寬...
2025-04-03 03:35
【總結】 導數的幾何意義 教學建議 教材從割線入手,觀察割線的變化趨勢,揭示了平均變化率與割線斜率之間的關系,通過逼近方法,將割線趨于的確定位置的直線定義為切線,從而將切線斜率和導數相聯系...
【總結】 生活中的優(yōu)化問題舉例 教學建議 本節(jié)通過一些具體的問題,讓學生先了解問題的背景,結合生活經驗,,培養(yǎng)學生主動發(fā)現問題、分析問題、. (1)優(yōu)化問題. 建議教師利用具體的實...
2025-04-03 03:50
【總結】 函數的極值與導數 教學建議 本節(jié)讓學生結合實際,探索函數的極值與導數之間的關系,并用大量的函數圖象,讓學生直觀感受函數在某些特殊點(極值點)的函數值與附近點函數值大小的關系,,難...
2025-04-03 03:22
【總結】 函數的最大(小)值與導數 教學建議 本節(jié)是函數的極值的繼續(xù)和發(fā)展,,本節(jié)的重點、難點是求閉區(qū)間[a,b]上函數f(x)的最大值和最小值. (1)函數的極值與最值. 建...
2025-04-03 01:44
【總結】 導數在研究函數中的應用 函數的單調性與導數 教學建議 教材結合已學過的大量的實例:如一次函數、二次函數、三次函數、反比例函數等,借助這些函數的圖象,讓學生觀察,,難點是求...
2025-04-03 03:45
【總結】 定積分的概念 教學建議 本節(jié)是在前面研究曲邊梯形的面積和變速直線運動的路程的基礎上,通過概括它們的共同特征而引入定積分的概念,,幾何意義和性質;難點是定積分的求解方法和應用. ...
2025-04-03 03:57
【總結】知識回顧:由某類事物的部分對象具有某些特征,推出該類事物的全部對象都具有這些特征的推理,或者由個別事實概栝出一般結論的推理,稱為歸納推理.(簡稱歸納)2、歸納推理的一般模式:S1具有P,S2具有P,……Sn具有P,(S1,S2,…,Sn是A類事物的對象)所以A類事物具有P1、什
2024-11-17 17:55
【總結】一、知識回顧:由某類事物的部分對象具有某些特征,推出該類事物的全部對象都具有這些特征的推理,或者由個別事實概栝出一般結論的推理,稱為歸納推理.(簡稱歸納)2、類比推理:1、歸納推理:由兩類對象具有某些類似特征和其中一類對象的某些已知特征,推出另一類對象也具有這些特征的推理稱為類比推理(簡稱類比
【總結】 專題05推理與證明(知識梳理) 一、推理 1、合情推理:當前提為真時,結論可能為真的推理叫合情推理。 數學中常見的合情推理有:歸納推理和類比推理。 (1)根據某類事物的部分對象具有的某些特...
【總結】 定積分的概念 曲邊梯形的面積 汽車行駛的路程 教學建議 本節(jié)主要就兩類典型問題——求曲邊梯形的面積和求物體做變速直線運動的位移進行了詳細討論,利用“以直代曲”“以不變代變...
2025-04-03 03:38