【合作學習的課堂教學活動化設(shè)計】小學數(shù)學六年級下冊-第二、四單元比例、正比例、反比例-第8課時反比例(編輯修改稿)
2025-04-03 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 [設(shè)計意圖]: 這個任務(wù)包含以下具體內(nèi)容： 第一，畫出面積是12的長方形。學生需要思考符合條件的長方形的規(guī)格，體會對于長和寬兩個量變化中有不變的實際要求，用具體的畫圖活動喚起學生探究兩個量關(guān)系的活動經(jīng)驗，得到的圖形也是接下來研究的素材。 第二，思考長與寬的變化。通過觀察不同的長方形，學生能夠直觀感受到長變大，寬隨之變小，以及面積不變的事實，聯(lián)想到前面學過的正比例知識，很快得出自己的結(jié)論。 第三，將思考與發(fā)現(xiàn)“表達”出來。這是高階思維活動，對學生來說具有很大的挑戰(zhàn)性，是將感性認識上升到理性認識的重本環(huán)節(jié)。學生會用文字、圖像、數(shù)據(jù)、表達式等方式概括自己的發(fā)現(xiàn)。[資源預設(shè)]: 學生畫出的長方形可能會呈現(xiàn)以下三種，以及下面三種交換位置得到的長寬對換后的另外三種，也有可能出現(xiàn)長或者寬幾點五的數(shù)據(jù)。（1，12）
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