4-前后左右-教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-03 03:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為基準(zhǔn)描述位置。) 通過(guò)說(shuō)學(xué)生自己周邊的學(xué)生是誰(shuí)，來(lái)反向說(shuō)自己在鄰座的哪個(gè)方向，進(jìn)而說(shuō)出別人的前后左右是誰(shuí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生都能用自己的語(yǔ)言描述別人的前后左右是誰(shuí)。游戲鞏固。通過(guò)說(shuō)一個(gè)同學(xué)周圍的學(xué)生來(lái)猜該生是誰(shuí)。同時(shí)讓學(xué)生自己說(shuō)自己猜。設(shè)計(jì)意圖：檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度。認(rèn)識(shí)同學(xué)。(用第幾組第幾排描述位置。) 同學(xué)能想到說(shuō)自己是第幾組第幾個(gè)來(lái)描述自己的位置。設(shè)計(jì)意圖：為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。(三)多種活動(dòng)感知前后左右等方位在紙上標(biāo)識(shí)“我”在組中的位置。在組內(nèi)記錄單上填寫自己所在的位置。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在單組中
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