20xx學年數學備課組工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-03 03:24 本頁面
【文章內容簡介】 識板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內在聯系（如：方程、導數、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，發(fā)展思維?！ 、趶土晳悾桑┯诿婷婢愕?，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝?！ 、凵险n的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。 ?、苡绕渥⒅卣莆諗祵W內容、思想方法、各類題型的內在聯系?！ 、菰撾A段復習后參加質檢考試，每次均要注重全市質檢試卷的命題和分析并總結。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。2020學年數學備課組工作計劃4 一、指導思想 “師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學此文轉自任務，在原來良好的基礎上錦上添花?！ 《?、工作目標 全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二數學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體?！ 〔痪行问讲痪袝r間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長?！ ≡谌粘９ぷ鳟斨?，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一?！ ∪?、主要措施 激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步?！ ∽⒁鈴膶嵗霭l(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。 加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。 抓住公式的推導和內在聯系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力?！ ∽允贾两K貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法?！ ≈匾晹祵W應用意識及應用能力的培養(yǎng)?！ ∷摹⒒顒釉O想 按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。 輪流出題，講求命題質量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案?！ ∶恐芗w備課一次（時間為每周二下午第三、四節(jié)課），每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討?！ 』ハ嗦犝n，以人之長，補己之短，完善自我?！ ≌J真組織好培優(yōu)輔差工作以及數學竟賽的組織輔導工作。2020學年數學備課組工作計劃5 一、 指導思想 深入學習與研究《考試說明》，對比今年與往年的《考試說明》的差異，看看哪些內容降低或提高要求了。勤于捕捉高考信息，從中研究高考動向。明確復習重點，明確高考“考什么”、“如何考”?！ ⊥ㄟ^“講、練、測、評”強化主干知識，幫助學生優(yōu)化知識體系，構建良好的知識網絡，歸納解題規(guī)律，掌握通性通法。加強高考情境模擬，提高學生的應試技巧。精選精講精練，揚長補弱，因材施教?！ 《?、 教學工作安排 (一)第一輪尾聲 時間 活動內容 組織者 第一周(—) 拋物線、解析幾何小結(學普卷)、算法與程序框圖 黎笛、鐘瓊玉 第二周(—) 基本算法
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1