【總結(jié)】§（2）教學目標：1．通過分析具體問題中的數(shù)量關系，了解到解方程作為運用方程解決實際問題的需要．正確理解和使用乘法分配律和去括號法則解方程．2．領悟到解方程作為運用方程解決實際問題的組成部分．3．進一步體會同一方程有多種解決方法及滲透整體化一的數(shù)學思想．4．培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學，獨立思考，與合作交流的能力，領悟數(shù)學來于實踐，服務
2024-12-09 00:59
【總結(jié)】 《解方程》教學設計 課標分析：認識等式和方程，理解等式的性質(zhì)和方程的解法。初步學會根據(jù)字母的取值求含有字母的式子的值，比較熟練地解答含有一個或兩個未知數(shù)的方程。感受用字母表示數(shù)和構(gòu)建方程在...
2024-12-03 05:55
【總結(jié)】 《解方程》教學反思 今天，我們學習了《解方程》。課下對一名學生進行了輔導，不禁讓我多了一些思考，因為我快被氣暈了...... 我為什么會這么生氣呢？我想不外乎這幾點： ，她寫...
2024-12-03 04:22
【總結(jié)】第一篇：PPT相應解方程教案 解方程 襄州四中肖玉六 教學內(nèi)容： 新課標人教版小學數(shù)學五年級上冊第57-59頁內(nèi)容 教學目標： 1．使學生初步理解“方程的解”、“解方程”的含義以及“方程的...
2024-11-11 12:02
【總結(jié)】第四課時等式的性質(zhì)教學內(nèi)容：教科書p7練習一第9～13題教學目標要求：1．通過練習，使學生進一步理解方程的意義。2．進一步理解等式性質(zhì)，能根據(jù)等式性質(zhì)正確地解方程。教學重點：進一步理解等式性質(zhì)。教學難點：能根據(jù)等式性質(zhì)正確地解方程。教學過程：一、基礎練習1．什么是
2024-11-24 20:49
【總結(jié)】第一篇：解方程練習教學設計 解方程練習 教學內(nèi)容：青島版五年級上冊73-74頁。教學目標： ，進一步理解和掌握簡易方程的解法，解方程的依據(jù)（等式的性質(zhì)）。并能正確解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢驗的良好習...
2024-10-28 15:23
【總結(jié)】第一篇：解方程(一)教學設計 第五章一元一次方程 2．求解一元一次方程 （一）太原市第三實驗中學柳翔熙 一、學生起點分析 學生在上一節(jié)已經(jīng)學習了等式的基本性質(zhì)，并且會用等式的基本性質(zhì)解較簡單...
2024-10-25 22:41
【總結(jié)】第一篇：解方程二教學設計 解方程(二)教學設計 馬家巷小學張潔玉教學目標 1、通過天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都乘一個數(shù)（或除以一個不為0的數(shù)），等式仍然成立。 2、利用等式的性質(zhì)解答簡單的方程。 ...
2024-10-28 14:14
【總結(jié)】第一篇：怎么解方程[本站推薦] 新的學期開始了，鑒于上一學期的英語教學成績比較差，通過不斷的總結(jié)和反思，我特別指定本學期的英語教學計劃如下： 一、學分制度搞競爭 英語學習建立學分制，教師把學生課...
2024-10-28 12:43
【總結(jié)】第一篇：解方程--教案2 解方程 教學目標： ，學會解形如ax=b及x÷a=b方程的解，初步學會a－x=b及a÷x=b方程的解（先不講，以后講）。 ，進一步提高分析數(shù)量關系的能力。 、仔細檢...
2024-11-12 18:00
【總結(jié)】第六課時列方程解決簡單的實際問題（2）教學內(nèi)容：教科書P9例8、P10練一練，P11-12練習二第6～8題教學目標要求：，根據(jù)其數(shù)量關系列出方程.。，學習解決問題的策略。，獲得成功體驗。教學重點：使學生能熟練找出問題中相等關系的量，根據(jù)其數(shù)量關系列出方程并應用等式的性
【總結(jié)】河南省淮陽縣西城中學七年級數(shù)學組七年級數(shù)學(上冊)華東師范大學出版社《義務教育教科書》(2)一、復習導入，明確目標（3分鐘）1、方程的兩個變形規(guī)則是什么？2、解方程進行移項時應注意哪些問題？3、解方程的最后一步是什么？4
2025-08-04 22:56
【總結(jié)】解方程：（1）x+20＝80（2）2x＝60你心里想一個數(shù)，把這個數(shù)乘2，再加上20，等于多少？等于80。你想的數(shù)是……你心里想一個數(shù)，把這個數(shù)乘2，再加上20，等于多少？等于80。你想的數(shù)是30。合計元1聽飲料多少錢？
2024-12-12 20:50
【總結(jié)】《配方法》解一元二次方程教學案例學校：安丘市吾山鎮(zhèn)吾山初級中學教師：辛茂學一、教學案例背景1、面向?qū)W生：初中三年級2、學科：數(shù)學3、課時：1課時4、學生課前準備：復習開平方的意義，預習配方法解一元二次方程。5、教師準備：教學案例，課件及導學案講義。二、教學目標 【知識與技能】使學生學會用配方法解一元二次方程?！具^程與方法】經(jīng)歷列方程解
2025-08-18 17:07
【總結(jié)】五（2）班何老師1、什么叫方程的解？什么叫解方程？使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。2、解下列方程。X+=12X－4=24+x=10－x=6200100200+a=100×2+a100aa等式兩邊同時加上（或
2024-11-24 17:07
鄂ICP備17016276號-1