部編版二年級語文下冊教案第一單元(7-一匹出色的馬)(編輯修改稿)
2025-04-02 13:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本課生字田字格課件：匹 波 紋 像 景 戀 求 舍 觀察生字特點及在田字格中的位置。 ，完成課后的描紅，老師巡視檢查指導(dǎo). ，師指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)及筆順，巡視指導(dǎo)。 ，展示優(yōu)秀的同學(xué)作品，師生評議。 （四）課堂回顧，教師小結(jié) 這節(jié)課，我們認(rèn)識了樂觀、堅強的小妹，還認(rèn)識了許多生字朋友，下節(jié)課，我們再一起學(xué)習(xí)課文講了什么。第二課時 （一）復(fù)習(xí)生字，質(zhì)疑導(dǎo)入。 1．檢查認(rèn)讀生字詞。2． 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了這匹馬其實是一根柳條，這節(jié)課我們研究為什么說它“出色”，從而體會妹妹的變化。，齊讀課題。（板書：一匹出色的馬）（二）自讀自悟，合作探究。 1．讀課文想想這匹馬是怎么神奇地使妹妹飛快地跑回家的。 2．學(xué)生自由讀課文，教師相機引導(dǎo)。 哪些自然段時寫一家人散步的情景，哪些自然段寫妹妹央求爸爸媽媽抱的情景，哪些自然段又是寫妹妹高興地自己跑回家的情景。 3．同座互相議一議，讀一讀。教師巡回輔導(dǎo)，了解學(xué)生的自學(xué)情況。 用心讀書，用心思考，用心體會，用心傾聽學(xué)習(xí)就有收獲。這兩位同學(xué)做得很好，在交流的過程中邊朗讀，邊圈畫。 （三）交流感悟，品味語言。 圍繞“這匹馬怎么神奇了，妹妹的變化”開展教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀、理解課文。 1．哪些自然段時寫一家人散步的情景?看到了哪些美景？誰愿意起來把你的學(xué)習(xí)體會和大家交流交流。(1)寫一家人散步，我是從課文的第3自然段中讀到的。 (2)請同學(xué)們自由讀3
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1