【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 響。他忽然說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來(lái)，沒(méi)臉回家，流落到馬山，有個(gè)人給我水喝，給我吃的，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝謝她?！蔽以囂降溃骸熬鸵?yàn)槟莻€(gè)人送你一點(diǎn)水、一點(diǎn)吃的嗎？” ⑾他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時(shí)候心灰意冷。她勸我：‘快散集了，要去哪里，你也該去了?！衣?tīng)了她的勸告，回家了。唉，我真的不知怎樣感謝她，要不是她那一杯水、一塊糕、一句話，我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢！” ⑿他沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)。我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會(huì)對(duì)他幫助那樣大。“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢！”我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。因?yàn)槲也粌H想維護(hù)他的尊嚴(yán)，還想讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。 ⒀他聽(tīng)了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝該謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把啊。”他深吸了一口煙，然后徐徐吐出。我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。 ⒁“馬山到了！”他剎住車。我道著謝，請(qǐng)他下來(lái)喝杯熱茶休息一會(huì)兒。他笑了笑，一邊倒車一邊說(shuō)：“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來(lái)，我的車是不到馬山的。再見(jiàn)！”雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花…… ⒂人生就是這么奇妙，當(dāng)初的滴水之恩，在后來(lái)的生活中卻得到了別人的涌泉相報(bào)，舉手之勞，換來(lái)的是愛(ài)心的傳遞。（本文有刪改）（1）閱讀全文，請(qǐng)根據(jù)提示用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全文章的內(nèi)容。天空暗黑時(shí)，“我”不得不步行返?！笥昙磳?lái)臨時(shí)，________——上車后，________——告別時(shí)，________（2）選文第⑶段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3）選文第⑺段在記敘順序上有什么特點(diǎn)？本段在全文中有什么作用？（4）選文第⒁段畫線句子有什么含義？雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……（5）結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。（6）選出對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)（ ）A.卡車司機(jī)的做法更加襯托出小拖車司機(jī)愿意幫助他人的善良。B.選文第⑾段中的語(yǔ)言描寫，既表現(xiàn)了小拖車司機(jī)對(duì)“我”的感激之情，又點(diǎn)明了“我”的舉手之勞和規(guī)勸讓他感到溫暖、重拾信心，對(duì)他而言意義重大。C.“我”之所以沒(méi)有告訴小拖車司機(jī)“我”就是那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)他的人，只是因?yàn)椤拔摇辈幌霌p傷他的尊嚴(yán)。D.文章第⑻段“他遲疑了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭”與第⒁段“本來(lái)，我的車是不到馬山的”這兩句話前后照應(yīng)?！敬鸢浮?（1）“我”攔住了一輛小拖車；“我”聽(tīng)小拖車司機(jī)講述馬山人幫助他的故事；“我”得知小拖車司機(jī)（他）是特意送“我”回馬山（2）景物描寫（或自然環(huán)境描寫），；描寫了大雨來(lái)臨前遠(yuǎn)處電閃雷鳴的情形，表現(xiàn)了“我”期盼能搭上順路車的急切心情，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（3）這段運(yùn)用了插敘，記敘了小拖車司機(jī)在馬山潦倒時(shí)“我”幫助并規(guī)勸他的事情，為下文他特意送“我”回馬山做鋪墊。（4）表面上描寫了雨滴在車身上的美麗的情景，實(shí)際上指“我”對(duì)小拖車司機(jī)小小的幫助，使他有了巨大的改變，也表達(dá)了“我”的欣喜之情和對(duì)無(wú)私助人精神的贊美。（5）①善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。②細(xì)心體貼，尊重他人：沒(méi)有言明“我”曾幫助過(guò)他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。③有責(zé)任心：冒雨摸黑返回只為早上有課。（6）C 【解析】【分析】（1）本題考查信息的篩選與情節(jié)的概括。結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)時(shí)間找出相應(yīng)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行篩選概括：大雨即將來(lái)臨時(shí)，“我”終于攔住了一輛小拖車；上車后，“我”聽(tīng)小拖車司機(jī)講述馬山人幫助他的故事；告別時(shí)，“我”得知了司機(jī)是特意送“我”回馬山。（2）本題考查描寫方法的判斷及作用分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：描寫可分為自然環(huán)境描寫和人物描寫。根據(jù)具體的語(yǔ)句可以看出，這里是環(huán)境描寫，描寫了大雨來(lái)臨前的情形，表現(xiàn)大雨將至，突出“我”急切心情，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（3）本題考查記敘順序與作用。解答此題關(guān)鍵要掌握記敘順序的分類與作用。記敘順序主要包括：順敘、倒敘、插敘。從內(nèi)容可見(jiàn)，本段主要記敘了小拖車司機(jī)在馬山潦倒時(shí)“我”幫助并規(guī)勸他的事情，是在我搭他車之前發(fā)生的，所以應(yīng)屬插敘，起到補(bǔ)充交代內(nèi)容，豐富人物形象的作用。（4）本題考查句子含義的理解．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語(yǔ)境去思考，不能僅停留于句子的表面義，努力結(jié)合主旨挖掘深層含義。從字面來(lái)看，這句話描寫了雨滴在車身上的美麗的情景，實(shí)際上是借這美麗的水花，來(lái)表達(dá)了“我”內(nèi)心的欣喜，為自己無(wú)意的一個(gè)幫助會(huì)改變一個(gè)人的人生觀而欣喜．（5）考查對(duì)人物形象的理解概括能力。要抓住人物的各種刻畫手法來(lái)分析；可以從敘寫內(nèi)容來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本題重點(diǎn)從敘寫內(nèi)容來(lái)分析： “我”為潦倒的他買水買糕，并勸他回家表現(xiàn)出我“善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人”的特點(diǎn)；“我”沒(méi)有言明曾幫助過(guò)他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪，表現(xiàn)出我“細(xì)心體貼，尊重他人”的特點(diǎn)；“我”冒雨摸黑返回只為早上有課，說(shuō)明“我”是一個(gè)“有責(zé)任心”的老師。（6）本題考查內(nèi)容的理解和選項(xiàng)的篩選．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合上下文內(nèi)容及主旨，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)的比對(duì)。其中C項(xiàng)有誤，因?yàn)槲也幌敫嬖V小拖車司機(jī)我就是幫助他的人，一是覺(jué)得自己行為不值得去說(shuō)，二是想讓他把這樣的愛(ài)心傳遞給更多的人。故選C。【點(diǎn)評(píng)】人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從具體的人物行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等方面入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。 苦惱契訶夫 我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？……——題記 暮色昏暗，大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈飄飛。車夫姚納波達(dá)波夫在趕車座位上坐著，一動(dòng)不動(dòng)，那匹小馬也一動(dòng)不動(dòng)。他們?cè)谖顼堃郧熬蛷拇筌嚨昀锍鰜?lái)，至今還沒(méi)拉到一趟生意。 “趕車的，到維堡區(qū)去！”姚納聽(tīng)見(jiàn)了喊聲，“趕車的！” 姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見(jiàn)一個(gè)穿帶風(fēng)帽軍大衣的軍人。他坐上了雪橇，車夫伸長(zhǎng)了脖子，微微欠起身子，揮動(dòng)一下鞭子。那匹瘦馬也伸長(zhǎng)脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地走動(dòng)起來(lái)…… “你往哪兒闖，鬼東西！”姚納立刻聽(tīng)見(jiàn)那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲?！澳氵B趕車都不會(huì)！靠右走！”軍人生氣地說(shuō)。 姚納在趕車座位上局促不安，他回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇……他分明想要說(shuō)話，然而卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出咝咝的聲音。 “什么？”軍人問(wèn)。 姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說(shuō)出口：“老爺，那個(gè)，我的兒子……這個(gè)星期死了。” “哦！他是害什么病死的？” 姚納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說(shuō)：“誰(shuí)知道呢……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……” “趕你的車吧，快點(diǎn)走！” 車夫又伸長(zhǎng)脖子，微微欠起身子揮動(dòng)他的鞭子。他好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是乘客閉上了眼睛。 到了以后，他把雪橇趕到一家飯館旁停下來(lái)，濕雪把他和他的瘦馬涂得滿身是白。又一個(gè)鐘頭過(guò)去了…… 人行道上有三個(gè)年輕人路過(guò)，其中兩個(gè)人又高又瘦，第三個(gè)卻矮而駝背。 “趕車的，到警察橋去！”那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說(shuō)，“一共三個(gè)人，二十戈比！” 姚納抖動(dòng)韁繩，吧噠嘴唇，二十戈比的價(jià)錢是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了，一個(gè)盧布也罷，五戈比也罷，只要有乘客就行。 “好，走吧！”駝子用破鑼般的嗓音說(shuō)，“你到底趕不趕車，老不死的！你抽它一鞭子！唷！使勁抽它！” 姚納感到背后駝子扭動(dòng)的身子和顫動(dòng)的聲音，孤單的感覺(jué)就逐漸從他的胸中消散了。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就回過(guò)頭去，嘟嘟噥噥：“我的……那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了！” “得了，你趕車吧！”駝子咳了一陣，嘆口氣說(shuō)，“什么時(shí)候才把我們拉到??？” “老不死的，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我要揍你的脖子了！” 姚納與其說(shuō)是感到，不如說(shuō)是聽(tīng)到他的后腦勺上啪的一響。 “趕車的，你有老婆嗎？”高個(gè)子問(wèn)。 “我？我的老婆早就成了爛泥啰……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著。死神原本應(yīng)該來(lái)找我……”姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時(shí)候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說(shuō)，謝天謝地，他們終于到了。 姚納收下二十戈比后，久久地看著那幾個(gè)人的背影。他的苦惱剛淡忘了不久，如今更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)他傾訴衷曲？……他受不住了?！盎卮筌嚨耆?，”他想，“回大車店去！” 大約過(guò)了一個(gè)半鐘頭，姚納在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)凳上，人們鼾聲四起，空氣又臭又悶。 墻角上有一個(gè)年輕的車夫站起來(lái)，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。 “你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽(tīng)說(shuō)了嗎？這個(gè)星期在醫(yī)院里死掉的……竟有這樣的事！” 一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，如同那個(gè)青年人渴望喝水一樣，他渴望說(shuō)話。兒子去世快滿一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說(shuō)過(guò)些什么話，怎樣死掉……他有個(gè)女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……是啊，他現(xiàn)在可以講的還會(huì)少嗎？聽(tīng)的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚…… 他走到馬房里?！澳阍诔圆輪幔俊币{問(wèn)他的馬，看著它發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃吧……既然買燕麥的錢沒(méi)有掙到，那咱們就吃草好了……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來(lái)趕車才對(duì)……只要他活著就好了……”姚納沉默了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫(kù)茲瑪姚內(nèi)奇不在了……他無(wú)緣無(wú)故死了……比方說(shuō)，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘……忽然，比方說(shuō)，這個(gè)小駒子下世了……你不是要傷心嗎？” 那匹瘦馬嚼著草料，聽(tīng)著，向它主人的手上呵氣。 姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了……（1）梳理小說(shuō)情節(jié)，填寫下列表格。 傾訴對(duì)象姚納怎么訴說(shuō)對(duì)方反應(yīng)第一次軍人先吐不出聲，后來(lái)才沙啞地說(shuō)出口，直接訴說(shuō)兒子害病死了一事。禮貌地詢問(wèn)他具體原因，然后________第二次高個(gè)子、矮駝子趁對(duì)方談話停頓時(shí)直接傾訴，并傾訴了________的事。催促趕車，揍他的脖子，并轉(zhuǎn)移話題。第三次年輕車夫________________（2）閱讀文中劃線句，完成小題。 ①分析句中人物描寫的作用。他分明想要說(shuō)話，然而從他的喉嚨里卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出咝咝的聲音。②揣摩句中省略號(hào)的含義。兒子去世快滿一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說(shuō)過(guò)些什么話，怎樣死掉……他有個(gè)女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……（3）姚納最終有沒(méi)有找到傾訴對(duì)象？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。 （4）假如小說(shuō)從姚納的視角用第一人稱敘事，與原文第三人稱的寫法相比較，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。 【答案】 （1）直接打斷（催促趕車），閉上眼睛不再理睬他。；老婆兒子（家人）都離他而去；借喝水一事關(guān)心對(duì)方，把話題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上。；漠不關(guān)心，蒙頭睡覺(jué)。（2）①神態(tài)描寫，寫出了姚納想要說(shuō)話卻發(fā)不出聲音，“咝咝”聲雖然很輕微，卻體現(xiàn)了他內(nèi)心積聚了喪子之痛，想要傾訴卻不知怎么開(kāi)口的巨大悲傷。②省略號(hào)表達(dá)了語(yǔ)言的斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)了姚納極度傷悲的情緒，兒子去世過(guò)程中還有很多遭遇想訴說(shuō)，關(guān)于女兒的命運(yùn)是一個(gè)留白，他想訴說(shuō)的是他一生的悲慘、孤苦的命運(yùn)。（3）示例1：他找到了傾訴對(duì)象，雖然沒(méi)有人愿意聽(tīng)姚納訴說(shuō)，但是他的瘦馬跟他同甘共苦，而且那匹馬嚼著草料聽(tīng)著，向它主人手上呵氣，好像聽(tīng)懂了他的話，姚納一直以來(lái)壓抑在內(nèi)心的悲傷情緒終于找到了通道，一股腦兒對(duì)這匹馬講了，馬兒的通人性更顯出了人的冷漠。 示例2：他沒(méi)有找到傾訴對(duì)象，姚納一開(kāi)口就被軍人、高個(gè)子、矮駝子、年輕車夫打斷了，沒(méi)有人愿意聽(tīng)他訴說(shuō)，而馬并不能真正聽(tīng)懂他的話，不能真正與他溝通，也不能從情感上安慰他，所以他并沒(méi)有真正地找到能理解他的傾訴對(duì)象，體現(xiàn)了人性的冷漠。（4）選用第一人稱更利于情感的表達(dá)，“我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？”讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對(duì)人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。 選用第三人稱則更理性客觀地反映人物的遭遇，仿佛拉開(kāi)了適當(dāng)?shù)木嚯x，用冷峻地視角對(duì)人物進(jìn)行觀察，冷冷地看著馬車夫一次次地被拒絕，最后只能對(duì)馬兒訴說(shuō)心事，表達(dá)了契訶夫?qū)淠诵缘纳羁潭床??！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“趕你的車吧，快點(diǎn)走”“他好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是乘客閉上了眼睛”“我的老婆早就成了爛泥啰……現(xiàn)在我的兒子也死了”“你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽(tīng)說(shuō)了嗎”“一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了”可以概括出問(wèn)題的答案，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。 （2）①此題考查人物描寫的辨析以及其作用的分析。從“他分明想要說(shuō)話”可知，這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫，突出了姚納的欲言又止，這是他內(nèi)心極度痛苦的表現(xiàn)。②此題考查省略號(hào)的作用。根據(jù)句子的意思可知，姚納的表達(dá)不很連貫，說(shuō)明他想訴說(shuō)自己的痛苦卻又不知從何說(shuō)起，思維混亂。 （3）解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述?；卮鹫业交蛘邲](méi)找到傾訴對(duì)象都可以，必須有理有據(jù)。如：他沒(méi)有找到傾訴對(duì)象。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人愿意傾聽(tīng)姚納的遭遇并且去安慰他，他們態(tài)度冷淡，總是忙著自己的事情。 （4）此題考查人稱的作用。第一人稱：便于直抒胸臆，給人親切感和真實(shí)感。選用第一人稱，能使讀者對(duì)姚納的內(nèi)心世界了解得更全面、更深入。第三人稱：不受時(shí)間和空間的限制，能從多方面自由敘