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正文內(nèi)容

最新九年級(jí)初中語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案資料及答案(編輯修改稿)

2025-04-02 03:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ?正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下,說,你還蠻有本事,少一分錢都能買到煙。孩子呆了,一臉迷惑地望著老師。教室很寂靜。 老師對(duì)全班同學(xué)說,你買煙時(shí)有人幫你出一分錢,是你運(yùn)氣好,碰到了好心人。高考呢,少一分,哪個(gè)好心人送你一分喲。 孩子終于明白了老師的良苦用心,大哭一場(chǎng)! 這件事后,那孩子宛若變了一個(gè)人似的——讀書非常用功。那年高考,錄取分?jǐn)?shù)線是302分,孩子考了303分,被師范學(xué)校錄取。 當(dāng)年那個(gè)孩子就是父親。 父親說,我后悔呀,當(dāng)時(shí)連一句感謝的話語都未說。一分錢,雖然只是小小的一分錢,但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢呀! 父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人,可每次都是無功而返。30年了,時(shí)光如過眼煙云,但那位賣雞蛋的好心人,一直駐守在父親的心中,讓父親無數(shù)次膜拜。 從古鎮(zhèn)回來,秋天一個(gè)勁往里走,細(xì)雨連綿,寒風(fēng)四起,冬日悄然逼近。 父親的身體一天不如一天,看來父親的心結(jié)是解不開了。 一天,父親的氣色突然好了許多,父親貼著我的耳朵說,我還有1000元錢,你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去,幫助那里需要幫助的老人。 解鈴還得系鈴人,父親終于找到了自我解脫的辦法。或許,其中有一個(gè)老人就是當(dāng)年那個(gè)賣雞蛋的中年婦女,如今她應(yīng)該已是滿頭華發(fā)的老人了吧。 我忙趕到郵局把錢匯了過去,當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí),父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到,那個(gè)懸著的心結(jié)也悄然溜走了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,未留一點(diǎn)痕跡。 (1)第4段劃線的句子使用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果? (2)從全文看,14-24自然段記敘了順序是什么?有什么作用? (3)第19段寫道:“孩子興沖沖地把煙交給了老師,長長地吁了一口氣。”他為什么要長長地吁口氣? (4)27自然段劃線句子屬于什么描寫?有什么作用? (5)文中父親“懸著的心結(jié)”具體指什么?為了解開這個(gè)心結(jié)父親做了哪些努力,請(qǐng)簡要地概括出來。 (6)本文人物形象塑造非常成功,感人至深。請(qǐng)結(jié)合全文,分析文中父親的形象。 【答案】(1)比喻、夸張。生動(dòng)、形象地寫出了父親咳嗽的聲音大,暗示父親的病情很重了。(2)插敘。交代了父親心結(jié)的來由,使文章內(nèi)容更充實(shí)。(3)完成了為老師買煙的事情,心理很滿足;另外,差一分錢,幸好得到好心人的幫助,不然買不回香煙,成功來之不易。(4)自然景物描寫、渲染了悲涼的氣氛。暗示父親生命已快走到盡頭,心結(jié)卻仍未解開。(5)找到當(dāng)年那個(gè)給了他一分錢的好心人并當(dāng)面感謝。寫信、打電話,申請(qǐng)?zhí)柌⑷∶麨椤安钜环皱X”,回老家古鎮(zhèn)探訪,給古鎮(zhèn)的老人匯1000元錢。(6)父親一直想找到三十年前那位曾幫助過他的婦女,可以看出他是一個(gè)知恩圖報(bào)、懂得感恩的人;②父親病重直至生命結(jié)束都不放棄尋找恩人,是一個(gè)執(zhí)著的人;③父親用捐善款的方式報(bào)答恩人,可以看出父親是一個(gè)樂善好施、心地善良的人。 【解析】【分析】(1)本題考查劃線句的修辭手法以及表達(dá)效果。根據(jù)修辭的種類來分析修辭手法,然后根據(jù)劃線句子的前后文來分析表達(dá)效果即可。比喻、夸張。生動(dòng)、形象地寫出了父親咳嗽的聲音大,暗示父親的病情很重了。(2)本題考查敘事方法以及作用。11-(20段記敘的順序是插敘,作用主要是使內(nèi)容更充實(shí)。插敘。交代了父親心結(jié)的來由,使文章內(nèi)容更充實(shí)。(3)他為什么要長長地吁口氣?考查這一情節(jié)的含義。要根據(jù)上下文去尋找答案并加以概括。答案:完成了為老師買煙的事情,心理很滿足;另外,差一分錢,幸好得到好心人的幫助,不然買不回香煙,成功來之不易。(4)本題考查景物描寫的作用。景物描寫的作用一般有:①渲染氣氛,②烘托心情,③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。自然景物描寫、渲染了悲涼的氣氛。暗示父親生命已快走到盡頭,心結(jié)卻仍未解開(或答解開心結(jié)的任務(wù)非常緊迫也可)。(5)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合父親講的故事來概括父親的心結(jié)即可。找到當(dāng)年那個(gè)給了他一分錢的好心人并當(dāng)面感謝。寫信、打電話,申請(qǐng)?zhí)柌⑷∶麨椤安钜环皱X”,回老家古鎮(zhèn)探訪,給古鎮(zhèn)的老人匯1000元錢。(6)本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對(duì)父親的具體描寫和情節(jié)來分析即可。父親一直想找到三十年前那位曾幫助過他的婦女,可以看出他是一個(gè)知恩圖報(bào)、懂得感恩的人;②父親病重直至生命結(jié)束都不放棄尋找恩人,是一個(gè)執(zhí)著的人;③父親用捐善款的方式報(bào)答恩人,可以看出父親是一個(gè)樂善好施、心地善良的人。【點(diǎn)評(píng)】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分,要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征,注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含,答題不要只簡單的回答性格特征。6.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問題禮物 ①在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角,住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活,又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活,以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的,但他們是相愛的一對(duì)。 ②那天,小兩口正在吃晚飯,突然響起了敲門聲。珍妮打開門,門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭,手里提著一個(gè)菜籃?!胺蛉?,我今天剛搬到這里,就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎?”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上。“要啊,”珍妮微笑著遞過幾個(gè)便士,“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動(dòng):“謝謝您了。” ③關(guān)上門,珍妮輕輕地對(duì)丈夫說:“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?!?④第二天,小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候,珍妮提著一罐熱湯,踏著厚厚的積雪,敲開了對(duì)街的房門。 ⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚,當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí),珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。 ⑥圣誕節(jié)快來時(shí),珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣:“他穿得太單薄了,這么大的年紀(jì)每天出去挨凍,怎么受得了?!奔s翰點(diǎn)頭默許了。 ⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮,針腳密密的。平安夜那天,珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰,插在放棉衣的紙袋里,趁著老人出門購菜,放到了他家門口A ⑧兩小時(shí)后,約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲,珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門,然而,這回老人卻沒有提菜籃子。 ⑨“嗨,珍妮,”,“圣誕快樂!平時(shí)總是受你們的幫助,今天我終于可以送你們禮物了。”說著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋,“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的,是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了,送給約翰穿吧,他上夜班用得著?!保斑€有,這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的,我淋了些水,它美得像你一樣?!盋(選自《讀者》2005年第14期 作者:[美]杰瑞沃曼)(1)速讀全文,“禮物”在文中是指________這樣的東西。圍繞這一“禮物”,文章講述了一個(gè)________的故事。 (2)第①段交代了________。它在全文中的作用有:(a)________,(b)________。 (3)“嬌艷的玫瑰上,一閃一閃的,是晶瑩的水滴?!边@句話是從文中抽取出來的,它應(yīng)歸于A-C處的哪一處?為什么? (4)品析文中a、b、c三處畫線的詞語,回答下列問題。①a處老人的神情有些“黯然”,這是因?yàn)開_______,而b處老人又很“興奮”,這是因?yàn)開_______。②c處老人之所以“略帶羞澀”,是因?yàn)開_______。(5)俗語說“贈(zèng)人玫瑰,手留余香?!闭?qǐng)你結(jié)合本文說說你對(duì)這句話的理解。 【答案】(1)珍妮圣誕節(jié)前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰;約翰(珍妮)一家與賣菜老人之間相互關(guān)愛(2)自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況;點(diǎn)明故事發(fā)生的自然環(huán)境,渲染文章氣氛;為下文寫約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛作鋪墊(3)C;用這句話作為全文的結(jié)尾,以“驕艷的玫瑰”喻指人物內(nèi)心那種純真的愛心,既給人以美感,又點(diǎn)明了文章的主旨,給人以無窮的回味。(4)他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧,對(duì)她是否會(huì)買菜感到茫然;老人意外地收到禮物而驚喜,能為別人送禮物而高興;老人覺得自己向一位女士送玫瑰表示愛心而很不好意思(5)略 【解析】【分析】(1)通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),根據(jù)主要人物的活動(dòng),從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括,不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語言要簡潔通順。(2)閱讀所示文段,抓住關(guān)鍵詞語概括內(nèi)容。要敘事作品中,自然環(huán)境描寫的作用一般可從渲染環(huán)境、襯托、鋪墊下文、暗示情節(jié)等方面來理解,根據(jù)文章具體內(nèi)容分析。(3)理解句子表述的含義,分析ABC三處的語境。此句意義含蓄深刻,有贊美人物精神品質(zhì),表達(dá)文章中心的作用,所以作為文章的結(jié)尾放在C處合適。(4)聯(lián)系有關(guān)情節(jié)和人物之間的關(guān)系,結(jié)合人物的行為體會(huì)人物的心理活動(dòng),針對(duì)問題一一作解答。(5)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,談?wù)勛约簩?duì)“付出愛心”的現(xiàn)實(shí)意義即可。故答案為:(1)珍妮圣誕節(jié)前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰 約翰(珍妮)一家與賣菜老人之間相互關(guān)愛(2)自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況 點(diǎn)明故事發(fā)生的自然環(huán)境,渲染文章氣氛 為下文寫約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛作鋪墊(3)C;用這句話作為全文的結(jié)尾,以“驕艷的玫瑰”喻指人物內(nèi)心那種純真的愛心,既給人以美感,又點(diǎn)明了文章的主旨,給人以無窮的回味。(4)①他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧,對(duì)她是否會(huì)買菜感到茫然 老人意外地收到禮物而驚喜,能為別人送禮物而高興②老人覺得自己向一位女士送玫瑰表示愛心而很不好意思(5)略【點(diǎn)評(píng)】通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),根據(jù)文章具體內(nèi)容分析。7.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成小題 快樂是一種能力 ①西方一位哲學(xué)家說過,人有避苦趨樂的本性?,F(xiàn)實(shí)生活中,人人都追求快樂,但結(jié)果大相徑異。為什么?因?yàn)榭鞓肥且环N能力。 ②能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來,也不可能自天而降,只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠分析、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn),都是多方面的,擇其要者,主要體現(xiàn)在對(duì)_______要_______、對(duì)_______要_______、對(duì)_______要______。 ③人非圣賢,有錯(cuò)難免。這種錯(cuò),或是討論中講了錯(cuò)話,或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事??鬃诱f得好:“能近取譬,可謂仁之方也已。”仁之方也,親親為大也;親親為大,和睦相處,就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣:以己為喻,方能設(shè)身處地,推己及人,容人所不及,諒人所不能,起人所不知,禮人所不欲,讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長,不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平,寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的,在容人中,寬容者得到的不僅是樂,還有事業(yè)的成功和發(fā)展?!墩撛挕分姓f:“寬則得眾?!钡帽娬叩每鞓返贸晒?。 ④世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠,但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意;城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常,但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱,事情就是這樣:沙中有金、玉中有石,這是事物的辯證法,也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維,對(duì)事,用“兩點(diǎn)論”。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的,沒有一成不變的事物。沒必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信,事情總會(huì)向好的方面發(fā)展,風(fēng)雨過后會(huì)有晴天,從而樂觀對(duì)今天,快樂奔明天。 ⑤人不能沒有信仰。缺失信仰,精種就會(huì)空虛,靈魂就無所依存。今天我們信仰的是中國特色社會(huì)主義,走的是中國特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本,志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志,才能遇難不退,遇險(xiǎn)不懼,面對(duì)烏云飄來,靜觀云卷云舒;面對(duì)春暖乍寒,照看花落花開。堅(jiān)信,黃河之水無論轉(zhuǎn)多少彎、遇多硬的巖,照樣奔騰到海不復(fù)還:共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國特色社會(huì)主義事業(yè),無論路多遠(yuǎn)、道多難,一定能沖破重重關(guān)山最終實(shí)現(xiàn)。事情就是這樣:只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰,與志相聯(lián),我有鋼鐵般的強(qiáng)度,既堅(jiān)
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