【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)書法，愛(ài)的是茶，有著茶癡的名號(hào)。和涂弦夫在一起，吳一品結(jié)巴的毛病似乎也少了，兩個(gè)人賞字，品茶，論道，守黑齋里墨香和茶香氤氳繚繞，別有一番熱鬧的雅趣。 ⑥天越來(lái)越暖，涂弦夫出來(lái)的次數(shù)慢慢多了。每天早晚，人們會(huì)在城墻根看到他，左右手各兩枚油亮的山核桃，嘩啦嘩啦轉(zhuǎn)著，繞著城墻散步。 ⑦那天晚上，轉(zhuǎn)到南城門口，他發(fā)現(xiàn)有人在寫字，還有不少人圍觀。一個(gè)五十多歲的老頭，練的是地書。一根木頭棍，前面綁一塊水滴型海綿，水桶里蘸點(diǎn)水，在水泥地上龍飛鳳舞，寫的是《沁園春雪》，到了“數(shù)風(fēng)流人物”，那個(gè)“風(fēng)”字拐出幾個(gè)奇怪的彎，但卻引來(lái)圍觀者的喝彩。 ⑧涂弦夫仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老頭還是有一些書法功底，只是個(gè)別字的布局不合理。他拍拍老頭渾圓的后背說(shuō)：這個(gè)“風(fēng)”字不是這樣寫的，應(yīng)該這樣……他邊說(shuō)邊比劃，甚至伸手想拿過(guò)老頭手里的“筆”示范一下。 ⑨老頭拿“筆”的手朝后一縮，瞪了他一眼：咋寫？你說(shuō)咋寫？你懂個(gè)啥。豬鼻子插蔥，你還想裝象啊。你能，你是王羲之啊？ ⑩涂弦夫被老頭搶白一頓，訕訕離去。往回走的路上，他還有點(diǎn)憤憤不平：怎么可以那樣寫？簡(jiǎn)直是糟蹋字嘛，不能那么寫的。 ?涂弦夫把吳一品叫來(lái)，茶沒(méi)泡，先跟他討論那個(gè)老頭：太惡劣了，怎么可以那樣寫？鄙俗！吳一品一言不發(fā)，看著涂弦夫在守黑齋里轉(zhuǎn)圈，義憤填膺。末了，他微微一笑，把涂弦夫拉到書房門口，指著門上“守黑齋”三個(gè)字讓他看，吳一品說(shuō)：知白守黑，對(duì)吧？ ?涂弦夫當(dāng)初給書房取名的時(shí)候，叫守墨齋，叫了沒(méi)兩天，吳一品來(lái)了，看見(jiàn)守墨齋三個(gè)字，搖搖頭：守墨齋，好，但不如去了土，叫守黑齋。涂弦夫問(wèn)為什么？吳一品說(shuō)：看過(guò)老子的《道德經(jīng)》吧？涂弦夫說(shuō)：知其白，守其黑，為天下式①?？墒沁@個(gè)？吳一品一拍手：對(duì)，對(duì)……對(duì)了。于是，守墨齋便成了守黑齋。 ?看著守黑齋三個(gè)字，涂弦夫哈哈一笑:老兄，還是你高?。资睾冢糜腥萑酥陌。?，喝茶。 ?春天慢慢悠悠催開(kāi)了各色花朵，蟬一叫，就到了夏天。 ?涂弦夫突然覺(jué)得嗓子不舒服，咽東西有點(diǎn)疼。去醫(yī)院一檢查，是食道癌，還好是早期，做了手術(shù)，涂弦夫在家里養(yǎng)著。 ?吳一品去看他，帶來(lái)一盒十五年普洱，涂弦夫搖搖頭：喝不了了，果然都成了身外物，不能享用了。吳一品用茶針和茶刀把茶餅撬下一塊，紫砂壺泡上，倒出一杯，茶湯紅亮。他遞給涂弦夫：這么好的茶，觀其色，聞其香，不……不……不一定都要喝到肚子里啊，各……各……各是各的享受啊。 ?涂弦夫的身體一天天恢復(fù)過(guò)來(lái)，又開(kāi)始寫字。在死亡的邊緣走了一遭，預(yù)知了生命的期限，那字，自然又上了一個(gè)臺(tái)階。吳一品說(shuō)：這就對(duì)……對(duì)……對(duì)了！ ?秋涼時(shí)，再?gòu)哪祥T口經(jīng)過(guò)，涂弦夫看到那個(gè)微胖的老頭還在那兒鍥而不舍地寫，依然是《沁園春雪》，那個(gè)“風(fēng)”字依然拐出好幾個(gè)奇怪的彎。寫完，老頭得意地看看圍觀的人群。涂弦夫喊了一聲：好！ ?老頭看到他，似乎還記得．老頭說(shuō)：老仙兒，這回不挑刺了，來(lái)兩筆？涂弦夫擺擺枯瘦手：免了，免了。 ?老頭不依不饒：怕丟丑？涂弦夫說(shuō)：怕丟丑。 ?老頭哈哈大笑：我天天練，總會(huì)有進(jìn)步。你要記得，不懂就不要亂說(shuō)啊。 ?涂弦夫點(diǎn)點(diǎn)頭：是，是，大有進(jìn)步。 ?老頭活動(dòng)活動(dòng)肩膀手臂，提了桶換個(gè)地方接著寫，涂弦夫看著自得其樂(lè)的他，覺(jué)得這也是一種境界。（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）【注釋】①“知其，守其黑，為天下式”語(yǔ)出老子《道德經(jīng)》第二十八章。意思是：深知本性潔白，卻守持混沌昏黑的態(tài)勢(shì)，（將成為）天下的范式。（1）小說(shuō)寫涂弦夫看老頭寫地書，前后兩次的態(tài)度表現(xiàn)有所不同（請(qǐng)用四字詞語(yǔ)概括）： （2）從記敘的順序角度來(lái)看，第⑿段屬于________敘。請(qǐng)聯(lián)系上下文分析本段在文中的作用________。 （3）請(qǐng)指出第④段中劃線的詞語(yǔ)屬于什么描寫？并簡(jiǎn)要分析其作用。沏一壺好茶，站在門口巴巴地等著他召喚的那些朋友來(lái)。（4）簡(jiǎn)要概括“吳一品”是個(gè)什么樣的人？ （5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)中“知白守黑”這一道理的理解。 （6）積累鏈接：“名士”專指那些已在社會(huì)上出名但隱而未仕者。諸葛亮曾是隱居隆中的名士。《出師表》表現(xiàn)諸葛亮淡泊名利的句子是：________，________。 【答案】（1）第一次：義憤填膺（或憤憤不平）。第二次：大聲叫好（或點(diǎn)頭稱贊）。（2）插；交代了守黑齋名字的由來(lái)，為下文涂弦夫的頓悟作鋪墊，深化了文章主旨（3）神態(tài)描寫。生動(dòng)傳神地寫出了涂弦夫期盼朋友來(lái)鑒賞書法的熱切和急迫，與上文“一般人去不了”形成對(duì)比，凸顯了一個(gè)熱愛(ài)書法的高雅名士形象。（4）吳一品是一個(gè)志趣高雅、能洞悉生活本質(zhì)、懂得尊重和寬容別人、善于開(kāi)導(dǎo)別人的名士。（5）懂得是非黑白，堅(jiān)持自己的態(tài)度、原則；對(duì)不同于自己的人和事，也應(yīng)該尊重、包容。（6）茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯 【解析】【分析】（1）分析人物的態(tài)度變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的態(tài)度。人物的態(tài)度變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）考查記敘的順序。本體插敘的作用可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答。內(nèi)容上：交代了守黑齋名字的由來(lái)。結(jié)構(gòu)上：為下文涂弦夫的頓悟作鋪墊。還要答出對(duì)主題的意義。（3）考查描寫的類型及其表達(dá)效果?！鞍桶偷亍边\(yùn)用的是神態(tài)描寫。答作用時(shí)，要答出人物的心理及人物的形象。要把神態(tài)描寫放入整個(gè)文章內(nèi)來(lái)分析其作用。（4）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“守墨齋便成了守黑齋”等情節(jié)中概括出其懂得尊重和寬容別人、善于開(kāi)導(dǎo)別人的人。（5）考查對(duì)重要詞語(yǔ)的理解?！爸资睾凇痹~語(yǔ)的理解要根據(jù)全文內(nèi)容來(lái)分析。要從兩個(gè)方面來(lái)作答。其一是做事的態(tài)度和原則，其二是對(duì)人的態(tài)度。（6）考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。理解性默寫題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題給出了出處“諸葛亮的《出師表》”，給出了情境“隱居隆中”和“淡泊名利”，所以比較好答。故答案為：（1）第一次：義憤填膺（或憤憤不平）。第二次：大聲叫好（或點(diǎn)頭稱贊）。（2）插；交代了守黑齋名字的由來(lái)，為下文涂弦夫的頓悟作鋪墊，深化了文章主旨。（3）神態(tài)描寫。生動(dòng)傳神地寫出了涂弦夫期盼朋友來(lái)鑒賞書法的熱切和急迫，與上文“一般人去不了”形成對(duì)比，凸顯了一個(gè)熱愛(ài)書法的高雅名士形象。（4）吳一品是一個(gè)志趣高雅、能洞悉生活本質(zhì)、懂得尊重和寬容別人、善于開(kāi)導(dǎo)別人的名士。（5）懂得是非黑白，堅(jiān)持自己的態(tài)度、原則；對(duì)不同于自己的人和事，也應(yīng)該尊重、包容。（6）茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的概括能力。這類題型是近幾年中考閱讀的熱門考題之一。根據(jù)題目中給出的信息提示，閱讀全文，以人物活動(dòng)為中心，學(xué)生能按四字詞語(yǔ)格式加以概括即可。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)記敘順序的辨析能力。記敘順序有三種：順敘，倒敘，插敘。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用；使文章脈絡(luò)清晰；結(jié)構(gòu)緊湊。（3）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的賞析能力和分析人物形象的能力。題干明確指出劃線句用到的是人物描寫方法，人物描寫方法有外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等，根據(jù)劃線句的內(nèi)容可以對(duì)號(hào)入座。回答句子作用要結(jié)合上下文的語(yǔ)境。文中用了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫等寫母親。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語(yǔ)句等來(lái)整體感知。概括時(shí)一定要注意在原文中找到依據(jù)。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)人物形象的分析能力。這類題一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；第四，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。（5）本題考查學(xué)生理解文章重要語(yǔ)句及分析文章標(biāo)題的能力。理解句子含義要從三個(gè)方面思考：①理解句子的表層意義，即字面意思；②理解句子的句內(nèi)意義，即句子的語(yǔ)境意義；③理解句子的句外意義，即句子的言外之意。分析文章標(biāo)題的作用，一般從以下幾個(gè)方面作答：點(diǎn)明寫作對(duì)象的特點(diǎn)和多層含義；表達(dá)作者主觀的感情和態(tài)度；揭示文章的主旨或哲理；成為文章的線索和結(jié)構(gòu)思路。（6）本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。 巢一心 ①每天早上，我都在鳥(niǎo)鳴中醒來(lái)。 ②那是麻雀兒，幾年前就在我家屋頂安營(yíng)扎寨了。當(dāng)初它們選擇在這兒安居，是因?yàn)樾≡豪锓N了一棵枇杷樹(shù)。樹(shù)長(zhǎng)得很快，六七年光景已是枝繁葉茂，像一個(gè)大大的鳥(niǎo)巢。冬日里開(kāi)出一簇簇淡黃色的花兒，春天到了，果實(shí)滿樹(shù)。雀兒們?nèi)缰翗?lè)園，由原先的幾只變成了一群，它們喜歡在樹(shù)上玩耍，啁啾不已。我們進(jìn)進(jìn)出出，或坐在樹(shù)下，它們不再害怕，頂多偏頭看兩眼。也有膽大的，飛到搖椅上，邊輕晃，邊側(cè)著耳朵聽(tīng)我們聊天兒，聽(tīng)不懂，便覺(jué)無(wú)趣，嗖地一下飛上樹(shù)了。 ③某日，我坐在樹(shù)下看書，忽然聽(tīng)到頭上嘰嘰有聲。抬頭看，一只小雀兒站在低枝上，正認(rèn)真地往下看。我不由地笑了，索性閉上眼，聽(tīng)小雀兒繼續(xù)“讀書”，享受這段難得的美好時(shí)光。到了五月，明燦燦的陽(yáng)光照在黃澄澄的枇杷果上，雀兒們呼朋引伴，大快朵頤，歡叫的聲音里都是果香味兒！ ④后來(lái)，家里總是不順，有人說(shuō)枇杷樹(shù)不宜種在院內(nèi)，陰氣太重。父親便買了砍刀，第一刀下去，雀兒們驚嚇得一哄而散。他愣怔了好一會(huì)兒，嘆口氣，只砍掉不少枝條。樹(shù)瘦了一大圈兒，雀兒們?nèi)耘f在上面飛來(lái)跑去，只是看見(jiàn)我們，眼神有些怯生生的。 ⑤枇杷樹(shù)最終在母親重病后被砍掉了，請(qǐng)人砍的。沉沉的夜幕中，那人一刀一刀斜劈下去。樹(shù)重重地仆倒在地時(shí)，我想起了屋頂?shù)娜竷簜儯鼈円欢?tīng)到了巨響，驚恐地躲在巢里，大氣也不敢出！我的心似乎也被狠狠地劈了一刀，生疼！ ⑥第二天，我早早地聽(tīng)見(jiàn)屋頂上的雀兒們?cè)趪\嘰喳喳的議論，仿佛在指證犯罪現(xiàn)場(chǎng)。我走出去，小院里空蕩蕩的。沒(méi)有了往日繁枝上熱烈的陽(yáng)光和鳥(niǎo)鳴，只有一個(gè)圓圓的樹(shù)樁，瞪著我。我拿來(lái)個(gè)木桶，罩在樹(shù)樁上。罩住了一束目光，屋頂上卻有許多束目光掉下來(lái)，砸在身上，渾身發(fā)燙。我不敢抬頭看，飛也似的轉(zhuǎn)身回屋，像一個(gè)慌亂的逃逸者。 ⑦樹(shù)沒(méi)了，鳥(niǎo)兒要飛走了吧！ ⑧沒(méi)想到它們居然留下來(lái)，仍舊住在屋頂上。鄰居們多次建議上去毀了鳥(niǎo)巢，我決不答應(yīng)。它們戀舊窩，也戀舊情，用善良包容了我的自私和殘忍。沒(méi)有遷居別處，是對(duì)我的再一次信任，這個(gè)世上唯有信任不可辜負(fù)。 ⑨雀兒們住在上面小小的巢里，我住在下面大大的巢里。白天，我和雀兒們一起出去，黃昏時(shí)疲憊而歸。晚上睡在寬大的床上，卻常常夜不能寐，腦海里擠滿了形形色色的人，瑣瑣碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，糾纏在一起，心緒難寧。即使入睡了，那些夢(mèng)也是白天生活的延續(xù)，紛繁而雜亂。我們只是把身體關(guān)進(jìn)了巢里，心還在現(xiàn)實(shí)生活里浪跡。 ⑩越來(lái)越多的土地上蓋起了高樓，世界卻越來(lái)越擁擠。到處都是蜂巢般的樓房，以及高高矗立的房產(chǎn)廣告牌。為了買一個(gè)巢或更多的巢，人們都在奮力打拼。我們甚至熱衷于換巢，巢越換越高，窗外就是灰色的天和霾塵飛揚(yáng)的空氣；巢越換越大，大到各自空間獨(dú)立，彼此隔離。我們住在巢里依然焦慮不安，似乎被卷入一個(gè)巨大的漩渦，無(wú)論你躲在何處，都無(wú)法逃離這個(gè)復(fù)雜多變的世界！ ?我們住著大大的房子，卻像無(wú)家可歸的孩子。 ?雀兒們的巢也越來(lái)越高。晚上，這些城市的流浪者睡著了，頭碰頭、腳挨腳地?cái)D在一起，尖尖的嘴插在蓬松的羽毛里。有時(shí)清冷的月光累了，也會(huì)輕輕地落進(jìn)巢里，和它們一起安睡。雀兒們躲進(jìn)熟悉的夢(mèng)里，夢(mèng)到干凈的陽(yáng)光，飽滿的田野，肥胖的青蟲，成熟的稻谷，芳香的果實(shí)。 ?我也想躲進(jìn)一個(gè)熟悉的夢(mèng)里：輕輕地靠近樹(shù)杈上的鳥(niǎo)巢，溫?zé)岬年?yáng)光鉆過(guò)樹(shù)葉的縫隙，偷吻著幾枚青色的鳥(niǎo)蛋兒。那個(gè)小巢很暖，很暖……（1）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面語(yǔ)句中劃線詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。 ①到了五月，明燦燦的陽(yáng)光照在黃澄澄的枇杷果上雀兒們呼朋引伴，大快朵頤，歡叫的聲音里都是果香味兒?、谖也桓姨ь^看，飛也似的轉(zhuǎn)身回屋，像一個(gè)慌亂的逃逸者。（2）文章前面部分用第一人稱“我”來(lái)敘事，但第⑨段末句“我們只是把身體關(guān)進(jìn)了巢里， 心還在現(xiàn)實(shí)生活里浪跡”開(kāi)始，敘述的人稱卻變?yōu)榱恕拔覀儭?，作者為什么這樣寫？ （3）“我們住著大大的房子，卻像無(wú)家可歸的孩子＂這句話上下句看似相互矛盾，其實(shí)不然。請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。 （4）結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文末“那個(gè)小巢很暖，很暖……”這句話中“暖”的內(nèi)涵。 【答案】 （1）①“明燦燦”“黃澄澄”運(yùn)用疊詞，突出陽(yáng)光明亮，枇杷果鮮黃，表現(xiàn)雀兒們生活環(huán)境優(yōu)美，也寫出了“我”和悅溫暖的心境。②“飛也似”，運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)“我”轉(zhuǎn)身速度之快；又把自己稱作“逃逸者”，表現(xiàn)“我”此時(shí)內(nèi)心的恐慌、害怕，表達(dá)“我”對(duì)雀兒們的愧疚之情。（2）下文寫到人們?yōu)榱速I一個(gè)巢或更多的巢而奮力打拼，因?yàn)楦嗟奈镉畹媒箲]不安，而上文中“我”因種種生活壓力而夜不能寐，可見(jiàn)“我”也是下文中“人們”中的一個(gè)。人稱變?yōu)椤拔覀儭?，更突出這種現(xiàn)象的普遍性。（3）這句話的上下語(yǔ)句并不矛盾。“我們住著大大的房子”，指的是住在大大的房子里只是我們的身體，“卻像無(wú)家可歸的孩子”則指因?yàn)閽瓴幻撐镔|(zhì)的牽絆，我們的內(nèi)心缺乏安全感，一直焦慮不安，我們的靈魂沒(méi)有歸宿。（4）人們?yōu)榱巳胱「蟾嗟姆孔?，奮力打拼，然而在擁有了更多更好的物質(zhì)享受的時(shí)候卻承受著巨大的精神壓力；因?yàn)榭鄲烙诟鞣N瑣碎人事，“我”夜不能寐。作者希望能躲進(jìn)熟悉的夢(mèng)，靠近溫暖的鳥(niǎo)巢，從瑣碎人事中擺脫出來(lái)，放下得失，淡泊名利，心緒安寧，內(nèi)心溫暖。作者也希望人們能擺脫物質(zhì)的牽絆，找到心靈的家園。 【解析】【分