新部編人教版道德與法治六年級下冊【7多元文化多樣魅力】精品優(yōu)質教案(1)(編輯修改稿)
2025-04-02 03:19 本頁面
【文章內容簡介】 在教學樓外。我忍不住對同學說：“你媽真好！你真幸福！”朋友卻一臉無奈：“好什么？整天對我這也不放心，那也不放心，把我當成永遠長不大的孩子?！蔽颐Ｈ涣?，被關懷也會不幸福嗎？ 我陷入了沉思。我缺少的正是這種關懷，但我卻一天天地變得更堅強，更獨立。記得學騎車時，爸爸看我摔倒，沒有扶我，卻微笑著說：“再試試，孩子!”記得第一次下廚就把青菜燒焦，媽媽卻欣慰地笑了。記得小學時一個暑假我們全家去爬山，下山時，我兩腿沉重得像灌了鉛，便央求爸爸媽媽背我一程，爸爸卻折了一根枯枝讓我當手杖…… 我終于認識到了父母對我別樣的關懷。 ――在無人送雨具的日子里，我懂得了如何面對生活中的風雨。 ――在無人接送的日子里，我學會了怎樣走過人生的崎嶇之路。 想到這里，我的失落感頓時消失，幸福感溢滿心頭。我微笑著迎向綿綿細雨……【解析】【詳解】（一）作文標題“其實，我真的很___ ”。認真分析已給題目中明顯和隱含的關鍵詞。這個題目中，有“其實”“我”“真的很”三個關鍵詞。 “其實”一詞的語法意義是承接上文，但和上文的意思往往相反，有修正、更正或補充的意思。明白了這一點，在構思時就會明確所寫內容是什么，即需要“修正”“更正”或“補充”的內容是什么――與“其實”相反相對的內容。 題目中的“我”要求文章應該寫“我”的感受、“我”的體驗，這個“我”，不能是文中的其他人?！罢妗薄昂堋钡脑~性是副詞，后面要求搭配形容詞、動詞或動詞短語等起強調作用。把題目補充完整是至關重要的一步，可以表達“我”對自己性格品質的新認識：“其實，我真的很美”“其實，我真的很棒”“其實，我真的很勇敢”“其實，我真的很堅強”“其實，我真的很愛笑”等。可以抒寫“我”的新感悟、新體會：“其實，我真的很快樂”“其實，我真的很富有”“其實，我真的很重要”“其實，我真的很幸運”等?？梢允銓憽拔摇卑l(fā)生轉變的情感世界：“其實，我真的很幸?！薄捌鋵崳艺娴暮芟矚g你”“其實，我真的很在乎你”等?；驈挠H情入手，講述父母對“我”的關懷呵護，在點滴生活中原本感到“不幸?！钡摹拔摇鼻楦械淖兓?；或從友情入手，講述“我”與朋友之間由誤解到相知相惜；或從師生情入手，寫老師在學習上幫助“我”、在生活上關心“我”、在思想上鼓勵“我”，使“我”的內心由封閉變得陽光，從而感到幸福。（二）作文話題“告別”。人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個世界……和心愛的事物告別，和自身惡習告別……在告別中,我們不斷長大,漸漸成熟。我們可以像方紀寫《揮手之間》那樣，寫一篇《那一次難忘的分離》，定格一次難忘的告別場景；可以像魏巍寫《依依惜別的深情》那樣，聚焦幾個典型的告別鏡頭，回憶一起走過的日子里發(fā)生的動人的故事，寫一篇《友情的花朵永遠盛開》《明天你是否會想起……》；可以像史鐵
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