【文章內(nèi)容簡介】 國的劉半農(nóng)；近幾年的劉半農(nóng)令我憎惡，是魯迅的一種表達(dá)方式，“我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績”，來突出他以前的戰(zhàn)績，以免“使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵?！?（4）本文是按照“現(xiàn)在一過去一現(xiàn)在”思路行文，語言樸實(shí)無華，情感真繚，既寫出劉半農(nóng)的成績，也寫出半農(nóng)的不足，作者的感情也是有愛有惡。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶①“這憎惡”是魯迅從朋友立場出發(fā)所產(chǎn)生的一種情感，是他對劉半農(nóng)關(guān)切的另一種表現(xiàn)形式。②魯迅是站在“于中國更為有益”的高度來要求劉半農(nóng)的，他認(rèn)為劉半農(nóng)應(yīng)該始終做一個(gè)戰(zhàn)士。③寫“僧惡”劉半農(nóng)的近幾年，是為了肯定與突出他過去的戰(zhàn)績，以免“陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵”。 ⑷①劉半農(nóng)出國留學(xué)，“我”懶于通信，從此兩人疏遠(yuǎn)起來；②魯迅在《何典》序文中說了“老實(shí)話”；③在《語絲》上發(fā)表了指出劉半農(nóng)錯(cuò)誤的讀者來信，使劉半農(nóng)感到不快；④劉半農(nóng)后來“據(jù)了要津”，也影響了兩人的關(guān)系；⑤劉半農(nóng)禁稱“蜜斯”之類，劉思想趨于保守；⑥“五四”退潮后，劉半農(nóng)思想發(fā)生了變化，“弄爛古文”，這是兩人疏的最根本原因?！军c(diǎn)評】⑴此題考查分析鑒賞文學(xué)作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。涉及句段作用、形象特征、主旨把握等方面。此類題要求學(xué)生全面把握文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法的基礎(chǔ)，明了各個(gè)選項(xiàng)的設(shè)題角度，仔細(xì)辨別，判定正誤。一般錯(cuò)誤的選項(xiàng)的命題都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細(xì)閱讀文章找到這些問題。 ⑵此題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。文學(xué)常識主要涉及作家作品及文體知識，重點(diǎn)是作家風(fēng)格，作品內(nèi)容、手法、主題及文體特征與常用手法。大多與教材選文有關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中對相關(guān)重點(diǎn)要有意識記，同時(shí)可以結(jié)合古詩文、成語、典故的學(xué)習(xí)予以積累。 ⑶本題考查理解句子含義的能力。解答本題，應(yīng)抓住關(guān)鍵詞語，從表現(xiàn)手法的角度，聯(lián)系上下文理解句意，再根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。解答本題關(guān)鍵在理解“朋友的憎惡”不同于一般意義上的憎惡，通觀全文作者的情感態(tài)度尋找其內(nèi)涵，其關(guān)切、愛護(hù)、惋惜的涵義是看得出來的。 ⑷本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出文中的主要事件，然后運(yùn)用文中詞語概括作答。本題的答題區(qū)間主要在10段，但是要準(zhǔn)確理解這個(gè)問題，必須建立在明確作者運(yùn)用了對比的手法——將劉半農(nóng)與他人對比，及其自身前后對比的基礎(chǔ)之上。解答本題從文中所敘事件、所寫人物中反映出來的感情傾向入手?！坝捎H到疏”在文中是有分界點(diǎn)的，在分界點(diǎn)后依序查找，不難得出答案。問題是要注意解答全面，表達(dá)簡潔準(zhǔn)確。5．閱讀下面的散文，完成小題。 姥姥的端午王瀛 ①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。 ②以前每自清明夜始，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月,便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。 ③物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時(shí)，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個(gè)清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。 ④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。 ⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥更多地呆坐在門前 ， 想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。 ⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。 ⑦端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。 ⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來?！贝蠹翌D住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進(jìn)以后的日子。 ⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會消失。 ⑩嫻靜的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。選自《散文百家》2006年03期（1） 第②節(jié)在全文起哪些作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上作出具體分析。 （2）第④節(jié)和第⑤節(jié)畫線的內(nèi)容分別表現(xiàn)了姥姥什么樣的感情？ ①第④節(jié)畫線內(nèi)容 ________②第⑤節(jié)畫線內(nèi)容 ________（3）請結(jié)合具體例子簡要分析本文運(yùn)用哪些手法來刻畫姥姥這一形象的？ （4）這篇散文回憶姥姥，姥姥應(yīng)該有很多事情可寫，但只選取了過端午、包粽子一件事來寫，請從人物形象、線索等方面探究作者這樣選材的好處。 【答案】 （1）結(jié)構(gòu)上：以粽香為觸發(fā)點(diǎn)，引發(fā)下文對姥姥一生種種深情美好的回憶。內(nèi)容上：寫姥姥的絮語，輕輕的動(dòng)作，高度凝練、傳神地概括了姥姥對兒孫輩呵護(hù)有加的高貴品質(zhì)。（2）第④節(jié)畫線內(nèi)容中的“一笑白頭”，表現(xiàn)了姥姥的慈愛、善良；表達(dá)了我對奶奶耗費(fèi)畢生心血呵護(hù)兒孫輩健康成長卻日漸老去的感慨。；第⑤節(jié)畫線內(nèi)容中的“呆坐”，表現(xiàn)了姥姥對安閑、擠壓的城市生活的不習(xí)慣；對鄉(xiāng)間農(nóng)家樸素、清靜生活的懷念。（3）動(dòng)作描寫?！磅庵v的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。”細(xì)膩地描寫了姥姥對兒孫輩的疼愛。外貌描寫。“蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟。”寫出了姥姥了年輕時(shí)的美麗。側(cè)面描寫，通過眾人回憶姥姥，談及姥姥時(shí)的神態(tài)舉止以及由青粽憶及姥姥的裹粽手藝等內(nèi)容，寫出了姥姥的心靈手巧。（4）①選擇的材料緊扣題目，照應(yīng)文題“姥姥的端午?！雹谠诙宋邕@個(gè)特殊的節(jié)日里，姥姥的勤勞、善良、智慧、慈愛等性格得到了集中的展示。從而使文章筆墨更為集中，能在有限的篇幅內(nèi)生動(dòng)細(xì)致地刻畫出姥姥的可敬形象。③使文章的線索更為明晰，通過不同時(shí)期過端午、包粽子的事情，形象地展示了姥姥勤勞的一生。④使得作品更具與中華民族的人文氣息。⑤明確傳達(dá)出“端午”作為中國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在普通民眾心目中根深蒂固的。 【解析】【分析】（1）本段從文章的表現(xiàn)手法上屬于回憶和動(dòng)作描寫?！凹?xì)碎步聲”“踱著疲憊的小腳”“輕輕推門，輕輕走近”“拾起床邊垂落的背角”“一掩再掩”是回憶“姥姥”的動(dòng)作，“便有姥姥的絮語叮嚀”是回憶“姥姥”的絮語。動(dòng)作描寫的作用就是生動(dòng)傳神，這些動(dòng)作和絮語都體現(xiàn)了“姥姥”對“我們”晚輩的呵護(hù)。所以本段在內(nèi)容上的作用是“回憶‘姥姥’的絮語，輕輕的動(dòng)作，高度凝練、傳神地概括了姥姥對兒孫輩呵護(hù)有加的高貴品質(zhì)”。結(jié)構(gòu)上，本段處于開頭部分，與標(biāo)題中的“端午”呼應(yīng)，同時(shí)又以棕香為觸發(fā)點(diǎn)引起下位對“姥姥”一生的回憶。所以本段在結(jié)構(gòu)上的作用是“呼應(yīng)標(biāo)題，以粽香為觸發(fā)點(diǎn)，引發(fā)下文對姥姥一生種種深情美好的回憶”。 （2）第④節(jié)畫線內(nèi)容中的“緩身”“白頭”都體現(xiàn)出“姥姥”已經(jīng)老了，為晚輩操勞了一生?！盎赝薄靶Α眲t是因晚輩得到了自己的照顧，能很好地成長而高興，體現(xiàn)了“姥姥”的慈愛和善良。以上是句中人的情感，而作者的情感便是感恩、心疼。所以綜合起來第④節(jié)畫線內(nèi)容表現(xiàn)了姥姥的慈愛、善良；表達(dá)了我對奶奶耗費(fèi)畢生心血呵護(hù)兒孫輩健康成長的感恩，對姥姥日漸老去的心疼。第⑤節(jié)畫線內(nèi)容中有“呆坐”一詞，那么她為什么“呆坐”呢？結(jié)合前文“安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居”可知是對安逸清閑、又擁擠的城市生活不習(xí)慣。結(jié)合后文“想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老”可知是對鄉(xiāng)間樸素生活，寬敞、清凈環(huán)境的懷念。所以第⑤節(jié)畫線內(nèi)容表現(xiàn)了姥姥對安閑、擠壓的城市生活的不習(xí)慣；對鄉(xiāng)間農(nóng)家樸素、清靜生活的懷念。 （3）第二段中“踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩”是動(dòng)作描寫，流露著“姥姥”對晚輩的愛。第三段中“姥姥”“推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了”是動(dòng)作和語言描寫，說明“姥姥”燒了一夜的灶火，辛苦地為我們準(zhǔn)備著美食。第四段中“回望”“笑”是動(dòng)作和神態(tài)的描寫，看到晚輩在自己的照顧中很好地成長，臉上露出了滿足與欣慰的笑容，表現(xiàn)了“姥姥”的慈愛。第五段中“呆坐”是神態(tài)描寫，寫出了“姥姥”對安閑、擁擠的城市生活的不習(xí)慣，和對鄉(xiāng)村樸素、清靜生活的懷念，表現(xiàn)了“姥姥”的質(zhì)樸與勤勞。第六段“只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著”是對“姥姥”語言的回憶，表現(xiàn)了“姥姥”對晚輩的關(guān)心。第九段“蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍”“眉清目秀”“一身素衣”隔“柔骨而就、甜而不膩”是肖像描寫，寫出了“姥姥”年輕時(shí)的美麗。第八段寫“姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的‘工藝’代代相傳”通過我們側(cè)面襯托“姥姥”的心靈手巧。 最后將分析內(nèi)容合并整理，分條作答。 （4）題目中說“請從人物形象、線索等方面探究作者這樣選材的好處”很顯然，內(nèi)容方面要考慮其對人物形象的作用。結(jié)構(gòu)上，端午節(jié)包粽子是線索。再分析題目的關(guān)鍵詞，除了“端午”“粽子”還有“一件事”，端午節(jié)為晚輩包粽子凸顯姥姥的慈愛、善良、勤勞、心靈手巧等品質(zhì)，而直選“一件事”是為了表達(dá)的集中。結(jié)構(gòu)上，首先有照應(yīng)標(biāo)題，其次它是線索，一年又一年地過端午，一次又一次地包粽子，體現(xiàn)了“姥姥”對我們從未停止的愛。而在表達(dá)效果上，端午節(jié)包粽子是大家最熟悉不過的事情，選用這樣的事可以拉近與讀者的距離。此外端午節(jié)是中國很重要的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，包粽子是端午節(jié)最重要的習(xí)俗之一，作者這樣寫還會使文章充滿中華民族的人文信息。 故答案為：⑴結(jié)構(gòu)上：以粽香為觸發(fā)點(diǎn)，引發(fā)下文對姥姥一生種種深情美好的回憶。內(nèi)容上：寫姥姥的絮語，輕輕的動(dòng)作，高度凝練、傳神地概括了姥姥對兒孫輩呵護(hù)有加的高貴品質(zhì)。 ⑵第④節(jié)畫線內(nèi)容中的“一笑白頭”，表現(xiàn)了姥姥的慈愛、善良；表達(dá)了我對奶奶耗費(fèi)畢生心血呵護(hù)兒孫輩健康成長卻日漸老去的感慨。第⑤節(jié)畫線內(nèi)容中的“呆坐”，表現(xiàn)了姥姥對安閑、擠壓的城市生活的不習(xí)慣；對鄉(xiāng)間農(nóng)家樸素、清靜生活的懷念。 ⑶動(dòng)作描寫?！磅庵v的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。”細(xì)膩地描寫了姥姥對兒孫輩的疼愛。外貌描寫?！疤J叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟?！睂懗隽死牙蚜四贻p時(shí)的美麗。側(cè)面描寫，通過眾人回憶姥姥，談及姥姥時(shí)的神態(tài)舉止以及由青粽憶及姥姥的裹粽手藝等內(nèi)容，寫出了姥姥的心靈手巧。 ⑷①選擇的材料緊扣題目，照應(yīng)文題“姥姥的端午。”②在端午這個(gè)特殊的節(jié)日里，姥姥的勤勞、善良、智慧、慈愛等性格得到了集中的展示。從而使文章筆墨更為集中，能在有限的篇幅內(nèi)生動(dòng)細(xì)致地刻畫出姥姥的可敬形象。③使文章的線索更為明晰，通過不同時(shí)期過端午、包粽子的事情，形象地展示了姥姥勤勞的一生。④使得作品更具與中華民族的人文氣息。⑤明確傳達(dá)出“端午”作為中國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在普通民眾心目中根深蒂固的。 【點(diǎn)評】⑴本題考查分析句段作用的能力。解答本題要對文章的內(nèi)容和思路有準(zhǔn)確的把握，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面分析其作用。內(nèi)容上，看句段寫了什么，有什么獨(dú)特之處；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)句段在文中的位置確定，或引起下文，或承上啟下，或總結(jié)全文，或貫通全文等。第②節(jié)結(jié)構(gòu)上引發(fā)下文對的回憶，內(nèi)容上概括了姥姥對兒孫輩呵護(hù)有加的高貴品質(zhì)。結(jié)合文本簡要分析。 ⑵本題考查句子在文中的含義及作用的能力。理解句子的幾種方法：（1）抓住修辭，（2）抓關(guān)鍵詞語理解，（3）聯(lián)系上下文理解句意，（4）根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的。本題④段中的關(guān)鍵詞為“操勞的枯手”“一笑白頭”，從中可看出姥姥的慈愛、善良，以及滿足。⑤用了排比修辭，四個(gè)“想念”寫出了姥姥對“安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居”的不習(xí)慣，對鄉(xiāng)間生活的懷念。 ⑶本題考查把握分析人物形象手法的能力。解答此題，要掌握一些分析人物性格特征的方法和技巧，如：通過人物的事跡、心理、語言、細(xì)節(jié)動(dòng)作等。這就要求學(xué)生要善于分析文本，把握細(xì)節(jié)。本文運(yùn)用了動(dòng)作描寫、外貌描寫、側(cè)面描寫的手法刻畫了姥姥這一人物形象。結(jié)合文本簡要分析。 ⑷本題考查探究選材技巧，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。文章的選材要為人物和主題服務(wù)，因此選材安排要與中心主旨有關(guān)?！岸宋纭笔侵袊吮磉_(dá)親情的節(jié)日，以特定的環(huán)境來塑造人物形象，能很好地突出人物的情感。從文中看，“姥姥的端午”出現(xiàn)了多次，從“童年”到“搬到城里”到“最后的端午”和“姥姥”離世后的次年端午，貫穿文章的始終；另外，每到端午，姥姥就不停地為端午忙碌，作者通過端午來表現(xiàn)姥姥對后代的辛勤付出、對子孫的愛，“端午”也是作者寄托對姥姥濃濃情感的載體。所以“姥姥的端午”凝聚著姥姥對子孫以及晚輩對姥姥的深厚情誼。6．閱讀下面的文字，完成各題。 給后花園點(diǎn)燈董橋 香港陰雨，臺北晴朗。飛到臺北，公事包上的水漬還沒有全干。心中有點(diǎn)感傷，也有點(diǎn)文縐縐。公事包不重，記憶的背囊卻越背越重，