【文章內(nèi)容簡介】 活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，體現(xiàn)了漢民族對智慧的追求。圍棋就像一位智者，因此可以運(yùn)用比喻的修辭手法對圍棋進(jìn)行描寫，如：圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。此題答案符合題意即可。 故答案為：⑴ 【示例1】圍棋是源于中國，以黑白棋子對弈的歷史悠久的棋戲?！臼纠?】圍棋是以黑白棋子對弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競技活動(dòng)。 ⑵ 【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽?！臼纠?】圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。 ⑵本題考查對材料的理解及語言表達(dá)能力。解答此題，首先要理解材料內(nèi)容，明確圍棋的特點(diǎn)，然后再用一種修辭手法對圍棋進(jìn)行描述。7．請給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過15個(gè)字） 《農(nóng)民日報(bào)》北京10月20日電 上世紀(jì)80年代，喬諾在新疆的一次旅行中遇到一個(gè)不平凡的老人，一個(gè)孤獨(dú)而安詳?shù)哪裂蛉?，一個(gè)植樹的老人。他在新疆沙漠里種了成千上萬的樹。隨著時(shí)間的流逝，老人實(shí)現(xiàn)了他的夢想：他一棵一棵的把小樹苗進(jìn)行松土、澆水、殺蟲、施肥，小樹苗一半死亡一半成長起來了。就這樣，一片荒蕪貧瘠的土地上種植著成千上萬的白樺樹。微風(fēng)吹過充滿生機(jī)?！敬鸢浮?植樹的牧羊人?；蛑矘涞睦先?。 【解析】【分析】細(xì)讀文段，可以發(fā)現(xiàn)文段中寫到了一個(gè)“老人”，圍繞這個(gè)人物寫了主要事件“植樹”。據(jù)此整合成型即可。 故答案為：植樹的牧羊人。或植樹的老人。 【點(diǎn)評】新聞一般由五部分組成，標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，背景和結(jié)語，導(dǎo)語是對新聞內(nèi)容的概括，所以給新聞擬寫標(biāo)題時(shí)，只需要關(guān)注導(dǎo)語部分即可。8．語言表達(dá) 對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分，春聯(lián)更是表達(dá)出對新一年的憧憬與祝福，請從六個(gè)半聯(lián)中選出兩個(gè)，組成一幅春聯(lián)，用工整、美觀的楷體書寫在下面的田字格中?！敬鸢浮?金豬揚(yáng)起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心 【解析】【分析】考查對聯(lián)知識(shí)的積累和漢字的書寫。對聯(lián)要求上下句字?jǐn)?shù)相等，意思相近或相反，對應(yīng)位置的字詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。據(jù)此來互相配對，然后用正楷規(guī)范地書寫到田字格中即可。此題中的“并蒂花開連理樹”與“雄雞報(bào)曉曉光新”；“金豬揚(yáng)起騰飛志”與“神鼠昂首奮發(fā)心”；“華堂春酒宴蟠桃”與“海屋仙籌添鶴算”結(jié)構(gòu)相同，形成三聯(lián)，然后再按上、下聯(lián)尾字的平仄來區(qū)分出上下聯(lián)，任選其一用正楷規(guī)范抄寫即可。 故答案為： 金豬揚(yáng)起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心【點(diǎn)評】本題考查考生對對聯(lián)知識(shí)的積累和漢字的書寫能力。要求考生掌握對的基本要求，準(zhǔn)確運(yùn)用，對漢字的書寫要規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀，注意漢字的筆順筆畫和結(jié)構(gòu)安排。9．展示設(shè)計(jì)之美。紅軍中學(xué)將舉行“最美班級(jí)文學(xué)角”評比活動(dòng)，請結(jié)合文學(xué)角設(shè)計(jì)要求，擬定評比標(biāo)準(zhǔn)（不少于兩條）。 文學(xué)角設(shè)計(jì)要求：選擇教室中一角作為文學(xué)角，設(shè)計(jì)一個(gè)文學(xué)小書架和一塊文學(xué)展示墻?！敬鸢浮?示例：文學(xué)角的設(shè)計(jì)要簡潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個(gè)小亮點(diǎn)；展示墻富有個(gè)性和創(chuàng)意，與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，給大家營造一個(gè)良好的讀書氛圍。 【解析】【分析】本題考查展示設(shè)計(jì)。結(jié)合設(shè)計(jì)要求“選擇教室中一角作為文學(xué)角，設(shè)計(jì)一個(gè)文學(xué)小書架和一塊文學(xué)展示墻”，從班級(jí)圖書角圖書的擁有量、圖書內(nèi)容、制度建設(shè)、出借更新、讀書活動(dòng)、特色布置等方面，制定評比標(biāo)準(zhǔn)即可。如，圖書角圖書擺放整齊，擁有的圖書能滿足學(xué)生閱讀的需求；圖書角富有個(gè)性和創(chuàng)意，班級(jí)讀書氛圍濃郁。 故答案為：示例：文學(xué)角的設(shè)計(jì)要簡潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個(gè)小亮點(diǎn)；展示墻富有個(gè)性和創(chuàng)意，與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，給大家營造一個(gè)良好的讀書氛圍。 【點(diǎn)評】語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練。10．語言綜合運(yùn)用 語文學(xué)習(xí)活動(dòng)小組在全班同學(xué)中開展“文明聯(lián)語”征集行動(dòng)。請你在下面兩句話中補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語，使之成為較為工整的“對聯(lián)”。扔下的是________，________的是文明。（環(huán)境衛(wèi)生）【答案】 紙屑（垃圾）；拾起（拋棄） 【解析】【分析】這道題考查的是學(xué)生對對聯(lián)的能力。對聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對；內(nèi)容相關(guān)。題干提示我們從環(huán)境衛(wèi)生角度來思考回答。上聯(lián)的第一個(gè)詞“扔下”是動(dòng)詞，下聯(lián)開頭也要是動(dòng)詞；下聯(lián)的末尾“文明”是一個(gè)名詞，上聯(lián)的末尾也要對名詞。從環(huán)境衛(wèi)生來看，扔下的可以是果皮、紙屑、垃圾等，和“扔下”相對的動(dòng)詞可以是撿起、拾起、拋棄、丟掉等。 故答案為：示例：紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【點(diǎn)評】本題考查的是學(xué)生對對聯(lián)的能力，要求考生在平時(shí)注意掌握對聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，注意了解材料，分析上聯(lián)特點(diǎn)，結(jié)合主題進(jìn)行作答。11．閱讀下面材料，按要求作答。 材料一：籃球明星姚明說，小時(shí)候曾因撒謊被家人揍過，他對家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說:“家風(fēng)好代表這家人的人品好。我們家的家風(fēng)最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善?！奔绎L(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)。 材料二：三國時(shí)期就有《家訓(xùn)》，南北朝時(shí)期有《顏氏家訓(xùn)》，清代有《曾國藩家書》，現(xiàn)代有《傅雷家書》，家風(fēng)已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過35字。 （2）好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子健康地成長。根據(jù)對聯(lián)常識(shí)挑選其中適合的短語組合成一副每聯(lián)七個(gè)字的對聯(lián) 德勤孝義 喜居寶地 東海白鶴 和善信誠 金榜名 出世風(fēng) 千秋壽 傳家寶【答案】 （1）家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國家庭傳承干年的精神尺度。（2）德勤孝文傳家寶 和善信誠出世風(fēng)