【文章內(nèi)容簡介】 消遣娛樂，能夠讓身心得到很好地放松。據(jù)此即可作答。 故答案為：⑴ 示例：初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。 ⑵ 示例：小明，閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見識，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？ ⑶ 示例一：我喜歡圖畫閱讀。圖畫直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對于中學(xué)生來說，需要提高的是語言文字的能力，把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會造成閱讀水平的下降?！军c(diǎn)評】⑴本題考查的是考生對材料的探究能力，要求考生熟讀材料，結(jié)合圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，采用對比的方式進(jìn)行分析。 ⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生結(jié)合提示，緊扣主題進(jìn)行作答，注意說話的語氣，中心明確，層次清楚。 ⑶本題考查學(xué)生的認(rèn)識能力和表達(dá)能力。要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，進(jìn)行闡述，注意觀點(diǎn)明確，理由充分。7．根據(jù)下面的語境，展開合理的想象，完成對話。 小剛：第24個(gè)“世界讀書日”就要到了，你想讀什么書？小花：①________小剛：②________小花：③________小剛：好吧。我給你介紹一本好書，④________小花：⑤________小剛：⑥________【答案】 我想讀《假如給我三天光明》；這本書有什么值得你讀的？；它教會了我勇敢面對困難；《鋼鐵是怎樣煉成的》；這本書主要內(nèi)容是什么呢？；他講述了主人公勇敢的面對困難并且戰(zhàn)勝困難的過程。值得我們學(xué)習(xí)。 【解析】【分析】考查根據(jù)語境補(bǔ)充對話，注意語言要口語化，符合語境。根據(jù)“‘世界讀書日’就要到了，你想讀什么書？” ①應(yīng)該是小花回答一本說的名稱，如《紅星照耀中國》，②句，應(yīng)該是小剛針對這本書提出問題，可以書的作者、人物，精彩故事情節(jié)、藝術(shù)特征等，如：這本書作者是誰？③句小花應(yīng)針對小剛的問題回答。如：《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。下句小剛說“好吧。我給你介紹一本好書，” ④應(yīng)該是他向小花介紹的書的題目，如《昆蟲記》⑤應(yīng)該是小花應(yīng)該針對這本書提出的問題，如：這是一本關(guān)于什么的書？⑥是小剛對問題的回答。如《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，它是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。 故答案為： 我想讀《假如給我三天光明》 ；這本書有什么值得你讀的？ ；它教會了我勇敢面對困難；《鋼鐵是怎樣煉成的》 ；這本書主要內(nèi)容是什么呢？；他講述了主人公勇敢的面對困難并且戰(zhàn)勝困難的過程。值得我們學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評】本題考查考生結(jié)合具體的語境進(jìn)行對話的能力。要求考生仔細(xì)閱讀提示，把握對話的主題，圍繞主題進(jìn)行對話。8．創(chuàng)造修辭之美。仿照下面詩歌，續(xù)寫一節(jié)詩。 秋風(fēng)路過（一）秋風(fēng)路過家門，門前柳樹，忽然沉下臉色，一片未站穩(wěn)腳跟的樹葉，“呀”的一聲，一頭栽入地下。（二）秋風(fēng)路過________?！敬鸢浮?示例： 秋風(fēng)路過草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇”地一聲，捂住了嘴。秋風(fēng)路過大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙，一只正在天空漫步的海鷗，“哎呀”一聲，張開了雙臂【解析】【分析】本題考查仿寫句子。第一句，“家門”是名詞，所填寫部分應(yīng)是名詞；第二句，注意按照“門前柳樹”（偏正短語）的形式仿寫；第三句，注意按照“忽然沉下臉色”（擬人手法）的形式仿寫；第四句，注意運(yùn)用擬人手法和“一……的……”的格式仿寫；第五句，要運(yùn)用擬人手法和擬聲詞，采用“‘……’的一聲，……”的格式仿寫。最后要注意語意上的關(guān)聯(lián)。 故答案為：示例： 秋風(fēng)路過草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇”地一聲，捂住了嘴。秋風(fēng)路過大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙，一只正在天空漫步的海鷗，“哎呀”一聲，張開了雙臂。 【點(diǎn)評】句式仿寫需注意：弄清題目要求，掌握思考方向．認(rèn)真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點(diǎn)： （1）理解原句的意義，特別是隱含意義，保持仿寫的句義與原句句義的一致． （2）注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)． （3）注意原句的修辭方法，仿句要與之相同． （4）注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好． （5）注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致．9．新學(xué)期，為了讓來自不同學(xué)校的同學(xué)們增加了解，更快地融入集體中，七年級（6）班舉辦了“珍惜緣分，珍愛友情”的主題活動(dòng)。 與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識你。在活動(dòng)中，你充滿自信，聲音響亮地對全班學(xué)進(jìn)行了以下自我介紹。（不超過60字。姓名用“鄧明”代替，出現(xiàn)校名用某某學(xué)校代替。）【答案】 參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學(xué)。我相信“機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實(shí)學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！ 【解析】【分析】這道題主要考查自我介紹的能力?；顒?dòng)目的是便于七年級新生更快地融入集體中。因此主要介紹自己的姓名、畢業(yè)的小學(xué)、自己的特長愛好等。開頭先寫稱呼，同時(shí)注意題干要求以鄧明的名義來寫。 故答案為：參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學(xué)。我相信“機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實(shí)學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！【點(diǎn)評】本題考查考生的語言表達(dá)能力 ?？忌喿x理解活動(dòng)主題，結(jié)合活動(dòng)要求進(jìn)行作答，注意一般的格式要求，內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)，語言的簡潔流暢。10．用一句話概括下面這段文字傳遞的主要信息，不超過10個(gè)字。 科技強(qiáng)有力地推動(dòng)著社會的進(jìn)