新七年級-語文上冊語言表達練習練習題及解析(編輯修改稿)
2025-04-02 02:12 本頁面
【文章內容簡介】 和表達能力。要求考生結合材料的內容，聯(lián)系自己的實際情況，進行闡述，注意觀點明確，理由充分。6．仿照下面畫波浪線的句子，在C、D兩處使用暗喻的修辭手法續(xù)寫句子。 人們漫步于文學的長廊中，感受到文學的美麗，聞到了人間最香的氣息。文學是寶石，光芒璀璨，等著你去欣賞；文學是海洋，浩瀚無邊，等著你去暢游；C________,________,________；D________,________,________?！敬鸢浮?文學是春風；和煦輕柔；等著你去感受；文學是細雨；滋潤萬物；等著你去沐?。ɑ蛭膶W是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。） 【解析】【分析】本題考查學生仿寫句子的能力。此類題要審清題目要求，包括字數(shù)、句式、修辭等隱含要求，然后根據(jù)要求認真作答。本題根據(jù)示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，圍繞文學，運用比喻，句式與所給示例相同即。示例：文學是歌謠，溫柔動聽，等著你去聆聽；文學是美酒，甘醇香甜，等著你去品味。 故答案為：示例：文學是春風，和煦輕柔，等著你去感受；文學是細雨，滋潤萬物，等著你去沐??；文學是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。 【點評】解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。7．根據(jù)下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。 春天時，湖水漲滿，潮天一色，船走湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，似在畫中。上聯(lián)是：春水船如天上走；下聯(lián)為：________?！敬鸢浮?秋山人似畫中行 【解析】【分析】本題考查學生對對聯(lián)的能力。結合對聯(lián)常識來分析，“春”對“秋”，“水”對“山”，“船”對“人”，“如”對“似”，“天上”對“畫中”，“走”對“行”。 故答案為： 秋山人似畫中行 【點評】本題考查考生對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。解答此題要求考生在平時掌握對聯(lián)的基本知識，明確對聯(lián)的基本要求，結合材料，聯(lián)系上聯(lián)，進行作答。8．舒蘭大地，四季分明，春夏秋冬風景各異。請根據(jù)家鄉(xiāng)景色，對出下聯(lián)。 上聯(lián)：夏禾含翠人心醉；下聯(lián)：________?！敬鸢浮?例：冬雪飄香景色新 【解析】【分析】本題考查對聯(lián)知識。注意詞性，修辭手法和平仄的相對。示例：秋菊傲霜景相宜。 故答案為： 例：冬雪飄香景色新【點評】本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。解答此題要求考生平時注意積累對聯(lián)的基本知識，掌握對聯(lián)基本的要求，結合題干的要求和上聯(lián)的結構特點，運用一定的修辭進行作答。9．新學期，為了讓來自不同學校的同學們增加了解，更快地融入集體中，七年級（6）班舉辦了“珍惜緣分，珍愛友情”的主題活動。 與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認識你。在活動中，你充滿自信，聲音響亮地對全班學進行了以下自我介紹。（不超過60字。姓名用“鄧明”代替，出現(xiàn)校名用某某學校代替。）【答案】 參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學。我相信“機會只留給有準備的人”。我踏實學習，想成為優(yōu)秀的中學生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！ 【解析】【分析】這道題主要考查自我介紹的能力。活動目的是便于七年級新生更快地融入集體中。因此主要介紹自己的姓名、畢業(yè)的小學、自己的特長愛好等。開頭先寫稱呼，同時注意題干要求以鄧明的名義來寫。 故答案為：參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學。我相信“機會只留給有準備的人”。我踏實學習，想成為優(yōu)秀的中學生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！【點評】本題考查考生的語言表達能力 ?？忌喿x理解活動主題，結合活動要求進行作答，注意一般的格式要求，內容的準確表達，語言的簡潔流暢。10．隨著微信朋友圈、搶紅包的盛行，越來越多人加入了“低頭族”，對此你怎么看？請簡述理由。（字數(shù)100字左右）
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