【文章內(nèi)容簡介】 。（5）根據(jù)你的閱讀理解，說說文章題目“報秋”有哪些含義？ 【答案】 （1）悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得（2）特點(diǎn)：生命力強(qiáng)，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁。 作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣。（3）比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛之情。（4）C（5）“報秋”是指玉簪花一開沒幾天就是立秋，它含有預(yù)報秋天來臨的意思；“報秋”還寓意人生秋天的來臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對人生的感悟。 【解析】【分析】（1）答此類題，要通讀全文，梳理文章層次結(jié)構(gòu)，理清文章思路。然后根據(jù)提示，找到相應(yīng)的句子，第①段“我先是一驚，隨即悵然?！钡?段“我把‘領(lǐng)取而今現(xiàn)在’一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界”，抽取關(guān)鍵詞就可。 （2）回答此題，要鎖定第③段中“這花的生命力極強(qiáng)”“而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓”“據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣”抽取關(guān)鍵詞句即可。 （3）本句運(yùn)用了比喻修辭手法，賞析時，要抓住綠波上的白帆這一喻體，體會玉簪花生命力強(qiáng)的特點(diǎn)，從而感悟到作者對玉簪花的喜愛贊美之情。 （4）依據(jù)最后一段“領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思”和第?段“其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙”可知，“領(lǐng)取自己那一份”是品味把玩、心靈的獲得的意思。故選C。 （5）標(biāo)題“報秋”有兩層含義：表層含義和深層含義。表層含義依據(jù)第1段“這花一開，沒幾天便是立秋?！?，可知是預(yù)報秋天。聯(lián)系文章主旨，深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認(rèn)識感悟：要熱愛眼前的生活。 故答案為：⑴悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得； ⑵特點(diǎn)：生命力強(qiáng)，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁；作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣； ⑶比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛之情； ⑷C； ⑸“報秋”是指玉簪花一開沒幾天就是立秋，它含有預(yù)報秋天來臨的意思；“報秋”還寓意人生秋天的來臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對人生的感悟。 【點(diǎn)評】⑴本題是信息篩選能力的考查。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。 ⑵本題考查篩選信息的能力。鎖定關(guān)鍵句接的題干，即可概括得出玉簪花的特點(diǎn)； ⑶本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)； ⑷本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。對照原文一一對應(yīng)即可做出選擇； ⑸在分析標(biāo)題含義的時候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義，這樣才能找到問題的得分點(diǎn)。標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照“關(guān)鍵詞語含哲理。‘人’‘物’同一象征義。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。先表后里理順次?！钡慕忸}思路，能保證相關(guān)題目不丟分。注意：在答題的時候，一定要先寫出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨。5．閱讀下面的材料，完成小題。 材料一：有文字記載，我國在三千多年前就開始栽培茶樹。商朝前，茶因珍貴而被當(dāng)作祭品。商朝后，茶發(fā)展成為貢品。春秋時人們用茶樹鮮葉做菜。西漢時茶已成為一種商品。進(jìn)入唐代，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國的茶文化。因?yàn)椴栌兄蛑箍?、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價值，再加上中國茶文化的獨(dú)特魅力，中國茶在世界得以廣泛傳播。 傳播有多種方式：唐朝時，日本派使臣渡海前來學(xué)習(xí)中國文化，茶樹種子和飲茶方法由此傳到日本。公元1618年，明萬歷皇帝派出公使將茶作為外交禮品，饋贈給俄國沙皇。茶還作為重要的商品被輸送到多個國家，公元十七世紀(jì)，航海業(yè)發(fā)達(dá)的一些歐洲國家，開始大量地從中國販運(yùn)茶葉至歐洲各國。茶的傳播時間圖材料二：中國茶文化具有高雅的藝術(shù)性，其中的茶道藝術(shù)還蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀。唐代的《茶經(jīng)》中創(chuàng)制了茶道二十四器，標(biāo)志著唐人飲茶已開始注重品飲藝術(shù)?，F(xiàn)代中國的茶道藝術(shù)更為典雅精致，包括賞茶、賞具、沖泡、奉茶、聞香、品茗等一整套程序。其中奉茶環(huán)節(jié)，首敬在座長者，充分體現(xiàn)了中國“尊老敬上”的傳統(tǒng)。中國茶文化推動了更多的國家和地區(qū)引進(jìn)茶風(fēng)俗、茶文化。材料三：“一帶一路”是新時期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用。沿線各國通過各類茶事活動，以茶為媒，化解隔閡，進(jìn)行貿(mào)易交流，促進(jìn)共同發(fā)展。隨著“一帶一路”構(gòu)想的推進(jìn)，中國茶文化將發(fā)揮更大的價值。（1）下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） ，早在三千多年前就已經(jīng)開始栽培茶樹。，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國的茶文化。，其中中亞、西亞國家是通過海路傳播的?！耙粠б宦贰钡膽?zhàn)略構(gòu)想中發(fā)揮重要作用。（2）根據(jù)以上三則材料，請你簡要概括中國茶及茶文化的重要價值。 （3）閱讀材料一，請分別簡要說明中國茶傳播到日本和荷蘭的情況。 【答案】 （1）C（2）①養(yǎng)生及藥用價值（或商業(yè)價值）；②高雅的藝術(shù)價值與蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)禮儀價值；③促進(jìn)“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。（3）①公元九世紀(jì)（或唐朝時），被派遣到中國學(xué)習(xí)文化的使臣傳回日本。②公元十七世紀(jì)，通過海運(yùn)販賣到荷蘭。 【解析】【分析】（1）C．從材料一“茶的傳播時間圖”可知中亞、西亞國家是通過陸路傳播的，而不是海路。故選C。 （2）材料一“因?yàn)椴栌兄蛑箍?、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價值”可見茶具有養(yǎng)生及藥用價值；材料二“中國茶文化具有高雅的藝術(shù)性，其中的茶道藝術(shù)還蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀?！笨梢娭袊杈哂懈哐诺乃囆g(shù)價值，蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀；材料三“沿線各國通過各類茶事活動，以茶為媒，化解隔閡，進(jìn)行貿(mào)易交流，促進(jìn)共同發(fā)展?！笨梢娭袊杈哂写龠M(jìn)“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。 （3）材料一“唐朝時，日本派使臣渡海前來學(xué)習(xí)中國文化，茶樹種子和飲茶方法由此傳到日本?！笨梢娞瞥瘯r，被派遣到中國學(xué)習(xí)文化的使臣傳回日本；“茶還作為重要的商品被輸送到多個國家，公元十七世紀(jì)，航海業(yè)發(fā)達(dá)的一些歐洲國家，開始大量地從中國販運(yùn)茶葉至歐洲各國?！笨梢姽呤兰o(jì)時，通過海運(yùn)販賣到荷蘭。 故答案為：⑴ C ⑵ ①養(yǎng)生及藥用價值（或商業(yè)價值）；②高雅的藝術(shù)價值與蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)禮儀價值；③促進(jìn)“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。 ⑶ ①公元九世紀(jì)（或唐朝時），被派遣到中國學(xué)習(xí)文化的使臣傳回日本。②公元十七世紀(jì)，通過海運(yùn)販賣到荷蘭。 【點(diǎn)評】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解，注意通讀三則材料，理解內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑵本題考查材料內(nèi)容的賞析和概述，注意抓住能突出表現(xiàn)“ 中國茶及茶文化的重要價值 ”的句子提煉。 ⑶本題考查材料內(nèi)容的理解，注意聚焦材料一，明確 中國茶傳播到日本和荷蘭的情況 ，用簡潔的語言概述。6．閱讀下面文章，完成各題 種春風(fēng)虹蓮 那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。 郵局里人不多，我前面是個小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報》，我從來沒讀過的一份報紙。 老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單?！?我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。”我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。 “寄到哪里﹖”我問?！熬驼者@報紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。 我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。 “多可憐啊!”老人說。 “騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？” 老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢﹖一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘？” 我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。 為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。 老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯?！?不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。 那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你!” 我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。 和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。（1）寫出文中“我”感情變化的過程。 有些嫌惡→無可奈何→猛然打動→________→________（2）文中畫線句子“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么？ （3）文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？ （4）文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻意義？ 【答案】 （1）隱隱不安(震驚)；別樣溫暖 (意思相近即可)（2）對他人的關(guān)愛之心(意思相近即可)（3）①外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好) ②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可)（4）希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個人。(意思相近即可) 【解析】【分析】（1）根據(jù)文章情節(jié)理解人物感情，然后從前往后篩選或概括出“我”的感情即可。注意不要遺漏。當(dāng)看到老人穿著破爛又邋遢，外套油漬斑斑時，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。表明此時“我”對老人有些嫌惡；但老人懇請“我”給他拿一張匯款單并幫他寫匯款單時，我有點(diǎn)無可奈何；當(dāng)我聽說老人要把錢寄給素不相識的祖孫倆時，我猛然被打動；當(dāng)我從報社得知老人每月都給報社寄錢以幫助別人時，我有些震驚；最后“我”在老人的感召下也給報社寄了錢，然后和老人告別， 我的心頭別樣的溫暖。 （2）結(jié)合語境分析，老人經(jīng)常給報社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實(shí)他自己也沒有多少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，老人的這種本真的善良喚醒了我心中一度被遺忘的東西。據(jù)此可知遺忘的東西”指的是對他人的關(guān)愛之心。(意思相近即可) （3）①老人的外貌描寫有：后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。老人的外套油漬斑斑。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。從其穿著來看是寒酸的，但是從他所做的事來看，他有時非常高尚的，因此外表的寒酸與心靈的美好形成對比。②對外貌的描寫屬于抑，而對老人寄錢的舉動的描寫則高度贊揚(yáng)的老人善良而美好的心靈，采用了欲揚(yáng)先抑的手法。 （4）“種”，播種，種子播種后，就能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。結(jié)合本文內(nèi)容分析，老人每月都給人經(jīng)常給報社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實(shí)他自己也沒有多少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，他其實(shí)是在播種善良、播種愛心，而39。“我”受到老人的感染也學(xué)習(xí)老人幫助需要幫助的人，可以說就是老人的愛心所結(jié)出的果實(shí)。作者寫這篇文章，是希望老人播種的愛心和善良結(jié)果更多的果實(shí)，希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個人。 故答案為：⑴隱隱不安(震驚)；別樣溫暖 (意思相近即可) ⑵ 對他人的關(guān)愛之心(意思相近即可) ⑶ ①外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好) ②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可) ⑷ 希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個人。(意思相近即可)【點(diǎn)評】⑴本題考查梳理人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言人物的情感態(tài)度。 ⑵本題考查賞析句子內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。 ⑶本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 ⑷本題考查理解標(biāo)題含義的能力。解答此類題型，要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思。7．閱讀下文，回答問題。 遠(yuǎn)去的東柵張會芬 ①東柵，是烏鎮(zhèn)東邊的一條街。2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。鎮(zhèn)中心有一個戲樓，往西是西柵，東邊即東柵。長而彎曲的石板路，錯落整齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時不知道是在夢里，還是在故鄉(xiāng)。 ②在被歲月磨洗得光滑潔凈的石板路上，我獨(dú)自慢慢走，慢慢品味著每一道厚實(shí)的木門，每一扇木格窗戶。悠長的小巷深處，低矮安靜的門楣里，一定深藏著無數(shù)的滄桑與故事。林家