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新七年級-語文上冊詩歌鑒賞題含答案(編輯修改稿)

2025-04-02 02:35 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐,從而表現出詩人的閑適之情。 【解析】【分析】(1)在這兩句詩中,詩人借秋蟬和柳樹兩種意象烘托出閑適清靜的意象。 (2)《行秋》運用動靜映襯的寫法。這表現在兩方面:一是以動襯靜。整首詩以動為主,又輔之以鳴蟬、飛葉來增加動感,達到以動襯靜、動靜相生的藝術效果。二是以人物外在的動與內在的靜相互映襯。詩人聽蟬、賞溪、觀葉,動無處不在,而這種動又與內心的靜緊緊相連。因其心靜,才有賞景的情趣;因其心靜,聒噪的蟬鳴才變成了悅耳的箏音;因其心靜,一葉生浪的細微變化才未逃出作者銳利的目光。因此,動景的描寫也反襯詩人閑適寧靜的心境。全詩用動靜映襯的手法,渲染出一種淡遠寧靜的藝術氛圍,映射出人物的心境。 故答案為:⑴ 秋蟬、柳樹 ⑵ 詩歌采用以動襯靜的手法,用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐,從而表現出詩人的閑適之情。 【點評】⑴本題考查詩歌意象的把握,注意通讀全詩,抓住詩歌所默寫的景物作答。 ⑵本題考查詩歌 藝術手法的把握,注意結合詩意,明確動襯靜的手法的運用。8.閱讀下面這首詩,完成后面小題。 夜雨寄北李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。(1)這首詩寫了哪兩個時間?哪兩個空間? (2)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 【答案】 (1)時間:分離的現在和會面的將來;空間:詩人獨處的巴山與親人團聚的北方(長安)。(2)全詩表達了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】(1)詩只有四句,卻情景交融,虛實相生,既包含空間的往復對照,又體現時間的回環(huán)跳躍。時間,夏秋之交,即分離的現在;而“何當共剪西窗燭”是寫會面的將來??臻g,“巴山夜雨”為詩人獨處的巴山;想象中營造出了一個溫馨浪漫的場面,即與親人團聚的北方(長安)。 (2)讀懂詩句的大意是作答的關鍵。面對巴山的凄風苦雨,詩人想象到什么時候能夠還鄉(xiāng),和友人夜坐西窗之下,共剪燈芯燭花,暢淡中又提起現在在巴山夜雨中的孤苦心境。這情景是想象中的回味,這回味又慰藉了眼前巴山夜雨中孤苦的心。真是虛實相生,情景交融。創(chuàng)設了一個與友人團聚的歡樂情景,從中可以看出詩人心情的郁悶、孤獨、苦寂。 故答案為:⑴ 時間:分離的現在和會面的將來;空間:詩人獨處的巴山與親人團聚的北方(長安)。 ⑵ 全詩表達了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情?!军c評】⑴本題考查考生對詩歌的內容的理解,要求考生熟讀詩歌,理解詩歌的內容,結合詩句進行回答。 ⑵本題考查考生對詩歌中詩人的思想情感的理解和分析能力。解答此題要求考生整體理解詩歌的內容,理解詩人表達情感的方法,抓關鍵語句進行分析理解。9.古詩詞閱讀。 十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。(1)“冷露無聲濕桂花”中“冷露”寫出中秋月夜________的氛圍。 (2)“不知秋思落誰家”這一問,寫出了詩人怎樣的情感?結合全詩,簡要分析。 【答案】 (1)凄涼(意思相近即可)(2)“不知秋思落誰家”以委婉的問句表達,言有盡而意無窮,突出自己中秋見月不見人的愁苦,表達對友人的思念之情。(意思相近即可) 【解析】【分析】(1)“冷露無聲濕桂花”:這句詩讓人聯想到冷氣襲人,桂花怡人的情景。由于夜深,秋露打濕庭中桂花。細致地表現出冷露的輕盈無跡,又渲染了桂花的浸潤之久。而“冷露”寫出中秋月夜凄涼的氛圍。詩句帶給讀者的是十分豐富的聯想。 (2)“不知秋思落誰家”中的“秋思”:秋天的情思,這里指思鄉(xiāng)的情緒。普天之下不知有多少人在望月思親。推己及人,擴大了望月者的范圍。但是,同是望月,那感秋之意,懷人之情,卻是人各不同的。而詩人有感于家人離散,由月宮的凄清,引出了入骨的相思,抒發(fā)了作者對家人,對友人強烈的思念之情。 故答案為:⑴ 凄涼(意思相近即可) ⑵ “不知秋思落誰家”以委婉的問句表達,言有盡而意無窮,突出自己中秋見月不見人的愁苦,表達對友人的思念之情。(意思相近即可)【點評】⑴本題考查考生對詩歌的鑒賞能力,要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的內容,結合詩意進行理解。 ⑵本題考查考生對詩人情感的分析和理解的能力。要求考生整體感悟詩歌,結合詩人的處境和詩歌語言,進行分析。10.閱讀下面詩歌,完成小題。春日(宋)晃沖之陰陰①溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁②桃花。早春呈水部張十八員外(唐)韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。【注】①陰陰:草木陰陰。②趁:追逐。(1)這兩首詩都是寫春景,但它們所寫時段有何不同? (2)兩首詩的畫線句子寫得都很美,請你任選一個畫線句子,具體描繪句子表現的圖景,要求至少運用一種修辭手法。 【答案】 (1)第一首寫晚春;第二首寫早春。(2)示例一:選擇“鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花”一句:溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經離去,它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著,爭先恐后地游來游去,追逐著落在水中的片片桃花。示例二:選擇“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”一句:京城大道上空絲雨紛紛,它像酥酪般細密而滋潤,遠望草色依稀連成一片,近看時卻顯得稀疏零星,似乎在同我們捉迷藏?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題考查對詩歌內容的理解。《春日》通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景,流露了作者愛春(或惜春)之情。根據“綠交加、翻萍、春去盡、桃花”等
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