【文章內(nèi)容簡介】 字義?！半r鷹”的“雛”的意思是：幼小。（3）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（4）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等?！笆裁磿r(shí)候比賽？”“過一個(gè)星期。”“好，你自己準(zhǔn)備吧！我相信你會(huì)成功的媽媽眼里露出的目光?！保?）“中心思想”是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。（2）本題考查學(xué)生對(duì)字的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解字義。（3）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（4）要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）本題考查學(xué)生對(duì)中心思想的概括能力。6．課外閱讀，回答問題。點(diǎn)亮心燈 有一個(gè)三十多歲的南青年，沒家沒業(yè)，游手好（hǎo h224。o）閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時(shí)謊稱家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡（232。 w249。）。 有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。 一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。 “給，”她說，“快拿去治??！” 那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對(duì)于他而言簡直是奇跡。況且，從進(jìn)了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個(gè)澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵（chǒng）若驚。 臨走時(shí)，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人…… 親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他！她明明知道這三萬塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒有拿錢。 下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時(shí)候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。 那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。（1）給文中的多音字標(biāo)出正確讀音。游手好（hǎo h224。o）________閑 厭惡________（232。 w249。）（2）“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序________，音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)查部首________，再查________畫。 （3）文中兩個(gè)問句不相同。第一個(gè)是________句，第二個(gè)是________句。 （4）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是________，“那樣的人”指________的人。 （5）找出文中的一個(gè)比喻句。 （6）“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢？ （7）讀了這個(gè)故事后你明白了什么？ 【答案】（1）h224。o；w249。（2）c；chonɡ；宀；5（3）疑問；設(shè)問（4）看法或認(rèn)識(shí)；游手好閑，借錢不還（5）他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵（chǒnɡ）若驚。（6）“他”和“她”是親戚關(guān)系，并不十分親，“他”是靠信任、希望、勤勞變成一個(gè)有作為的人的。（7）只要有希望，人生從什么時(shí)候開始都不晚。對(duì)于“他”來說，這希望就是來自一次信任。 【解析】【分析】（1）字音題的考查只要求識(shí)記不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。本題中：游手好（h224。o）閑 、厭惡（w249。）。（2）此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。（3）疑問句是一種句式，在向?qū)Ψ桨l(fā)問，不知道答案，需要對(duì)方來回答。它通常是由一方發(fā)問，由另一方作答，故第一個(gè)是疑問句。設(shè)問句；是為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，故第二個(gè)是設(shè)問句。（4）感知短文內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。故：他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵（chǒnɡ）若驚。（6）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。（7）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情?！军c(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。（2）本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法。（3）考查學(xué)生對(duì)疑問、設(shè)問修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。（5）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（6）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（7）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。7．閱讀下文，回答問題。風(fēng)雪夜中的一盞燈 我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。 隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。 那一年的冬天來得特別早天氣也格外冷__一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚__我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩__一覺醒來__我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花__張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光__在這沉沉的雪夜__這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容…… 學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……（1）寫出下列詞語的反義詞。喜歡________ 前進(jìn)________ 寒冷________ 急忙________（2）寫出下列詞語的近義詞。分外________ 吃驚________ 明亮________ 往常________（3）給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。那一年的冬天來得特別早天氣也格外冷________一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚________我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩________一覺醒來________我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_______透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花________張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光________在這沉沉的雪夜________（4）選擇正