新七年級-上冊語文語言表達練習(xí)訓(xùn)練試題及解析(1)(編輯修改稿)
2025-04-02 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，全長859KM，途經(jīng)朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運城等站點。大西高鐵是秦晉交通的大動脈，將更好地促進沿線城市的經(jīng)濟發(fā)展。 【點評】本題考查考生對圖片信息的理解和提取的能力。要求考生仔細觀察圖片，注意圖片中的圖案、文字，結(jié)合題干的要求進行整合，注意表達的語言要簡潔，流暢，準確。7．閱讀下面材料，按要求作答。 圍棋起源于中國，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國時代即有記載。圍棋是漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了漢民族對智慧的追求。圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進行對弈，被人們形象比喻為黑白世界，是人類歷史上最悠久的棋戲。由于圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機動靈活的戰(zhàn)略思想特點，因而，幾千年來長盛不衰，逐漸發(fā)展成一種國際性的文化競技活動。（1） 請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過30字。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“圍棋”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。 【答案】 （1）【示例1】圍棋是源于中國，以黑白棋子對弈的歷史悠久的棋戲。 【示例2】圍棋是以黑白棋子對弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競技活動。（2）【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽。 【示例2】圍棋如一位智者，從遠古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。【解析】【分析】（1）這段話主要介紹圍棋的起源、歷史、特點及作用。圍棋起源于中國，歷史非常悠久，以黑白二色圓形棋子進行對弈，因為具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機動靈活的戰(zhàn)略思想特點，逐漸發(fā)展成一種國際性的文化競技活動。 把這幾句話整合成簡潔而連貫的一句話即可。注意不要超過30個字。 （2）因為圍棋歷史悠久，將科學(xué)、藝術(shù)和競技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機動靈活的戰(zhàn)略思想特點，體現(xiàn)了漢民族對智慧的追求。圍棋就像一位智者，因此可以運用比喻的修辭手法對圍棋進行描寫，如：圍棋如一位智者，從遠古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。此題答案符合題意即可。 故答案為：⑴ 【示例1】圍棋是源于中國，以黑白棋子對弈的歷史悠久的棋戲?！臼纠?】圍棋是以黑白棋子對弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競技活動。 ⑵ 【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽?！臼纠?】圍棋如一位智者，從遠古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人?！军c評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。 ⑵本題考查對材料的理解及語言表達能力。解答此題，首先要理解材料內(nèi)容，明確圍棋的特點，然后再用一種修辭手法對圍棋進行描述。8．用下列句子中劃線的詞語造句（不要模仿，每句不少于18字）。 （1）她又轉(zhuǎn)身嚷道：“不管怎么說 ， 他不需要一床雙人毛毯!” （2）他把衣服一套，撿起書包，飛也似的跑了。 【答案】 （1）不管怎么說，前人的豐功偉績還是值得我們大家瞻仰的。（2）又睡過頭了，我饑不擇食地吃了兩口飯，飛也似的沖到學(xué)校。 【解析】【分析】考查語言表達能力。作答此題要理解詞語意思，符合語境。不管怎么說：無論怎么解釋，某事物都有道理。飛也似的：比喻速度快，跟飛起來一樣。語句要通順，標點符號使用正確，沒有錯別字即可，注意題干要求，不要模仿，每句不少于18字。 故答案為： (1) 不管怎么說，前人的豐功偉績還是值得我們大家瞻仰的。 (2)又睡過頭了，我饑不擇食地吃了兩口飯，飛也似的沖到學(xué)校?！军c評】本題考查考生語言表達能力。解答此題要求考生理解詞語的意思，結(jié)合具體的語境進行造句，注意與要通順，標點符號要準確，注意題干的要求。9．根據(jù)下面的語境，展開合理的想象，完成對話。 小剛：第24個“世界讀書日”就要到了，你想讀什么書？小花：①________小剛：②________小花：③________小剛：好吧。我給你介紹一本好書，④________小花：⑤________小剛：⑥________【答案】 我想讀《假如給我三天光明》；這本書有什么值得你讀的？；它教會了我勇敢面對困難；《鋼鐵是怎樣煉成的》；這本書主要內(nèi)容是什么呢？；他講述了主人公勇敢的面對困難并且戰(zhàn)勝困難的過程。值得我們學(xué)習(xí)。 【解析】【分析】考查根據(jù)語境補充對話，注意語言要口語化，符合語境。根據(jù)“‘世界讀書日’就要到了，你想讀什么書？” ①應(yīng)該是小花回答一本說的名稱，如《紅星照耀中國》，②句，應(yīng)該是小剛針對這本書提出問題，可以書的作者、人物，精彩故事情節(jié)、藝術(shù)特征等，如：這本書作者是誰？③句小花應(yīng)針對小剛的問題回答。如：《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。下句小剛說“好吧。我給你介紹一本好書，” ④應(yīng)該是他向小花介紹的書的題
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