【文章內(nèi)容簡介】 0。 。 文章表達(dá)作者對外公怎樣的感情？（2） 17. 閱讀短文，回答問題（8分）一群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。剛走了一半路程 他們內(nèi)部發(fā)生了沖突 一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說 你怎么不肯出力 被指責(zé)的碼蟻反駁說 你不要講我了 你是最調(diào)皮的一只 擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵 卻受到他們合伙的批評 你只動嘴不出力當(dāng)然容易參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。1． 給第三自然段加上標(biāo)點。（3分）2． 開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為________________________（2分）3． 后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為_______________（2分）4．螞蟻明白了什么？請寫下來。（2分）（ ） 18. 小街的故事清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了?！拔?！快走??！”一個小伙子猛按車鈴，厲聲喊道。“急死人了！”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?！小街太窄了！”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和的勸開兩個正要打架的年輕人，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東邊的，右邊走！前邊的，別停住!快點走！”人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。 找出文中的比喻句，用﹏畫出來。（2分） 寫出下列詞語的反義詞。（6分）溫和（ ） 窄（ ） 繁忙（ ）停止（ ） 快（ ）緩慢（ ）讀了這個故事之后，你受到了什么啟發(fā)？（3分） 。（ 8 分 ）（1）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首古詩的題目是《 》，是（ ）代詩人（ ） 寫的。 “促織 ”我們叫它 （ ）或 （ ）。 （ 4分 ）（2）（ ）， 每逢佳節(jié)倍思親。這首詩選自《 》參考答案：《夜書所見》 宋代 葉紹翁 蟋蟀 蟈蟈獨在異鄉(xiāng)為異客 《九月九日億山東兄弟》 20. 課外閱讀。（12分 ） 上課 上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑…………” 根據(jù)意思填詞語。（2分）（1）、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。（ ）（2）、形容精神飽滿的樣子。 （ ）選擇答案。（6分）（1）、“笑瞇瞇”是對老師（ ）的描寫。 A、動作 B、語言 C、神態(tài) D、心里（2）、文中作者把老師比做（ ），把自己比做（ ）。 A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗（3）、文章的最后一句話是（ ） A、比喻句 B、擬人句 C、排比句請把你喜歡的句子用“ ”在文中畫出來。（2）分請描述一下你的老師上課時的樣子。（2分） 21. 苦練貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,高的時候像雷鳴震撼大地.“這是誰彈的呢?”,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來,張開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!””什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來.”樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問. 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開，當(dāng)他下婁時，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！ 用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（2分）最后一自然段中有兩個錯別字，用“﹏﹏”畫出來并在括號中改正。（2分） （ ） （ ）將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。（2分） ； 在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）高亢——（ ） 豪華——（　　　?。┓稚ⅰā　　?　）　 鎮(zhèn)靜——（　　　?。┻@篇文章是按　　　　　　　　　順序?qū)懙摹＃?分）這篇短文贊揚了（　　　?。?。（2分）Ａ、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。Ｂ、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。Ｃ、貝多芬頑強的毅力和勤學(xué)苦練的精神。這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（3分） 你讀了這篇文章有什么感想，請大膽的說一說好嗎？（3分） 22. 粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實的橢圓形，每個足足一斤重。凌晨一時，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（b236。n）發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾?！彼岩灰共辉涎鄣钠７σ还赡X兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了１０個小時后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進(jìn)竹籃里，讓她幾個遠(yuǎn)道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(sh232。n)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個小時，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買不到她獨有的兩項“材料”——耐心與愛心。按照原文填空。（3分）（ ）的大鍋 （ ）的面巾 （ ）的糯米（ ）地添柴 （ ）地滲進(jìn) （ ）地煮從文中找出一個比喻句畫波浪線，再試著寫一個比喻句。（1分）文中一次次寫時間，你從中體會到了什么？（1分） 家婆的粽子都有哪些特別之處呢？（2分） 23. 同情的眼神很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉(y242。u)。看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了?！蓖蝗唬牭窖刂鶅龅难蚰c小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬啼聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行？你知道