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正文內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽7-6-1-計(jì)數(shù)之歸納法教師版(編輯修改稿)

2025-04-02 01:42 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新的愿望,哪天退休了,我也要去東城開家小店 ”,表達(dá)了自己身體力行去傳承傳統(tǒng)手工藝的愿望,“ 天天享受那種布料帶來(lái)的幸福味道 ”表達(dá)了對(duì)以老婦人為代表的小手工藝者的欣賞和贊美,表達(dá)了對(duì)寧?kù)o平和生活的憧憬和向往。 故答案為:(1) 環(huán)境干凈整潔;氛圍溫馨自然;店主親切平和;物品做工精良。 (2) ①既強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有夢(mèng)想,又語(yǔ)帶雙關(guān)暗示了自己雖老,但仍有將傳統(tǒng)手藝和現(xiàn)代社會(huì)融合并發(fā)揚(yáng)光大的夢(mèng)想。②呼應(yīng)前文十字繡上的“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”。③體現(xiàn)了當(dāng)今主流的價(jià)值觀,使文章的主題更為深遠(yuǎn)。 (3) 運(yùn)用插敘的手法,用母親來(lái)映襯老婦人,突出了老婦人的辛勞及認(rèn)真做事的態(tài)度,表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝的認(rèn)同和熱愛(ài),也從母親的話中加深了對(duì)生活本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。拓寬了文章的內(nèi)容,表明傳統(tǒng)手工藝具有深厚的文化積淀和廣泛的群眾基礎(chǔ)。 (4) ①老人們可以很體面的開店(老人們有一個(gè)良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境),這些小店為人們的生活帶來(lái)了便利與溫暖;②政府重視小手工藝者的生存與經(jīng)營(yíng),老人們的傳統(tǒng)手工得到保護(hù)與傳承。 (5) 表達(dá)了對(duì)以老婦人為代表的小手工藝者的欣賞和贊美;表達(dá)了對(duì)寧?kù)o平和生活的憧憬和向往;表達(dá)了自己身體力行去傳承傳統(tǒng)手工藝的愿望?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容的概括能力。答題時(shí)應(yīng)注意,找到相關(guān)段落,關(guān)于裁縫店的描寫,從環(huán)境、氛圍、態(tài)度、做工幾方面分析概括即可。 (2)本題考查對(duì)句子表達(dá)效果的賞析能力。答題時(shí)應(yīng)注意,先理解句意,看有什么修辭手法的運(yùn)用,與上下文有什么照應(yīng),進(jìn)一步分析主題作用即可。 (3)本題考查對(duì)寫作手法的賞析能力。答題時(shí)應(yīng)注意,根據(jù)提問(wèn),看第④段運(yùn)用的是插敘或者倒敘手法,從內(nèi)容上看有什么作用,有什么表達(dá)效果等等。 (4)本題考查對(duì)作者情感變化的理解。答題時(shí)應(yīng)注意,作者激動(dòng)很可能是外界因素引起的,具體分析這些小店有什么現(xiàn)實(shí)意義和讓人值得激動(dòng)的因素即可。 (5)本題考查對(duì)作者思想情感的把握。答題時(shí)應(yīng)注意,閱讀結(jié)尾一段,看作者主要想表達(dá)什么,話題是什么,結(jié)合文章主題,分析作者的情感即可。4.現(xiàn)代文閱讀閱讀《追夢(mèng)意味著“專心用功”》,完成下列小題。 追夢(mèng)意味著“專心用功” ①選擇一份志業(yè),為它專注用功,希望再過(guò)十年,我們也會(huì)感激今天的自己?!白怨湃松谑?,須有一技之能。我輩既務(wù)斯業(yè),便當(dāng)專心用功。以后名揚(yáng)四海,根據(jù)即在年輕?!苯衲甏和淼膽蚯?jié)目一開場(chǎng),小演員們?cè)谖枧_(tái)上高聲喊出這幾句話。有網(wǎng)友說(shuō),在他們身上看到的真誠(chéng)與努力,實(shí)在讓人感動(dòng)。 ②這幾句話源自著名京劇科班富連成的訓(xùn)詞。戲曲行業(yè)有其特殊性,講究科班出身、練童子功,但“以后名揚(yáng)四?!彼淼拿篮闷诖?,也是各行各業(yè)年輕人的共同憧憬。而不管具體的夢(mèng)想是什么,追夢(mèng)的路上總離不開“專心用功”。 ③“專心”,便要認(rèn)清并專注于自己的志業(yè)?!皯虮忍齑蟆薄皳褚粯I(yè)終一生”,很多戲曲演員是這么說(shuō)的,也是這么做的,用敬業(yè)精神傳承了文化,也成就了自己。對(duì)今天的年輕人來(lái)說(shuō),不管是校園里還是職場(chǎng)上,想要做到專心,并不是一件容易的事。做學(xué)生時(shí),常常面臨各種各樣的選擇:要上課、泡圖書館,要做社團(tuán)學(xué)生工作,又想多做幾份不同類型的實(shí)習(xí),還想做交換生去國(guó)外看看;進(jìn)入職場(chǎng),現(xiàn)在又流行做“斜杠青年”——上班時(shí)間是程序員,下班時(shí)間當(dāng)作家,業(yè)余時(shí)間再做做攝影師…… ④“自古人生于世,須有一技之能”,確認(rèn)自己的熱愛(ài)與核心競(jìng)爭(zhēng)力,找到自己安身立命的所在,是專心于此的前提。廣泛的嘗試與探索,固然可以讓生活豐富多彩,但一個(gè)人的精力總是有限的,若想把一件事做成、做好,還是需要專心的力量。 ⑤確認(rèn)專心之處后,“用功”則是錘煉一技之能的不二法門?!澳銈兗仁侨肓诉@一門,就得研究這一門的學(xué)問(wèn)。”這是富連成科班訓(xùn)詞里的一句話。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,戲曲演員技藝精湛背后所下的功夫自不必說(shuō)。其實(shí),下苦功夫、出好成果,在各行各業(yè)都是普遍的道理。 ⑥電影《飛馳人生》中的一句臺(tái)詞說(shuō),一招必勝的“絕招”只有兩個(gè)字——奉獻(xiàn),“把你的全部奉獻(xiàn)給你所熱愛(ài)的一切”。專心用功就是一種為理想的奉獻(xiàn),一如電影里的賽車手把刻苦練習(xí)奉獻(xiàn)給賽場(chǎng),一如春晚上戲曲演員們把汗水奉獻(xiàn)給舞臺(tái)。 ⑦梁漱溟說(shuō),“一個(gè)人一生都有他的英雄時(shí)代,此即吾人的青年期?!睂P挠霉Γ詈眠€要趁年輕時(shí)?!敖鋻仐壒怅帯保歉贿B成科班訓(xùn)詞“四戒”中的一條,勸導(dǎo)學(xué)生們“趁著這年紀(jì)練功夫,學(xué)本領(lǐng)”“千萬(wàn)不可把他拋棄了”,而這也正印證了“以后名揚(yáng)四海,根據(jù)即在年輕”。 ⑧青春是用來(lái)奮斗的。最近,社交媒體上流行“十年挑戰(zhàn)”,很多人發(fā)出自己十年來(lái)的對(duì)比照。十年前許多青澀的少年,十年后已經(jīng)小有成就;十年前的很多夢(mèng)想,十年后已經(jīng)實(shí)現(xiàn),可以說(shuō)是回首往事心中無(wú)愧。而這些變化的根基,便是年輕時(shí)的努力與堅(jiān)持。 ⑨選擇一份志業(yè),為它專注用功,希望再過(guò)十年,我們也會(huì)感激今天的自己,“不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥”。(1)根據(jù)文意,下列選項(xiàng)與本文中心論點(diǎn)表述最相近的一項(xiàng)是( ) A.學(xué)而不思則罔B.知之者不如好之者C.三人行必有我?guī)熝蒁.古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成(2)請(qǐng)你閱讀下面兩則材料,選擇出適合作為第⑤段論據(jù)的材料,并說(shuō)明理由。 A董仲舒三年目不窺園,專心攻讀,孜孜不倦。雖然他的書房后有一個(gè)吸引人的花園,但他只是專心讀書學(xué)習(xí),三年時(shí)間里從來(lái)沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼,他如此專一地鉆研學(xué)問(wèn),最終成為西漢著名的思想家。B跳水運(yùn)動(dòng)員郭晶晶非??炭嘤霉?,每天6點(diǎn)起床,練習(xí)到8點(diǎn)再吃早餐。中午別人午睡時(shí),她頂著炎炎烈日,在曬得發(fā)燙、反著白光的馬路上跑步。下午還要繼續(xù)上高強(qiáng)度跳水訓(xùn)練課。她如此用功十幾年終于修成正果,成為跳水女皇。(3)結(jié)合文章③④段內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“斜杠青年”的看法。 【答案】 (1)D(2)示例:選B;理由:第⑤段論述的觀點(diǎn)是“用功”是錘煉一技之能的不二法門。B材料寫的是跳水女皇郭晶晶十幾年刻苦用功訓(xùn)練,最終成為跳水皇后,有力地論證了第⑤段的觀點(diǎn)。(3)【示例1】我認(rèn)為做斜杠青年挺好。正第③中所說(shuō),上班是程序員,下班當(dāng)作家,業(yè)余時(shí)間做攝影師。做斜杠青年可以使人擁有多重身份,使自己的生活變得豐富多彩,使自身變得多才多藝,所以我愿意做個(gè)斜杠青年。 【示例2】我認(rèn)為做斜杠青年不好。正第③中所說(shuō),“專心”,便要認(rèn)清并專注于自己的志業(yè)。我們馬上要面臨中考,更應(yīng)該專心用功地學(xué)習(xí),不分心,不走思,否則有可能一事無(wú)成。【解析】【分析】(1)A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“學(xué)與思的辯證關(guān)系”,B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“興趣的重要性”,C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“向別人學(xué)習(xí)”。D項(xiàng)意思是“古人在學(xué)習(xí)上不遺余力,年輕時(shí)下功夫,到老年才有所成就?!迸c本文論點(diǎn)“專心用功”最接近,故選D。 (2)A段強(qiáng)調(diào)“董仲舒三年目不窺園,專心讀書學(xué)習(xí)”,B段“她如此用功十幾年終于修成正果,成為跳水女皇”強(qiáng)調(diào)郭晶晶的用功苦練,這與第⑤段的分論點(diǎn)“確認(rèn)專心之處后,用功則是錘煉一技之能的不二法門?!笔且恢碌模詰?yīng)選B。 (3)開放性試題。一要結(jié)合原文理解,二要結(jié)合自己的生活實(shí)際。“斜杠青年”出現(xiàn)在文中第③段,即“上班時(shí)間是程序員,下班時(shí)間當(dāng)作家,業(yè)余時(shí)間再做做攝影師……”也就是一心多用,做兼職的青年。這與第③段的分論點(diǎn)“‘專心’,便要認(rèn)清并專注于自己的志業(yè)。”第④段觀點(diǎn)“廣泛的嘗試與探索,固然可以讓生活豐富多彩,但一個(gè)人的精力總是有限的,若想把一件事做成、做好,還是需要專心的力量”相悖。談看法時(shí),可認(rèn)為好,也可認(rèn)為不好,理由要充分,語(yǔ)言要通順。答案不唯一。 故答案為:⑴D; ⑵示例:選B;理由:第⑤段論述的觀點(diǎn)是“用功”是錘煉一技之能的不二法門。B材料寫的是跳水女皇郭晶晶十幾年刻苦用功訓(xùn)練,最終成為跳水皇后,有力地論證了第⑤段的觀點(diǎn); ⑶【示例1】我認(rèn)為做斜杠青年挺好。正第③中所說(shuō),上班是程序員,下班當(dāng)作家,業(yè)余時(shí)間做攝影師。做斜杠青年可以使人擁有多重身份,使自己的生活變得豐富多彩,使自身變得多才多藝,所以我愿意做個(gè)斜杠青年; 【示例2】我認(rèn)為做斜杠青年不好。正第③中所說(shuō),“專心”,便要認(rèn)清并專注于自己的志業(yè)。我們馬上要面臨中考,更應(yīng)該專心用功地學(xué)習(xí),不分心,不走思,否則有可能一事無(wú)成。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生判斷中心論點(diǎn)的能力。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn),是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話,從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。 ⑵解答論證方法及其作用的題目,首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征,論證方法除了舉例論證外,還有比喻證論、道理證論、對(duì)比論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來(lái)說(shuō)明論證方法的作用,即說(shuō)明了什么問(wèn)題,論證了什么觀點(diǎn); ⑶本題考查學(xué)生的表達(dá)能力,這種題一般都是,考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式:相當(dāng)于寫一篇小的議論文,要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。注意答題時(shí)一定圍繞中心論點(diǎn)來(lái)作答。5.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段,完成小題。 年是中華民族最大的文化黃金周馮驥才 ①有人曾對(duì)我說(shuō):“過(guò)年不就是一頓雞鴨魚肉的年夜飯嗎?現(xiàn)在天天雞鴨魚肉,年還用過(guò)嗎?”也有人說(shuō):“過(guò)年就是一個(gè)黃金周吧,比平時(shí)周末不過(guò)多出幾天而已?!蔽衣犃T便說(shuō):“你說(shuō)黃金周也可以,這可是中華民族最大的文化黃金周!” ②年,是我們傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日,從臘八到第二年正月十五,歷時(shí)一個(gè)多月,都屬于“年”的范疇。歡樂(lè)、祥和、團(tuán)聚的節(jié)日主題,蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的民族凝聚力,為四海華人所認(rèn)同和共享。不信,去聽聽大年夜里越洋跨洲的拜年電話——它絕不同于平時(shí)的相互問(wèn)候。 ③對(duì)于年,我們只能加強(qiáng)它,不能簡(jiǎn)化它、淡化它。2006年,春節(jié)被列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。藝術(shù)遺產(chǎn)傳承者是藝人,節(jié)日遺產(chǎn)傳承者是全民。傳統(tǒng)意義上的春節(jié)最重要的當(dāng)屬除夕。這一天是一年之中最后的時(shí)光,是最具生命情感的日子,因此一定要和親人團(tuán)聚在一起:陪伴生養(yǎng)自己的父母過(guò)年,有如依偎著自己生命的根與源頭;和同一血緣的家人枝葉相擁,盡享親情。為此,春運(yùn)才有如此磅礴的力量。 ④年文化不是哪一天建立起來(lái)的,它是在數(shù)千年歷史中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期創(chuàng)造、選擇和積淀而成的,大量、密集的民俗如五彩繽紛的節(jié)日活動(dòng)、難以數(shù)計(jì)的吉祥圖案,共同構(gòu)筑起年的理想主義景象。它既有視覺(jué)的(顏色與圖像)、聽覺(jué)的(鞭炮聲與拜年聲)、又有味覺(jué)的(應(yīng)時(shí)食品)、嗅覺(jué)的(香火和火藥),年文化占有我們所有感官直至心靈,并深深留在我們民族記憶里。由此我們懂得,真正的文化不在于用金錢造勢(shì),而在于是否浸入人的心靈和血液之中。 ⑤年俗,正是年文化的具體載體。以除夕來(lái)說(shuō),除了年夜飯,還有許多傳統(tǒng)活動(dòng)應(yīng)在這一天進(jìn)行。我們之所以感到年味兒淡薄,正是傳統(tǒng)年俗日益削減所致,而不是因?yàn)槟甑那榻Y(jié)淡漠。“舊”年俗之所以被淡化乃至被摒棄,一是外來(lái)文化和流行文化沖擊;二是生活方式多樣化,很多人不愿再遵循繁縟習(xí)俗;三是現(xiàn)代人缺少對(duì)年文化的充分了解和認(rèn)知。 ⑥因此,我們應(yīng)積極構(gòu)建當(dāng)代年俗系統(tǒng),使我們的年濃郁、美滿、充滿魅力地傳衍下去。這一構(gòu)建,需從節(jié)日生活中自然而然地產(chǎn)生出來(lái),不是盲目創(chuàng)新。試想,若將春節(jié)鞭炮聲換成《藍(lán)色多瑙河》旋律,將圣誕老人換成老壽星或財(cái)神爺,人們能否接受?多年前,有記者在天津天后宮年貨市場(chǎng)上釆訪我,問(wèn)我天津老百姓怎么過(guò)年。我順手從剪紙攤上拿起一個(gè)小福字給他看,有多???只比大拇指指甲大一點(diǎn)兒。記者問(wèn):這么小的福字貼在哪?我說(shuō)貼在電腦上。過(guò)年時(shí)將這小福字往上一貼,年意頓時(shí)來(lái)了。這種微型福字過(guò)去是沒(méi)有的,這是源自傳統(tǒng)的再創(chuàng)造,也為當(dāng)代節(jié)日生活所需。 ⑦相信只要我們的傳統(tǒng)文化根脈在接續(xù),只要我們對(duì)美好生活的向往與追求緊擁不棄,年的燈籠就一定會(huì)在大年根兒紅紅地照亮!(選自2018年2月《人民日?qǐng)?bào)》,有刪減)(1)閱讀全文,請(qǐng)寫出本文作者的主要觀點(diǎn)。 (2)為什么說(shuō)年是我們傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日? (3)選文第⑥段劃線句運(yùn)用了什么論證方法,有何作用? 【答案】 (1)年是中華民族最大的文化黃金周。(2)時(shí)間跨度長(zhǎng)、地域覆蓋面廣。 “歡樂(lè)、祥和、團(tuán)聚”的主題認(rèn)同度高。蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的民族凝聚力。(3)舉例論證。列舉了記者采訪“我”時(shí),給記者展示小福字的事例,論證了要從節(jié)日生活中自然的構(gòu)建當(dāng)代年俗系統(tǒng),不要盲目創(chuàng)新。使得論證更具體充分。 【解析】【分析】(1)首先看標(biāo)題,再看文首文尾。本文標(biāo)題“年是中華民族最大的文化黃金周”就是論點(diǎn)。 (2)根據(jù)第二段中“從臘八到第二年正月十五,歷時(shí)一個(gè)多月,都屬于‘年’的范疇。歡樂(lè)、祥和、團(tuán)聚的節(jié)日主題,蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的民族凝聚力,為四海華人所認(rèn)同和共享”概括作答即可。 (3)選文第⑥段的小論點(diǎn)是第一句。劃線句列舉了記者采訪“我”時(shí),給記者展示小福字的事例,具體有力地論證了要從節(jié)日生活中自然的構(gòu)建當(dāng)代年俗系統(tǒng),不要盲目創(chuàng)新。使得論證更具體充分。綜合上述分析,整理得出答案。 故答案為:⑴年是中華民族最大的文化黃金周 ⑵時(shí)間跨度長(zhǎng)、地域覆蓋面廣。 “歡樂(lè)、祥和、團(tuán)聚”的主題認(rèn)同度高。蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的民族凝聚力。 ⑶舉例論證。列舉了記者采訪“我”時(shí),給記者展示小福字的事例,論證
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