【文章內(nèi)容簡介】 　　關心四周環(huán)境、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識?！　。ㄈ┯⒄Z學習的目標　　通過各種各樣的游戲活動，培育幼兒對英語的愛好。　　幼兒把握正確的英語發(fā)音。　?。ㄋ模┍Ｓ繕恕　∨浜仙罾蠋熥龊冒嗉墐?nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整潔歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品?！　○B(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食?！　。ㄎ澹┏Ｒ?guī)教育目標　　禮貌　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處?！　≌n堂活動紀律　　要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，清靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。三、教學措施：　　開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學習愛好。　　結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒?！　「鶕?jù)幼兒的愛好特點，因材施教，多鼓舞表揚，激發(fā)幼兒上進心?！　∽鹬赜變海托膶Υ變?，保護幼兒那顆稚嫩的心。四、家園溝通　　通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)?！　≡跍贤〞r應注重熱情有禮、對待非凡情況要冷靜、有條理地進行溝通.　　總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果?！　€人計劃幼兒園 篇5　　金風送爽，碩果累累，一個學期即將過去了，回顧本學期的教育教學工作，在園領導及各位家長的鼓舞和支持下，在師生、保育員的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：　　本人初次嘗試教小班，因此，不能用以往對中、大班幼兒的要求來教育小班幼兒，因為小班幼兒需要的是老師的細心呵護及悉心的照顧，所以，我決心要做孩子們心目中的好老師?！　∫?、在教學工作中：　　首先，要做好一名幼兒老師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心暖和每個孩子。當孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細心地引導它，給他講道理；當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫忙使他們獲得了信心。除了要傳授知識，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，常常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個靜靜話媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，碰到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我為他們選擇有趣的，他們能理解的生活經(jīng)驗為內(nèi)容。例如，孩子們常常說到，我們的衣服是什么顏色的，汽車有什么顏色的，水果有黃、紅、綠……他們對顏色比較喜歡也較熟悉，我就設計出汽車叭叭叭活動，還設計蔬果舞會活動，讓幼兒根據(jù)顏色特征進行相似聯(lián)想。再如孩子們對公路上的車很熟悉，我就選擇了想想說說這個課題，讓幼兒根據(jù)交通工具進行相關聯(lián)想。如：什么在公路上跑？什么蔬菜在地底下，什么水果是酸的。內(nèi)容的選擇與幼兒的生活接近，能引起幼兒的想象愛好，激發(fā)幼兒想象活力?！　∑浯?，在生活方面，我注重幼兒身心進展的平衡。小班幼兒的自理能力總是很差，因為他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來張口、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理能力，我做了大量的工作。第一：在教學中做好幼兒生理、心理與社會三方面的綜合教育。第二：將保育工作滲透到教育過程的各個環(huán)節(jié)中，如利用課余時間，教幼兒一些生活自理能力。有時還讓幼兒進行疊被子比賽。第三：搞好綜合健康環(huán)境的創(chuàng)設，加強幼兒健康教育和體育鍛煉，提高幼兒身體素質(zhì)，提高幼兒自我保健能力　　二、在家長工作中：　　老師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務?！凹毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。我和家長溝通的方式通常采用家訪、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。溝通的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注重說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任老師的工作；保持即定期有聯(lián)系，非凡是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子興奮奮興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心?！　∪?、與同事間