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正文內(nèi)容

人教版七年級-語文下冊文言文閱讀題含答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ”的意思。保證語句通順即可。譯文: 起初,吳王孫權對大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在身當要職掌握重權,不可不進一步去學習!”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說:“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而成為學問淵博的學者嗎?只是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精通。你說要處理許多事務,哪一個比得上我處理的事務呢?我常常讀書,自己感到獲得了很大的收益?!眳蚊捎谑情_始學習。 等到東吳名將魯肅路過尋陽,與呂蒙研討論說天下大事,魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略,已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了!”呂蒙說:“對于有志氣的人,分別了數(shù)日后,就應當擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”魯肅于是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友,然后告別而去。6.閱讀短文,回答問題。 賈島初赴舉,在京師。一日于驢上得句云:“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?!庇钟巴啤弊?,煉之未定,于驢上吟哦,引手作推敲之勢,觀者訝之。時韓退之權京兆尹,車騎方出,島不覺行止第三節(jié),尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前 , 島具對所得詩句,“推”字與“敲”字未定,神游象外,不知回避。退之立馬久,謂島曰:“‘敲’字佳。”遂并轡而歸,共論詩道,留連累日,因與島為布衣之交。(1)下列句子中劃線字解釋不正確的一項是( ) A.煉(鍛煉)之未定。B.時韓退之權(代理)京兆尹。C.島具(詳細地)對所得詩句。D.神游(離開)象外。(2)下面劃線的“之”字的用法與意義都相同的一項是( )①煉之未定 ②引手作推敲之勢 ③觀者訝之④退之立馬久之 ⑤因與島為布衣之交A.①③B.②⑤C.③④D.①⑤(3)對文中畫線句子的意思翻譯恰當?shù)囊豁検牵?)俄為左右擁止尹前。A.于是(賈島)一下子就被官吏推搡到京兆尹(韓愈)面前。B.于是(賈島),一下子就被左右兩邊圍擁著的官吏阻攔在京兆尹(韓愈)面前。C.馬上,擔任左右護衛(wèi)的官吏在京兆尹(韓愈)面前阻止了他(賈島)。D.馬上,擔當護衛(wèi)的官吏停下來并擁護在京兆尹(韓愈)面前?!敬鸢浮?(1)A(2)B(3)C 【解析】【分析】(1)本題考查重點文言實詞的意義.解答此類題目時,應先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。A煉:這里指推敲,煉字。B、C、D正確。(2)①煉之未定:結(jié)構助詞,無實意。 ②引手作推敲之勢:結(jié)構助詞,的。 ③觀者訝之:驚、奇。④退之立馬久之:虛用,無所指。 ⑤因與島為布衣之交:結(jié)構助詞,的。 故②⑤用法相同。(3)本題考查重點句子的翻譯.翻譯時要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯,特別是文言特殊句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。句中重點詞語有:俄: 一會兒。句意為:馬上,擔任左右護衛(wèi)的官吏在京兆尹(韓愈)面前阻止了他(賈島)。故答案為:(1)A(2)B(3)C【點評】(1)文言詞語,包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學習中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。(2)初中課文新課程標準要求學生掌握古文中部分虛詞的含義及用法,其中“之”字,比較常見,也很重要,由于受語言環(huán)境的影響,它的意思和用法十分靈活多變,理解起來有一定的難度。應從中找規(guī)律進行總結(jié),以更好的掌握虛詞“之”的意義及用法。(3)翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時常采用直譯。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。7.閱讀文言文,回答問題《愛蓮說》 水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之寶貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。(1)文段選自《________》,作者________,是我國________(朝代)著名________家。(2)下列選項中,解釋有誤的一項是( )A.可愛者甚蕃(值得)B.可遠觀而不可褻玩焉(玩弄)C.陶后鮮有聞(新鮮)D.亭亭凈植(豎立)(3)解釋下列文言句子中劃線的虛詞或指出其作用。①予獨愛蓮之出淤泥而不染。 之________ 而________②自李唐來,世人甚愛牡丹。 自________ 甚________(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。②菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?(5)本文采用了以花喻人、托物言志的寫法,請說說“菊”和“牡丹”在表達文章主旨上起了什么作用?作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度?【答案】 (1)愛蓮說;周敦頤;北宋;哲學(2)C(3)放在主謂之間取消句子的獨立性,不譯;表轉(zhuǎn)折,“卻”;從;十分,很(4)①我唯獨喜愛蓮花從污泥中生長出來,卻不受到污染,在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。②對于菊花的愛好,陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好,像我一樣的人還有什么人呢?(5)作者用菊花來正面襯托,用牡丹來反面襯托蓮花的高貴品質(zhì),寄寓了作者不慕富貴,潔身自好的生活態(tài)度?!窘馕觥俊痉治觥窟x自《愛蓮說》。作者:周敦頤。朝代:北宋。(1)此題考查文學常識,要注意識記《愛蓮說》的作者、朝代等。(2)文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容,要求學生注意積累識記,根據(jù)文意進行推斷,答題時注意分析詞語前后搭配是否得當,還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義?!疤蘸篚r有聞”的“鮮”是“少,很少”的意思。(3)此題注意文言虛詞的意義和用法,重點記憶考綱規(guī)定的文言虛詞的用法和意義,還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句?!坝瑾殣凵徶鲇倌喽蝗尽敝小爸狈旁谥髦^之間取消句子的獨立性,“而”表轉(zhuǎn)折,可翻譯為“卻”?!白岳钐苼?,世人甚愛牡丹”中“自”翻譯為“從”。“甚”翻譯為“很”。(4)此題考查文言文語句的翻譯,注意“予”、“染”、“濯”、“妖”、“鮮”、“聞”的意思。(5)此題既考查所使用的手法,也考查作者的情感態(tài)度。結(jié)合文意可知作者用菊花來正面襯托,用牡丹來反面襯托蓮花的高貴品質(zhì),表現(xiàn)了不慕富貴,潔身自好的生活態(tài)度?!军c評】文言翻譯是文言文必考的內(nèi)容,翻譯注意直譯,把句子中的每一個字都要落到實處,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實,同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象,如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯,還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理,使句意通順。8.閱讀文言文,回答問題 陳康肅公堯咨善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。 康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射?”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以勺酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(1)解釋下列句子中劃線的詞。①陳康肅公堯咨善射________②久而不去________③乃取一葫蘆置于地________ ________④以錢覆其口________(2)翻譯下列句子。①見其發(fā)矢十中八九
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