七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練含答案(編輯修改稿)
2025-04-01 22:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 綴”不要寫成“輟”。搖曳：晃蕩；飄蕩；搖動(dòng)。“曳”讀作y232。，“稀疏”的“疏”讀作shū。（2）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。耐人尋味：意味深長(zhǎng)，值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣?！澳腿藢の丁狈险Z(yǔ)境。文雅指富有書香氣息的雅性；優(yōu)雅指言行優(yōu)美得體的風(fēng)雅。“優(yōu)雅”符合語(yǔ)境。 （3）A項(xiàng)，血?dú)夥絼偂髦^短語(yǔ)，春意盎然——主謂短語(yǔ)。B項(xiàng)，熱愛(ài)祖國(guó)——?jiǎng)淤e短語(yǔ)。C項(xiàng)，漂亮極了——后補(bǔ)短語(yǔ)。D項(xiàng)，改革開(kāi)放——并列短語(yǔ)。故選A。 故答案為：⑴ 喧 ； 綴 ； y232。 ； shū ⑵ A ； B ⑶ A 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。 ⑵本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)。 ⑶本題考查短語(yǔ)類型的區(qū)分，注意主謂、偏正、動(dòng)賓、并列短語(yǔ)的把握。7．家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長(zhǎng)的“地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開(kāi)展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。材料二：（1）【寫一寫】材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。 好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為_(kāi)_______。（2）【說(shuō)一說(shuō)】假如你家自薦參加“最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況。 【答案】 （1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）（2）我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人。 【解析】【分析】（1）解答漫畫題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過(guò)所褒貶的社會(huì)現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)含的道理，從而正確解題?？裳a(bǔ)寫為：影響子孫品行。 （2）可以簡(jiǎn)要介紹自己的家風(fēng)，注意語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。 故答案為：⑴ 影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念） ⑵ 我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生補(bǔ)寫語(yǔ)句的能力。首先要讀懂漫畫的意思，理解漫畫的寓意再補(bǔ)寫相關(guān)的語(yǔ)句。注意句式統(tǒng)一。 ⑵本題考查學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。要圍繞主題“家風(fēng)”表述，注意語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。8．下面的文段選自《太空一日》（有改動(dòng)），閱讀后，完成各題。 那種共震持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來(lái)，一切不適都不見(jiàn)了，感到一種從未有過(guò)的輕松和舒展，如釋千均重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很________，但在痛苦的極點(diǎn)，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。（1）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)進(jìn)行修改。 （2）對(duì)文段橫線處所填詞語(yǔ)和劃線字筆順判斷全部正確的一項(xiàng)是（ ） “切”字的第二筆是?? “切”字的第二筆是?? “切”字的第二筆是∣ “切”字的第二筆是∣【答案】 （1）“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”。（2）A 【解析】【分析】（1）錯(cuò)別字的產(chǎn)生原因主要是音同或形似，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合句意和詞義辨析判斷。共震——共振；千均重負(fù)——千鈞重負(fù)。 （2）耐人尋味：值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。回味無(wú)窮：比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。根據(jù)語(yǔ)境，選用“耐人尋味”更恰切?！扒小钡墓P順依次是：橫——豎提——橫折鉤——撇。據(jù)此，答案為A。 故答案為：⑴“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”； ⑵A。 【點(diǎn)評(píng)】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。9．某學(xué)校舉辦“走近中華傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們傾聽(tīng)了漢語(yǔ)言文字和中國(guó)古典文學(xué)知識(shí)的講座，參觀了書法展和對(duì)聯(lián)展，觀看了戲曲演出，很有收獲。請(qǐng)閱讀小明同學(xué)所寫的感想，完成下列小題。 文言是中國(guó)文化的根。三千年間，我國(guó)重要典籍均為文言。各個(gè)時(shí)代的作品特色鮮明，如諸子百家散文、漢賦、魏晉人物志……有的質(zhì)樸無(wú)華卻n224。i人尋味，有的大氣恢弘令人心旌動(dòng)蕩，有的幽默詼諧讓人①________（忍俊不禁 情不自禁）。各個(gè)時(shí)代名篇迭出，《逍遙游》《洛神賦》《蘭亭集序》《桃花源記》《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》……一篇篇文言佳作仿佛從天上瑤池中②________（迸濺 迸射）出的仙露瓊漿，【甲】________。這些用文言撰寫的經(jīng)典之作集合起來(lái)像一條永不枯竭的河流，【乙】________。這些經(jīng)典與其他典籍一起化為文化基因，融入炎黃子孫血脈里，形成了中華民族特有的思維方式、審美方式和表達(dá)方式。 與圖像相比，文言有自身的優(yōu)勢(shì)。圖像直觀、沒(méi)有余味，文言的抽象性則給讀者提供了無(wú)限的想象空間。較之白話的直白和淺露，【丙】________具有無(wú)窮的“言外之意”和“韻外之致”，為讀者提供了巨大的再創(chuàng)造空間，品讀文言的過(guò)程就是想象力的展開(kāi)與激活的過(guò)程。并且，文言所特有的節(jié)奏和音韻，即在表達(dá)上所形成的一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)、起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫等等，使它具有白話所無(wú)法比擬的語(yǔ)言張力。晚年
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1