【文章內(nèi)容簡介】 行判斷，結(jié)合句意分析修辭手法在該句子中的具體表達(dá)效果。①“這樣耀眼的紅葉!不是黃鱸,黃櫨的紅較暗；不是楓樹,楓葉的紅較深”運用了對比的修辭手法，突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表達(dá)出作者對紅葉的喜愛之情。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較。使形象更鮮明，感受更強烈。②“地下也有不少,成了薄薄一層紅毯”運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點，表達(dá)出對秋天紅葉的喜愛之情。比喻是利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。對事物特征進(jìn)行描繪或渲染，有利于情感的抒發(fā)。答作用時除了答出生動形象地描寫出景物的狀態(tài)外，還要答出人對景物的情感。 （4）“似乎”本義：仿佛，有些像，表示可能、揣測；也表示商量的口氣。語境義：“忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未到過這里”的意思是指作者來過這里，刪除就變成了未來過這里，不實事求是，自然不能刪除。 （5）文章主要講述了作者在秋天尋找秋韻的事情。第②段中作者認(rèn)為香山人滿為患，法海寺雖有秋天的蕭索氣象，但這都不是他要尋找的秋韻。第①段中作者認(rèn)為豐收才是秋天的“調(diào)”。偶然看到山與湖之間的一排銀杏樹，“絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實清明”的景象是他心中的秋韻。作者對人生有所感悟，秋天是一個有成績的季節(jié)，事物都有所著落，人生也會有終結(jié)的一天，但要有所價值?！拔沂亲⒁饨袷赖摹?，我們需要把握今生、當(dāng)下，珍惜現(xiàn)下美好的生活。對人生意義的感悟也是他心中的秋韻。綜合上述分析，整理得到答案。 故答案為：⑴豐收（意思對即可）； ⑵一方面増加了文章的波瀾，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈雜、萬安山的寥落和蕭索與小湖的秋色作對比，突出作者對后者的喜愛； ⑶①運用了對比的修辭手法，將紅葉的紅與黃櫨、楓葉的紅對比，更加突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表現(xiàn)出作者對紅葉的喜愛。②近用比喻的修辭手法，將“地下的紅葉”比喻為“薄薄的一層紅毯”，生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點，表現(xiàn)出作者對秋天紅葉的喜愛之情； ⑷不能刪除.“似乎”表推測，從前文可以看出作者來過這里,如果刪除表明作者從未來過這里，與實際意義不符，所以不能刪除； ⑸①不僅僅是自然界中作為豐收季節(jié)的“絢爛多彩”“莊嚴(yán)肅穆”“朦朧清明”等豐富的景色。②更有對人生大徹大悟的思考，包括對人生的價值、把握現(xiàn)在、珍惜美好等感悟。 【點評】⑴考查對文章內(nèi)容的理解。帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料； ⑵本題考查對文章關(guān)鍵段落作用的理解能力。解答時，結(jié)合上下文，注意從兩個方面進(jìn)行分析，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系； ⑶本題考查對文章關(guān)鍵段落作用的理解能力。解答時，結(jié)合上下文，注意從兩個方面進(jìn)行分析，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系； ⑷本題考查文章語言嚴(yán)密性的特點。一定要結(jié)合語句內(nèi)容或語境來判斷答案； ⑸本題考查對文章主題的分析理解能力。解答時，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。6．閱讀下面文章，完成后面小題 教養(yǎng)是一個人最好的名字 ①有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃！” ②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子?？此袞|西吃，也是種快樂。” ③我覺得這實在是很好的教子素材。“別那么獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會差。 ④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。 ⑤而那時，也就是晚上7點多，列車?yán)镞€播放著音樂。 ⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認(rèn)為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。 ⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個人最好的名字。（1）本文寫了幾件事？請用簡潔的語言概括。 （2）從語言表達(dá)角度賞析下面語句。 出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？（3）請談?wù)勀銓Α敖甜B(yǎng)是一個人最好的名字”的認(rèn)識，并舉出在生活中能體現(xiàn)自己有良好教養(yǎng)的兩個事例。 （4）教養(yǎng)一般是指文化和品德的修養(yǎng)。俗話說“言談舉止觀品行”，如果把這句話作為上聯(lián)，請你對出一個下聯(lián)來勉勵自己。 上聯(lián)：言談舉止觀品行下聯(lián)：________【答案】 （1）①郭德綱（老郭）攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。（兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育。）②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認(rèn)真整理床鋪。（2）示例：運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。（3）名字是一個人的代名詞，擁有良好的教養(yǎng)，是對這個人的最高評價，正所謂名副其實。示例一：不隨地吐痰；示例二：遵守交通規(guī)則等等。（能體現(xiàn)良好教養(yǎng)的示例即可。）（4）坐臥行立看涵養(yǎng) 【解析】【分析】（1）本題考查文章事件的概括。解答此題在整體利益感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件，分別用簡潔的語句概括即可。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。本文第①～③段，敘述郭德綱攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他，感受父母對孩子的教育，會影響到孩子的教養(yǎng)；第④～⑦段，敘述一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認(rèn)真整理床鋪的事，表達(dá)教養(yǎng)是一個人最好的名字這一主題；整理為：郭德綱阻攔兒子驅(qū)趕喜鵲；一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后又認(rèn)真整理床鋪后才下車。 （2）本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。結(jié)合畫線句子內(nèi)容來看，可從修辭的角度來賞析，“出了……，坐了……，閱了……”三個相同的句式，構(gòu)成排比修辭，“哪里見過這個被子還需要疊的？”用了反問的修辭，使語氣更加強烈，突出這位女士的行為難能可貴。 （3）本題考查閱讀觀點的表達(dá)．結(jié)合生活實際，談?wù)勛约簩@句話的認(rèn)識，并能寫出體現(xiàn)中學(xué)生良好教養(yǎng)的例子即可。從本文闡述的內(nèi)容來看，這句話的意思是說，教養(yǎng)體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，是對一個人的最高評價。中學(xué)生的教養(yǎng)就體現(xiàn)在生活的一舉一動中，比如：打飯時不爭不搶；不在公共場合大吵大鬧；生活中主動幫助有困難的同學(xué)等。 （4）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。上聯(lián)：言談舉止觀品行，并列短語+動賓短語，擬寫出下聯(lián)：坐臥行立看涵養(yǎng)。寬對即可。 故答案為：⑴①郭德綱（老郭）攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。（兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育。）②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認(rèn)真整理床鋪； ⑵示例：運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)； ⑶名字是一個人的代名詞，擁有良好的教養(yǎng)，是對這個人的最高評價，正所謂名副其實。示例一：不隨地吐痰；示例二：遵守交通規(guī)則等等。（能體現(xiàn)良好教養(yǎng)的示例即可。） ⑷坐臥行立看涵養(yǎng)。 【點評】⑴本題考查事件的概括。解答此題在熟知段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件，用指定的方式概括即可； ⑵本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。①比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。②擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動 的效果。③動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情； ⑶本題考查結(jié)合文章主旨談閱讀感悟的能力。結(jié)合生活實際，談?wù)勛约簩@句話的認(rèn)識。并能寫出體現(xiàn)中學(xué)生良好教養(yǎng)的例子即可； ⑷本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對仗的運用能力。解答時，需要結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可。7．閱讀下面文章，完成下面小題。 不通人性的機器方可成 ①一架滿載乘客的飛機從紐約起飛后遭遇鳥群撞擊，兩臺引擎全部失靈，英雄機長奇跡般地實現(xiàn)了水上安全迫降。這是電影《薩利機長》講述的真實故事。 ②不過其后，機長被質(zhì)疑：為什么不返航拉瓜迪亞機場，而要冒險迫降？聽證會上，機器完美地還原了當(dāng)天飛機遭遇鳥群撞擊之后的高度、速度、角度等數(shù)據(jù)，以及天氣、風(fēng)向等外部環(huán)境。結(jié)果表明：這架飛機完全可以成功返航原機場。 ③眼看薩利機長就要聲名掃地，這時他指出了一個關(guān)鍵因素：人不可能像機器一樣毫無感情地作出最理性的選擇，而是需要時間進(jìn)行反應(yīng)、思考、判斷。果然，將人的反應(yīng)時間考慮進(jìn)去之后，機器顯示，水上迫降成為唯一的選擇。 ④在不通人性的機器面前，英雄機長的命運險些被毀掉。其實，這個世界上還有千千萬萬小人物，也因為機器不懂人性、不具備人文關(guān)懷，而生活在糟糕的處境之中。這類小人物的最典型案例，就是美國不少快餐連鎖和大型超市的打工者。他們大多是按小時數(shù)拿薪水的合同工，收入本就微薄。近幾年，企業(yè)大規(guī)模采用機器來進(jìn)行排班，讓他們受到進(jìn)一步的剝削。 ⑤這種排班的核心是基于顧客流量安排上崗員工數(shù)。其實，超市和快餐店本來就會進(jìn)行這種“科學(xué)排班”：周二上午人流少，少安排人上崗；周五晚上人流多，全員上崗。不過，新的數(shù)據(jù)技術(shù)讓這種方法的復(fù)雜性達(dá)到了前所未有的程度：比如，下雨時，人們可能會更多走進(jìn)咖啡店，所以這時要多安排人手；某個晚上附近的體育場有大型賽事，可能會給快餐店帶來一大批深夜客流；甚至，根據(jù)社交媒體上提及某一產(chǎn)品的熱度，來預(yù)測門店的人流…… ⑥這一切都讓人流預(yù)測和排班安排達(dá)到了前所未有的科學(xué)化程度，但它卻給店里的打工者帶來了災(zāi)難性的后果。 ⑦為什么會這樣？首先，這種復(fù)雜的預(yù)測方式，往往需要利用非常新的數(shù)據(jù)（比如天氣預(yù)測、社交媒體熱度），因此很多時候只能提前一兩天完成預(yù)測。這也就意味著，員工的排班表不是一個月前就安排好了，而是提前一兩天才能得到，而且永遠(yuǎn)處于不可預(yù)測的變動之中——因為數(shù)據(jù)是在不斷變動的。這也就意味著這些打工者永遠(yuǎn)處于不確定性之中，可能隨時被叫去工作，無法掌控自己的時間。 ⑧其次，此前，超市和快餐店的打工者們還能享受一些間歇的清閑，不至于每一分鐘都在高壓之下。但是現(xiàn)在，拜算法所賜，他們基本上每一分鐘都要處于緊繃的狀態(tài)，因為機器算法的終極目標(biāo)就是最大化每一位員工在崗時的工作投入。但它卻沒有考慮到員工作為活生生的人在這種制度下所受到的巨大壓力。 ⑨此外，機器還會自動完成一些奇葩的排班方式：比如，晚上值最后一班崗，工作到11點關(guān)店，第二天一早又要上最早一班，凌晨4點就要起來去開店。這種情況一度非常普遍，以至于人們發(fā)明了一個詞：clopening，也即關(guān)門（closing）和開門（opening）的合體。有這種排班方式，并不是因為機器要有意為難這些打工者，而是因為在機器的算法中，并沒有“人類需要充足睡眠時間”這樣的設(shè)定。不需要睡眠的機器，理所當(dāng)然地認(rèn)為人類也是一樣的金剛不壞之身。 ⑩數(shù)學(xué)家Cathy 在去年出版的《數(shù)學(xué)殺傷性武器》一書中講述了不通人性的機器剝削底層打工者的故事。她提醒我們：機器和算法的表現(xiàn)，最終體現(xiàn)的其實是制造機器、設(shè)計算法的人的意志。如果設(shè)計算法的人不考慮人性的因素，那么機器是不會自動考慮人性的。 ?從這個意義上說，機器不通人性并不可怕，只要制造機器、設(shè)計算法的人多一些對人性的考慮和關(guān)懷，比如禁止連續(xù)排最晚班和最早班、要求提前一周定下排班表等，事情就不會變得那么糟糕，就像在薩利機長的聽證中加入那關(guān)鍵性的35秒一樣。（選自《南方周末》2017年2月9日）（1）閱讀選文，說說不通人性的機器給打工者帶來哪些災(zāi)難性的后果。 （2）選文①③段中“薩利機長”的故事有何作用？ （3）下列句子中的劃線能否刪去？為什么？ 他們大多是按小數(shù)拿薪水的合同工，收入本就微薄。【答案】 （1）員工永遠(yuǎn)處于不確定之中，無法掌控自己的時間；每一分鐘都處于緊繃的狀態(tài)， 處于高壓之下；有時讓員工沒有充足的睡眠時間。（2）通過電影中薩利機長險些因為機器毀掉命運的事例，引出了機器不通人性的特點， 增加了文章的可讀性，吸引了讀者閱讀興趣。（3）“大多”意為大多數(shù)，表示范圍廣，數(shù)量多。在本句中表示大部分美國快餐連鎖和大型超市的打工者是按小時數(shù)拿薪水的合同工，收入微薄。去掉“大多”，表示所有打工者皆如此，太絕對，不符實際?！按蠖唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 【解析】【分析】（1）從“這也就意味著這些打工者永遠(yuǎn)處于不確定性之中，可能隨時被叫去工作，無法掌控自己的時間”可以概括出：員工永遠(yuǎn)處于不確定之中，無法掌控自己的時間；從“但是現(xiàn)在，拜算法所賜，他們基本上每一分鐘都要處于緊繃的狀態(tài)”可以概括出：每一分鐘都處于緊繃的狀態(tài)， 處于高壓之下；從“晚上值最后一班崗，工作到11點關(guān)店，第二天一早又要上最早一班，凌晨4點就要起來去開店”可以概括出：有時讓員工沒有充足的睡眠時間。 （2）選文①③段主要引用了電影中薩利機長險些因為機器毀掉命運的故事。從“在不通人性的機器面前，英雄機長的命運險些被毀掉。其實，這個世界上還有千千萬萬小人物，也因為機器不懂人性、不具備人文關(guān)懷，而生活在糟糕的處境之中”可以看出，目的是引出機器不通人性的特點；吸引了讀者閱讀興趣。 （3）劃線詞“大多”表示范圍，意味著絕大多數(shù)。句中意思是絕大部分美國快餐連鎖和大型超市的打工者是按小時數(shù)拿薪水