創(chuàng)示范校建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育人才培育模式改革，就抓住了職業(yè)教育改革和進(jìn)展的牛鼻子。傳統(tǒng)的關(guān)在教室里關(guān)在學(xué)校里的人才培育模式是培育不出企業(yè)真正需要的技能型人才，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高，增強(qiáng)其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的能力，人才培育模式和教學(xué)模式必須進(jìn)行徹底的改革，舍此，其它的改革都是修修補(bǔ)補(bǔ)，無(wú)足輕重。 為此，在示范校建設(shè)的這段時(shí)間里，我們對(duì)人才培育模式和教學(xué)模式改革傾注了大量的精力。開展對(duì)職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代人才培育模式理論的研究，下企業(yè)調(diào)研，到兄弟學(xué)校取經(jīng)，逐步形成了符合學(xué)校實(shí)際的、具有各專業(yè)特色的人才培育模式和教學(xué)模式。對(duì)活動(dòng)教室的研究和實(shí)踐就是其中之一?！ 『诎迳峡隙▽W(xué)不會(huì)怎樣開汽車，同樣，教室里肯定學(xué)不會(huì)怎樣修汽車，怎樣開機(jī)床。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的職業(yè)教育模擬普通高中，把所有的知識(shí)、所有的技能都放在教室里面學(xué)，最多再增加些掛圖、模型等，把學(xué)校的絕大部分教育教學(xué)功能都放在教室里，教室、寢室、食堂三點(diǎn)成一線是職業(yè)學(xué)校學(xué)生生活的真實(shí)寫照。改變職業(yè)教育人才培育模式和教學(xué)模式，就是要打破固定教室，建立活動(dòng)教室，把教室建在車間里，把教室建在工場(chǎng)里，把教室建在企業(yè)里，對(duì)教室進(jìn)行組合和分離，開辟第二教室、第三教室等?！ ∷悸氛\(chéng)可貴，實(shí)踐價(jià)更高。但真正要搬動(dòng)教室碰到的問(wèn)題和困難是可想而知的。這里涉及到方方面面，有企業(yè)的選擇、項(xiàng)目的確定、學(xué)生的治理、專業(yè)老師的跟蹤、交通住宿的安排等。非凡是選擇合適的企業(yè)最為要害。所謂合適的企業(yè)應(yīng)該有以下特征：有一定的規(guī)模，場(chǎng)地和崗位能容納至少半班的學(xué)生。企業(yè)的產(chǎn)品、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝與專業(yè)相近。有規(guī)范的企業(yè)治理制度和一定的企業(yè)文化。有住宿條件，交通比較便利。在舟山符合上述條件的企業(yè)屈指可數(shù)?！ ∈痉缎＝ㄔO(shè)不答應(yīng)退縮，示范校建設(shè)也不答應(yīng)等待。沒(méi)有條件
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