【文章內(nèi)容簡介】 以從大處著眼，從世界、國家、民族、文化角度來寫這道坎?！拔疫~過了那道坎”一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗(yàn)；二是顯示了事件的目標(biāo)和結(jié)果，所寫事件必須是給自己帶來新生感覺的有益事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會(huì)產(chǎn)生“我邁過了那道坎”的結(jié)果?？梢詮膬蓚€(gè)角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助，內(nèi)心感到滿足；二是自己因突破了自己的局限而感到自豪。而題目“我想邁過那道坎”，一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗(yàn)；二是顯示了事件的目標(biāo)和所做的努力，所寫事件必須是給自己帶來新生感覺的有益事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會(huì)產(chǎn)生“我想邁過那道坎”的想法?？梢詮膬蓚€(gè)角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助，內(nèi)心向往；二是自己因想突破自己的局限而努力實(shí)踐。寫文章時(shí)，只要圍繞“邁過那道坎”來寫都算符合題意。文體上沒有明確要求，可以寫記敘文，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點(diǎn)睛，表達(dá)自己的情感。寫議論文時(shí)，要善于舉出實(shí)踐的事例來證明論點(diǎn)?？忌鷮懽鲿r(shí)要巧妙切入?！扒Ч盼恼乱鉃楦摺保雽懗隽⒁馍羁痰奈恼?，需要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。譬如可以用自己細(xì)膩的心靈觸角，感受世界上最樸實(shí)最真誠的情感?！緦忣}】本題是一道命題作文，命題有突出培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)的指向。其特點(diǎn)：有核心詞，有思維導(dǎo)向；有對(duì)材料的解剖，也需圍繞材料發(fā)散引申?？傊盎睢?，是這道題的最大特點(diǎn)。不管怎么說，相信“活”一點(diǎn)的考生應(yīng)該能寫出有思想、有文采的好文章來！材料梳理。材料只有一句話：青春，是一邊流淚一邊微笑的成長過程?？芍绢}是要求寫青春成長過程中所遇到的困難挫折，以及是如何邁過去的。供選立意有：從“人”的角度感悟有：戰(zhàn)勝困難讓我更堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信。從生活的角度感悟有：讓我學(xué)會(huì)理解、懂得感恩、知道珍惜等等。行文結(jié)構(gòu)：從小處著手通過記敘自身一次關(guān)于“邁過那道坎”的故事，抒發(fā)生活感悟。選用敘事經(jīng)典五段式，從文章開頭、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果、文章結(jié)尾五大部分來安排結(jié)構(gòu)。注意故事的結(jié)果及文章結(jié)尾段為抒情議論段，需要深入剖析。素材：情感類：可以是與父母親人的親情、老師同學(xué)之間的校園情等。比如發(fā)生某件小事，我邁過了那道坎，讓我懂得了珍惜親情、友情、師生情等。 選材事例：（1）隨著年齡的增長，進(jìn)入青春期的我越來越叛逆，漸漸的開始討厭父親，父子之間的溝通也日漸越少，父子之間產(chǎn)生了一道無法逾越的坎。作者在一次看到童年時(shí)期與父親快樂玩耍的照片后開始頓悟了自己的無知，感受了親情的偉大和寬容。（2）那次期末考試我沒有考好，對(duì)于處處都要強(qiáng)的我來說這是一件很丟臉的事情，回到家后父母不但沒有安慰，反而嚴(yán)厲的批評(píng)了我，由此我灰心失望，成績一路下滑，是老師的幫助讓我邁過了那道坎，找回了自信，走向了成功。成長類：與自身經(jīng)歷有關(guān)，原本膽小、悲觀、自私的我，通過某件小事懂得一些道理，學(xué)會(huì)端正態(tài)度，學(xué)會(huì)改變自己。事例：（1）我是一個(gè)膽小如鼠的孩子，平時(shí)最害怕接觸到水，尤其是游泳，可媽媽偏偏在暑假的時(shí)候給我報(bào)了一個(gè)游泳班。游泳教練特別的嚴(yán)厲，要求嚴(yán)格。我艱難的經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)悶水到劃水姿勢(shì)再到換氣的過程，在兩個(gè)月訓(xùn)練中我邁過了那道坎，通過了游泳考核。（2）我生長在一個(gè)貧困的家庭，母親天生是一位腿有殘疾的人，每次開家長會(huì)我都拒絕讓媽媽來，雖然我不敢正視媽媽的目光，不敢與媽媽溝通，但是我總能找到自認(rèn)為很充分的理由。這件事就像一道坎一樣橫在我們母女之間，直到有一天我看到了一篇題為《小巷深處》的文章，使我深深的認(rèn)識(shí)到了自己的虛榮與無知，我頓悟了母愛的偉大與無私，我成功的邁過了那道坎。那道虛榮與無知的坎?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一：講一個(gè)完整的故事。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。要領(lǐng)二：塑一個(gè)鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。要人物形象鮮活起來，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。要領(lǐng)三：作一番生動(dòng)的描寫。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。要領(lǐng)四：抒一段動(dòng)人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個(gè)人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經(jīng)逝去的藍(lán)天，或是童年流過村前的潺潺小溪。這些美好的記憶伴隨著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。因?yàn)樗鼈兊脑?jīng)陪伴，我們才會(huì)感覺到成長的路上陽光多于陰雨，溫暖多于寒冷，所以，我們才會(huì)忘不了。請(qǐng)以“忘不了 ”為題寫一篇不少于800字的文章，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受?！敬鸢浮客涣送馄诺幕被ǜ?　　　我一年年地長大，但總是忘不了舅舅家的槐花樹，忘不了外婆給我做的槐花糕。那時(shí)候，每年我都會(huì)在舅舅家住上一段時(shí)間，但是隨著外婆去世，我越來越害怕去他們家。 　　又到了槐花飄香的季節(jié)，我似乎聞到了槐花糕的香氣，到了星期天，忍不住朝舅舅家跑去。到了，到了，我卻久久地佇立在舅舅家門前的胡同里，用手指輕輕撫摸著家門前那長滿青苔掉水泥塊的老墻，遲遲不敢進(jìn)去。舅舅家里養(yǎng)的小白兔是不是還會(huì)吃著草和我打招呼呢？外婆是不是戴著老花鏡坐在槐花樹下納鞋底呢？我仿佛又回到了天真的小時(shí)候。 　　童年時(shí)，每次敲開外婆家的大門，總會(huì)看到外婆坐在一棵高大的槐花樹下帶著老花鏡納鞋底。她看見我來總會(huì)慌亂地放下手中的活兒，迎上前笑呵呵地喊：“軒軒來了，快，坐這兒，外婆去給你拿新鮮的槐花糕！”我摸著外婆納了一半的鞋底，外婆納的鞋底總是散發(fā)著一股槐花的清香，好像只要一穿上，就不愿意脫下來了。當(dāng)外婆把那淡米黃色的槐花糕端來時(shí)，我看見外婆一臉幸福的笑容，我也跟著傻笑起來…… 　　在外婆家的日子，到了槐花飄香的季節(jié)，我和外婆就會(huì)忙碌起來，外婆準(zhǔn)備好了長長的竹竿，上面綁上鐮刀，隨著外婆手起刀落，一串串笑盈盈的槐花輕輕地落在地上。我跑過去一串串地?fù)炱?，抖抖槐花上的塵土，放到身邊的籃子里。滿滿一籃子了，外婆就顫悠悠地走向廚房。我也吮吸著手指一步步跟了過去。外婆先用開水燙槐花，接著用蜂蜜泡上幾個(gè)小時(shí)。然后外婆開始用雞蛋、白糖和牛奶和面。最后把泡好的槐花撒到面上，再放到蒸鍋上。 　　終于蒸好了，滿屋都是槐花糕的香氣和熱氣。我等不及了，不等外婆下命令，我就狼吞虎咽起來。而外婆總是笑著說：“小心，燙！別噎著了！”而我卻含糊不清地說：“沒……事，沒事！” 　　如今外婆的音容笑貌還在，卻已物是人非。“唉……”我嘆了口氣，慢慢地睜開眼，眼里還閃著淚花，朦朧中，我仿佛又看見外婆提著一籃槐花糕，站在槐花樹下，含著笑，望著我…… 　　歲月流逝，無論過去多少年，外婆的慈愛，外婆的槐花糕，都難以讓我忘懷！【解析】試題分析：半命題作文首先要做到恰當(dāng)補(bǔ)題。在補(bǔ)題之前，先要做到認(rèn)真審題。從題目及提示語看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以中心要做到積極健康。另外我們可以選擇“親情”、“友情”作為材料表達(dá)人間之愛，也可以用提示語中的“藍(lán)天”“小溪”為材料，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，通過回憶寫出對(duì)今天環(huán)境污染的憂慮等。最主要的是選材要做到新穎，避免一說忘不了就是“媽媽帶我看病”、“爸爸雨中送傘”的老套故事。最后，寫作時(shí)重在將“忘不了”的對(duì)象刻畫好，讓讀者自己去感悟，而不能大談特談為什么忘不了。所以表達(dá)方式應(yīng)以記敘描寫為主適當(dāng)?shù)卮┎遄h論抒情。點(diǎn)睛：補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。每個(gè)考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長避短，方能奏凱考場。近年來各地的考場作文，對(duì)文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，補(bǔ)題時(shí)根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運(yùn)營文思。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)作求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。(3)力避空泛，小處切入。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。首先，要合乎生活邏輯。(5)思想健康，拓深主題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料1：習(xí)近平主席到北京大學(xué)參觀時(shí)指出，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。材料2：多年前，有人問金庸先生：人生該如何度過？他答曰：大鬧一場，悄然離去。材料3：記者采訪《小偷家族》中老奶奶的扮演者樹木希林：“對(duì)于年輕人，你有什么樣的人生建議？”她回答說：“請(qǐng)不要問我這么難的問題。如果我是年輕人，老年人說什么我都是不會(huì)聽的。”對(duì)以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以“致正值青春的我們”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮恐抡登啻旱奈覀兞喝喂壬谀瞧衩@發(fā)聵的《少年中國說》中寫道：“乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張?！鼻嗄耆巳羧榛㈦r鷹，既要有搏擊四海的斗志，也要有不畏風(fēng)雨的勇氣，縱風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，也要逆流而上，博一個(gè)歲月無憾，青春無悔。今天的老者是多年前的青年人，而今天正值青春的我們也會(huì)垂垂老去。我們何其幸運(yùn)，生長在一個(gè)沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓的和平年代，物質(zhì)的極大富足讓我們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。今天繁榮的中國，沉淀著無數(shù)前輩們鮮活的青春，而祖國更加昌盛的未來，正等著我們用青春去鑄就。正值青春的我們，要樹立正確的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀，唯有錦繡之思想，方能成錦繡之人生，乃至錦繡之江山。習(xí)近平總書記曾說：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向?！敝挥袨樗枷氩迳险x的翅膀，才能鵬程萬里，不畏迷途。傳說岳母曾在岳鵬舉背上刺下“盡忠報(bào)國”四字，正值青春的岳鵬舉從此拋頭顱、灑熱血，只為抗金救國。而奸臣秦檜只為茍且偷安，雖有才華，卻最終成為人人唾棄的“繆丑”。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣，這兩種截然不同的人生與結(jié)局，何嘗不是青年時(shí)代世界觀、價(jià)值觀以及人生觀之使然？正值青春的我們，要激流勇進(jìn)，用果敢與毅力去踐行先哲傳下的真理，既要承往圣之絕學(xué)，也要對(duì)訛誤勇敢質(zhì)疑，唯有躬行，方能開萬世之太平。夢(mèng)想不是烏托邦的太陽，沒有人可以終生活在象牙塔里。徐霞客少年時(shí)便立下“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”的旅行大志，并為此付出了一生的時(shí)光。他用雙腳丈量大地，親眼見證了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的奇景，也用事實(shí)證明了金沙江才是長江的正確源頭，否定了被人們奉為經(jīng)典的《禹貢》中“岷山導(dǎo)江，東別為沱”之說。實(shí)踐出真知，當(dāng)青春走出書本，才跨進(jìn)真正的人生。正值青春的我們，要不畏風(fēng)雨、愈挫愈勇，在一顆種子里看到蓊郁叢林，在一滴水看到江河湖海。生命的罅隙，是陽光照進(jìn)來的地方，若不曾歷經(jīng)黑暗，如何知黎明曙光的溫暖。著名作家莫言不僅歷經(jīng)童年的苦難，那部充滿魔幻現(xiàn)實(shí)主義色彩的巨著《豐乳肥臀》也一度遭到種種詆毀，但這并不影響他在逐夢(mèng)路上繼續(xù)前行，終于成為了中國首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。所有不曾打倒我們的磨難，都將讓我們更加強(qiáng)大，只要心向遠(yuǎn)方，驚濤駭浪又有何懼。青春是一座永不荒蕪的城，這里銘刻著我們的命運(yùn)與希望。我們?cè)谶@里鑄就此生的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，帶著最初的夢(mèng)想勇敢出發(fā)，用一生的時(shí)光去走一走在萬卷書上讀過的萬里路，不畏艱險(xiǎn)，風(fēng)雨兼程。當(dāng)須發(fā)皆白時(shí)憶起這座城，我們還可以說一句：青春無悔。“人之有生也，如太倉之粒米，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之一波?！泵鞔枷爰液閼?yīng)明如是說。人生苦短，韶光易逝，愿我們?cè)谶@個(gè)日新月異的時(shí)代里勇敢前行，以虔誠之紙筆，書寫自己最濃墨重彩的青春?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。本題是一道多則材料的命題作文，多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須對(duì)所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。材料一中習(xí)近平主席主要強(qiáng)調(diào)了青年的價(jià)值取向的重要作用，以及要抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀的養(yǎng)成。圍繞這則材料的內(nèi)容，可從青年如何養(yǎng)成正確的價(jià)值觀角度寫作，如核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。廣大青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民，于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫。還可從青年的價(jià)值取向?qū)ι鐣?huì)、國家的作用角度立意，如青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。廣大青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，同全國各族人民一道，擔(dān)負(fù)起歷史重任。材料二是金庸先生的一句話：大鬧一場，悄然離去?！按篝[一場”指人在活的時(shí)候要活的轟轟烈烈，有所作為。別等你的大好青春流逝，才去感嘆少壯不努力。所以，還是趁著年輕，多折騰，給自己多些選擇，等到老了，回顧一生，也不會(huì)后悔。人生短短數(shù)十年，不折騰你怎么心甘？“悄然離去”指在生命的最后時(shí)刻，不抱怨、不后悔，只會(huì)感謝自己的曾經(jīng)努力和付出?？蓮囊畹糜袃r(jià)值，活