【文章內(nèi)容簡介】 ，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”莫式，既為學(xué)生和家長提供了優(yōu)質(zhì)教育資源，又有效遇制了校外教育培訓(xùn)機構(gòu)補課亂象。在“有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源”社區(qū)宣傳活動中，同學(xué)們搜集整理了以上材料。（1）請仔細閱讀材料一，用準確、簡明的語言概括圖表中的信息。 （2）討論環(huán)節(jié)中，王阿姨說：“咱們小時候哪有什么網(wǎng)絡(luò)？不也學(xué)得挺好？網(wǎng)絡(luò)上烏七八槽什么都有，咱們必須讓孩子遠離一切網(wǎng)絡(luò)資源?！逼渌艘布娂婞c頭，你要向王阿姨及在場的居民宣傳“有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源”商重要性。請把你要說的話寫下來。 寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②語言得體，思路清晰；③不少于100字?！敬鸢浮?（1）2014—2018年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模持續(xù)增長，2018年突破2800億。（2）叔叔阿姨，大家好！現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食，尤其是在網(wǎng)絡(luò)教育這個問題上，我們國家教育部今年還發(fā)布文件促進優(yōu)秀教育資源的開發(fā)。我們要學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，現(xiàn)在晉中正在上線的“空中課堂”就免費提供中考9門科目的精品課程，這樣的資源會在學(xué)習(xí)上帶給我們很大的幫助，所以，我們應(yīng)該學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源。 【解析】【分析】（1）讀本題圖，注意表頭、文字說明和曲線的升降變化特點，可以看出互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模持續(xù)增長，增幅較大。 （2）解答時從材料中找出說明書的作用要點，結(jié)合自己的體驗，用流暢的語句表述出來即可。要注意稱呼合理，講述的語氣得當(dāng)。首先要稱呼“叔叔阿姨，大家好！”然后亮明觀點“網(wǎng)絡(luò)上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食”，接著闡述做法和理由：我們要揚長避短，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地為教育所用；要跟上時代潮流，努力提高自身能力，提升綜合素質(zhì)；互聯(lián)網(wǎng)只是工具和手段，我們應(yīng)保持冷靜和理性，化不利因素為有利因素。 故答案為：⑴ 2014—2018年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模持續(xù)增長，2018年突破2800億。 ⑵ 叔叔阿姨，大家好！現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食，尤其是在網(wǎng)絡(luò)教育這個問題上，我們國家教育部今年還發(fā)布文件促進優(yōu)秀教育資源的開發(fā)。我們要學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，現(xiàn)在晉中正在上線的“空中課堂”就免費提供中考9門科目的精品課程，這樣的資源會在學(xué)習(xí)上帶給我們很大的幫助，所以，我們應(yīng)該學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源。【點評】⑴此題考查學(xué)生圖表分析的能力。對提供的文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。解答此類題從以下兩方面入手。解讀圖表的流程：根源信息(圖表)→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達；把握好五個環(huán)節(jié)：注重整體閱讀。先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向；重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭；注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等；簡要歸納概括。答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論。 ⑵此題考查學(xué)生的語言表達與口語交際能力。圍繞發(fā)言主題 “有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源” ，語言表達要求簡明、連貫、得體。語言得體就是根據(jù)語境條件正確使用語言，尤其要注意正確使用謙敬詞語，以符合說話者的身份、場合、情景、情感等方面的要求。7．閱讀下面的語段，完成后面的題目。 晚風(fēng)徐來，輕輕地滑過樹梢、草尖，樹們、草們就腰脊閃晃，搖曳著縹（miǎo）的夢。河水迤邐著金色的光，浪花拍擊著堤岸的碎石，彈奏著________的音符，唱著歡快的歌謠；還有鳥兒的鳴（jiū）與狗吠、牛哞、羊喚一起喧響，構(gòu)成了草原的絕唱。薄薄的霧氣氤氳，輕拂著盤樹的虬枝，清麗的河水充盈著（甲）。兩岸茂密綿延的紅柳爛漫成了火焰，盡情燃放，昭示著生命的倔強與執(zhí)著。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 miǎojiū縹________鳴________（2）填入語段中橫線處的詞語，正確的一項是（ ） （3）填入語段中“（甲）”處的語句，正確的一項是（ ） 、花草的味道、歲月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道【答案】 （1）緲；啾（2）B（3）A 【解析】【分析】（1）關(guān)于字形，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“緲”的書寫。縹緲：隱隱約約，若有若無的樣子。形容空虛渺茫。一般指格外難得、遙不可及的東西，并非指虛無，不存在于現(xiàn)實的東西。也可形容富有美感。鳴啾：形容小鳥歡快的叫喚。 （2）辨析詞語要結(jié)合語境和詞語含義分析。清醇：指清凈純正。也指茶湯味新鮮，入口爽適。清純：指清正純潔、思想干凈，多用來形容年輕女性，指人很清雅、純真、不雜、善良。結(jié)合語境分析選“清純”。 （3）根據(jù)句子的內(nèi)在邏輯順序，應(yīng)填“泥土的味道、花草的味道、歲月沉淀的味道”，選A。 故答案為：⑴緲 ；啾⑵ B；⑶ A【點評】⑴本題考查形近字。平時應(yīng)注意形近、音近、多音等漢字類型，學(xué)會根據(jù)字義來辨認識記字形。 ⑵本題考查漢字字形辨析，應(yīng)結(jié)合語境和字義來辨析、“醇”多形容酒、茶等味道濃厚純正，“純”指干凈、無雜質(zhì)。 ⑶此句的內(nèi)在邏輯關(guān)系是：實虛，具象抽象。語言表達都有內(nèi)在邏輯，注意要根據(jù)邏輯來判斷意群順序。8．按要求完成語言表達。 “五四運動”至今已滿百年。這次運動是中國近現(xiàn)代史上具有劃時代意義的一個重大事件，在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義。（1）以下幾個人物都在“五四運動”中發(fā)揮了一定的作用，請選出搭配有誤的一項：（ ） —思想家、學(xué)者——《最苦與最樂》——文學(xué)家、思想家、革命家——《阿長與山海經(jīng)》——詩人、學(xué)者\民主戰(zhàn)士——《偉大的悲劇》（2）1919年5月4日，北京爆發(fā)了偉大的“五四”愛國運動。這天中午，北京13所高等學(xué)校的學(xué)生三千多人，從四面八方來到天安門開會，聲討賣國賊陸宗輿，章宗祥、曹汝霖，抗議日本帝國主義強占我國青島、山東。當(dāng)時有一家賣鳥的商店，貼了一副與眾不同的鳥獸對聯(lián)，結(jié)合下聯(lián)的讀音，請你揣摩對聯(lián)的言外之意。 三鳥害人：鴉、鸮、鴇①一群賣國：鹿、獐、螬②【注釋】①鴉、鸮[xiāo]、鴇[bǎo]，民間說法是壞鳥、不祥之鳥。②鹿、獐[zhāng]、蠟[c225。o]，都是獸類。（3）我們今天的幸福生活，是無數(shù)