【文章內(nèi)容簡介】 老師：您好！ 是您讓我明白知識的力量，是您讓我真正地懂得教師的偉大。得益于您的幫助，我才能繼續(xù)在寬敞明亮的教室里學習，我一定會好好學習，用優(yōu)異的成績報答您無私的幫助。在此我祝愿您身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！此致敬禮！小麗年月日【解析】【分析】（1）本題考查評析廣告語。廣告語感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。①句，簡潔明了，指出了“大病醫(yī)?！表椖康闹髦?。使人一目了然，通俗易懂。②句，既指明了“大病醫(yī)保”項目的主要內(nèi)容，更表達了對愛心人士捐款的呼吁，且語言優(yōu)美，內(nèi)容詳細，充滿真摯 的感情，容易打動人。（2）本題考查擬寫倡議。寫清楚捐款的背景原因和目的，貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。稱呼：同學們；說明背景情況：在鄉(xiāng)村，許多兒童因為經(jīng)濟困難，患了重大疾病卻無錢醫(yī)治。介紹組織者：“中國鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”是專為救治他們而設的一個公益基金；倡議和呼吁：請大家伸出援手，為這些需要幫助的兒童奉獻自己的愛心。（3）本題考查擬寫感謝信。感謝信的書寫格式：第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個字。如果寫給個人，這三個字可以不寫。有的還在“感謝信”的前邊加上一個定語，說明是因為什么事情、寫給誰的感謝信。第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當?shù)姆Q呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多，可以把感謝對象放在正文中間提出。第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W習的態(tài)度和決心。正文寫好了，另起一行空兩格（也可以緊接正文）寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。故答案為：（1）示例一：我選第①句。理由是：這句話簡潔明了地指出了“大病醫(yī)?！表椖康闹髦?。示例二：我選第②句。理由是：這句話既指明了“大病醫(yī)?！表椖康闹饕獌?nèi)容，更表達了對愛心人士捐款的呼吁，且語言優(yōu)美。（2）同學們，在鄉(xiāng)村，許多兒童因為經(jīng)濟困難，患了重大疾病卻無錢醫(yī)治?！爸袊l(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”是專為救治他們而設的一個公益基金，請大家伸出援手，為這些需要幫助的兒童奉獻自己的愛心。（3）感謝信張老師：您好！ 是您讓我明白知識的力量，是您讓我真正地懂得教師的偉大。得益于您的幫助，我才能繼續(xù)在寬敞明亮的教室里學習，我一定會好好學習，用優(yōu)異的成績報答您無私的幫助。在此我祝愿您身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！此致敬禮！小麗年月日【點評】（1）本題考查評析廣告語。答題時應注意，兩句廣告語句式整齊，主題鮮明，用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。評說那一句結合內(nèi)容和效果說出理由即可。（2）本題考查擬寫倡議。答題時應注意，倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。結尾，結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。（3）本題考查擬寫感謝信。答題時應注意，寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。感謝信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。內(nèi)容要點：感謝張老師的教育和幫助，表達好好學習，用優(yōu)異的成績報答老師的決心。祝愿老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 無比美妙的大自然在不同的季節(jié)給我們帶來不同的感受：春天是一個花團錦□（c249。）的美麗世界，春草萌生 ， 各種各樣的花朵競相開放 ， 展示著春天□（p233。ng）勃的生命；夏天，烈日高懸，酷熱難耐，會讓人產(chǎn)生暈□（xu224。n）的感覺，但人們更加珍惜夏雨帶來的絲絲清涼；秋天，金黃色的田野，洋溢著豐收的喜悅，猶如一副精致的油畫，美不勝收。冬天的田野中人跡罕至，別有一番靜謐之美。（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。 ①花團錦________（c249。） ②________（p233。ng）勃 ③暈________（xu224。n）（2）給語段中劃線的字選擇正確的讀音。 ①罕________（hǎn h224。n） ②謐________（b236。 m236。）（3）下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是（ ） A.“萌生”在句中是“植物發(fā)芽生長”的意思。B.“競相開放”在句中是“形容植物的花開放的過程，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面”的意思。：充分流露、顯示。：形容美好的事物非常多，無法一一觀賞?！敬鸢浮?（1）簇；蓬；眩（2）hǎn；m236。（3）C 【解析】【分析】（1）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形。辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。注意：“簇”不要寫作“蔟”；“蓬”不要寫作“篷”；“?！辈灰獙懽鳌办拧?。 （2）辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯。注意：人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。罕：讀作“hǎn”； 靜謐：寂靜；平靜。謐：讀作“m236。”。 （3）C. 洋溢：滲透著、彌漫、充滿著。 故答案為：⑴① 簇 ；② 蓬 ；③ 眩 ⑵① hǎn ；② m236。 ⑶ C 【點評】⑴根據(jù)拼音寫詞語，重點是對與同音字的辨析。平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。 ⑵此題考查學生的字音問題，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。 ⑶本題考查詞義的理解，注意結合語境和詞語原義，把握詞義8．閱讀語段，按要求完成題目。 據(jù)說，女媧一天當中能夠變化七十次。有一天，她行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點兒什么東西進去，讓它生氣篷勃起來才好……想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，參和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的東西。（1）在橫線上寫出劃線字的拼音。 ①女媧 ________ ②揉團________（2）“莽莽榛榛”在語段的意思是：________ （3）語段中有兩個錯別字，請找出來并加以修改。 ________改為________ ________改為________（4）語段中多處出現(xiàn)了與“她”詞性相同的詞，請找出兩個________、________。 【答案】 （1）w?。籸243。u（2）形容草木叢生的樣子（3）“篷”；“蓬”；“參”；“摻”（4）這；什么/它 【解析】【分析】（1）此題考查的是字音。需要注意“媧”的讀音，這是一個易錯字。 （2）此題考查的是對詞語的理解。“莽莽榛榛”的意思是形容草木叢生的樣子。 （3）此題考查的是字形。文段中的兩個錯別字分別是：篷——蓬，參——摻。 （4）此題考查的是詞性。“她”屬于代詞，文段中的代詞還有“這”、“什么”、“它”。 故答案為：⑴w?。籸243。u ； ⑵形容草木叢生的樣子； ⑶“篷”；“蓬”；“參”；“摻”； ⑷這；什么/它 【點評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號，拿不準的字要查字典； ⑵本題考查字詞的釋義，注意結合詞語原義和語境理解； ⑶字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑷本題考查學生對詞性的辨識能力?！八笔谴~，語段中的代詞還有“這”“什么”“它”。9．閱讀文段，完成文后題目。 ①我的母親又熬過了一個嚴冬。 …… ②后來發(fā)生了分q237。________：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我?！?sh