【文章內(nèi)容簡介】 60。 是您讓我明白知識的力量，是您讓我真正地懂得教師的偉大。得益于您的幫助，我才能繼續(xù)在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，我一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答您無私的幫助。在此我祝愿您身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！此致敬禮！小麗年月日【點評】（1）本題考查評析廣告語。答題時應(yīng)注意，兩句廣告語句式整齊，主題鮮明，用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。評說那一句結(jié)合內(nèi)容和效果說出理由即可。（2）本題考查擬寫倡議。答題時應(yīng)注意，倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。結(jié)尾，結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。（3）本題考查擬寫感謝信。答題時應(yīng)注意，寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。感謝信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。內(nèi)容要點：感謝張老師的教育和幫助，表達好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答老師的決心。祝愿老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！9．適逢祖國70周年華誕，我校舉行了隆重而莊嚴(yán)的升旗儀式向祖國致敬。以下是小文同學(xué)的活動記錄單，請你幫助他一起完成任務(wù)。 主持稿（節(jié)選） 同學(xué)們，此時此刻，huā tu225。n jǐn c249。 ① 的綠茵場上，全體師生精神抖擻，向著國旗唱出我們的贊歌。當(dāng)宛若雷霆的70響禮炮劃破靜謐 ② 的長空時，高亢li225。o li224。ng ③ 的《義勇軍進行曲》驟然打開了時間的閘門。70年強國征程波瀾壯闊，70年滄桑巨變舉世矚目。一個嶄新的時代，從我們手中誕生，民族復(fù)興的夢想正由我們?nèi)ヅ崿F(xiàn)。 詩文朗誦（節(jié)選）A：愛國，是文學(xué)作品中常見的主題。古往今來，文人們常以詩詞文的形式歌詠祖國，抒發(fā)慨嘆，渴望和平……B：《觀滄海》中，曹操借“日月之行 ，若出其中；星漢燦爛，① ”贊美祖國壯美河山，抒發(fā)遠(yuǎn)大抱負(fù)；《江南逢李龜年》中，杜甫借“② ，落花時節(jié)又逢君”慨嘆國家時局動蕩，繁華落幕；《行軍九日思長安故園》中，岑參借“③ ， ④ ”同情飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民，渴望和平；《論語》中，孔子借“⑤ ，⑥ ”強調(diào)每個人都應(yīng)該堅定志向，矢志不渝。C：愛國，還可廣交賢士，溝通世界。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。?， ⑧ ” 結(jié)束語（節(jié)選）盛世年華，繁榮昌盛?；厥灼呤?，偉大的祖國翻天覆地地發(fā)生了變化。我們驕傲，我們自豪。我們會矢志不渝，愛你如一。人生道路上做個努力奔跑，堅定前行的追夢人。（1） 任務(wù)一：【補全主持稿】給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫出正確的詞語。 （2） 任務(wù)二：【參與詩文朗誦】在橫線上填上合適的古詩文。 （3）任務(wù)三：【修改結(jié)束語】劃線句表達錯誤，請改正。 【答案】 （1）花團錦簇；m236。；嘹亮（2）若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之（3）偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對漢字字形和字音的積累答題，注意“錦”不要寫成“棉”“綿”等字，“嘹”不要寫成“潦”“瞭”等字，“謐”不要讀作“b236?！?。 （2）根據(jù)平時對古詩文的積累默寫，注意“遙、傍、善”的書寫。 （3）語序顛倒，應(yīng)改為： 偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。 故答案為：⑴ 花團錦簇；m236。；嘹亮 ⑵ 若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之 ⑶ 偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強記憶。 ⑵本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。 ⑶此題考查辨析并修改病句的能力。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。10．為了了解中國書法，初一年級組織了專題學(xué)習(xí)活動。閱讀下列材料，完成小題。 書法是線條的藝術(shù)。當(dāng)代中國臺灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團，曾創(chuàng)作《行草》組舞，享譽世界。他的靈感來自中國書法，舞蹈活化了中國書法的精神。在舞蹈過程中，舞者如同一個即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時而細(xì)膩，時而粗獷，時而流動婉轉(zhuǎn)，時而遲緩柔媚。雖然布景上沒有書法，舞臺上也沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動。 一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進步不大。一日，他到長安，看到人頭攢動，湊前一看，只見女舞蹈家公孫大娘揮舞著長劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。舞蹈家的身體、長劍和外在的世界幾乎融為一體。張旭看得如醉如癡，敬佩之心y243。u（ ）然而生，更從中悟出了書法奧（ ）（妙/秘），從此書藝大進。 書法以流動的氣脈為靈魂。（1）下面對劃線字注音、根據(jù)拼音寫漢字和選詞填空的判斷，全都正確的一項是（ ） （ku224。ng） 油然而生 奧秘（guǎng） 油然而生 奧妙（ku224。ng） 尤然而生 奧妙（guǎng） 尤然而生 奧秘（2）結(jié)合上下文，將下列語句填入文中橫線處，排序正確的一項是 （ ） ①這就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈②一個是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發(fā)③一個是當(dāng)代舞蹈家在書法中得到舞的智慧④它說明書法和舞蹈有共通的因素A.④②③①B.③②④①C.②③④①D.①③②④【答案】 （1）B（2）B 【解析】【分析】（1）粗獷（guǎng）：一指粗魯強橫，二指粗率豪放?？梢哉f人的性格特征,也可以說一個地方的環(huán)境風(fēng)俗面貌,有種大氣磅礴的意思,如自然生長般未經(jīng)修飾，屬豪放派的。油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。奧妙：（道理、內(nèi)容）深奧微妙。奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等?！拔虺觥焙汀皧W妙”搭配恰當(dāng)，因此選奧妙。故選B。 （2）③句“一個是當(dāng)代舞蹈家在書法中得到舞的智慧”照應(yīng)文段第一段林懷民從行書中悟出舞蹈《行草》，②句“一個是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發(fā)”照應(yīng)第二段張旭從公孫大娘的舞蹈中悟出書法奧秘，因此③是首句，②緊隨其后。④句“它說明書法和舞蹈有共通的因素”是對③②兩句的總結(jié)，因此在④在②的后面，而①句“這就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈”中的“氣脈”和“書法以流動的氣脈為靈魂”中的“氣脈”照應(yīng)，緊密聯(lián)系。故①句在最后，故選B。 故答案為：⑴ B ⑵ B 【點評】⑴本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。 ⑵解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。 然后我們可以根據(jù)“中心