【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ②“最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話(huà)聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，倏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。 ③不知不覺(jué)間，縣城到了。 ④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶(hù)找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩?！薄笆裁矗孔蛱觳贿€是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱欤鷽](méi)看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說(shuō)?！澳俏也还?，都是四塊錢(qián)，我又沒(méi)讓你搞這么厚重?！蹦侨藳](méi)有絲毫加錢(qián)的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。 ⑤我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把一沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話(huà)：“拿去吧！” ⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。 ⑦“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書(shū)，”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀書(shū)才能進(jìn)城?！?⑧雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗緛?lái)我不想花那么多錢(qián)去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的?？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話(huà)。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?！案?jìng)賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那真要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說(shuō)，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?！?⑨到了學(xué)校門(mén)口，父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一句話(huà)，”父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢(qián)了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……” ⑩“什么，爹？” ?“在你面前低頭彎腰。”……（選文有改動(dòng)）（1）文中畫(huà)線的句子是環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。 （2）體會(huì)下面句子中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把一沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔 ， 丟下一句話(huà)：“拿去吧！”（3）父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 （4）請(qǐng)用自己的話(huà)，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾父親“叮囑”的含義。 【答案】 （1）以雪大來(lái)襯托父親賣(mài)柴路上的艱辛和怕耽誤“我”上學(xué)的急切心情。（2）運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了買(mǎi)柴人給父親錢(qián)時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿(mǎn)、冷漠和鄙薄，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮的小市民形象。（3）①父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣(mài)柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛苦。②父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買(mǎi)柴人；面對(duì)鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢(qián)，能委曲求全。③父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū)，教育孩子尊重他人，重言傳身教。（4）父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍，渴望被尊重的人。 【解析】【分析】（1）結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看，文中多次寫(xiě)“風(fēng)雪”，交代了事情發(fā)生的背景，起到推動(dòng)故事情節(jié)的作用，同時(shí)渲染了一種凄涼的氣氛，更能表現(xiàn)出父親的艱辛與不易，從而突出父親的形象。 （2）句中劃線的“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了買(mǎi)柴人給父親錢(qián)時(shí)的不滿(mǎn)、冷漠，生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮，沒(méi)有愛(ài)心的小市民形象。 （3）文中的父親靠砍柴、賣(mài)柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，可以看出他是一個(gè)吃苦耐勞的人；從他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買(mǎi)柴人多給些錢(qián)，并在買(mǎi)柴人侮辱的情況下彎腰撿錢(qián)，可以看出他是一個(gè)性情堅(jiān)忍，能委曲求全的人；同時(shí)父親教育“我”要努力讀書(shū)，尊重勞動(dòng)者，可以看出他是一個(gè)教子有方的好父親。 （4）父親最后一次叮囑的內(nèi)容是“等你將來(lái)有錢(qián)了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”。結(jié)合前文父親賣(mài)柴時(shí)的經(jīng)歷可以知道，父親是在叮囑孩子，以后有能力了，有地位了，也要尊重像他那樣勤勞的勞動(dòng)者，這正是父親渴望被尊重的體現(xiàn)?？梢詮摹耙獙W(xué)會(huì)尊重他人”的角度來(lái)理解。 故答案為：⑴以雪大來(lái)襯托父親賣(mài)柴路上的艱辛和怕耽誤“我”上學(xué)的急切心情； ⑵運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了買(mǎi)柴人給父親錢(qián)時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿(mǎn)、冷漠和鄙薄，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮的小市民形象； ⑶①父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣(mài)柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛苦。②父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買(mǎi)柴人；面對(duì)鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢(qián)，能委曲求全。③父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū)，教育孩子尊重他人，重言傳身教。 ⑷父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍，渴望被尊重的人。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的考查。環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運(yùn)；表現(xiàn)人物某性格；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。思路：這句話(huà)寫(xiě)出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑵本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則； ⑶本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)； ⑷本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。理解語(yǔ)句要在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行6．閱讀下面的文章，完成下列小題。 張家小館餃子兵張曼娟 ①星期三在學(xué)校里有八堂課，中午一小段空擋，我并不很餓，卻覺(jué)得有進(jìn)食的必要，于是，便來(lái)到大直，走進(jìn)一家餃子館吃午餐。在我想來(lái)，既是標(biāo)舉餃子館，他們的餃子應(yīng)該很不錯(cuò)。服務(wù)生問(wèn)我要幾個(gè)餃子，十個(gè)吧，我說(shuō)，在家里吃餃子，我都能吃十幾個(gè)的。餃子上來(lái)了，我有點(diǎn)錯(cuò)愕，這……是餃子，不是水煮包子吧？它們的個(gè)頭還真大，皮尤厚實(shí)，內(nèi)餡粗糙，我用了好多醬油、醋和辣椒醬，勉強(qiáng)啃完五個(gè)，已經(jīng)棄械投降，誰(shuí)要再逼我吃完，我鐵定和他翻臉。當(dāng)我結(jié)賬時(shí)，服務(wù)生還追上來(lái)問(wèn)：“要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出來(lái)的。一個(gè)人緩緩走在秋日街頭，忽然覺(jué)得感傷了，我知道終有一天，我會(huì)沒(méi)有餃子可吃的。 ②說(shuō)到底，都是國(guó)為我家是餃子世家，而傳到我這一代，看起來(lái)是要徹底失傳了。我家有一個(gè)搟面板和一支搟面棍，年紀(jì)都比我大，應(yīng)該是這個(gè)家庭則剛組成就來(lái)到的，新鮮面條還不好買(mǎi)的時(shí)代，父母親要想吃面條，就得自己和面搟面拉面條。每當(dāng)有客人上門(mén)，像是父親的海員朋友，或是母親的護(hù)士同學(xué)，小小的屋子擠滿(mǎn)最能吃的青年，大家便一起包餃子，每個(gè)人都動(dòng)手做，邊包邊聊，細(xì)密又合作。所以，從我有記憶以來(lái)，包餃子就是最平常的活動(dòng)了。 ③父母親說(shuō)在他們黃河流域的老家，通常是過(guò)年才包餃子的，而在我們臺(tái)灣島上的家里，只要市場(chǎng)有賣(mài)韭菜的，就是包餃子的好時(shí)節(jié)了。 ④有客人來(lái)我家，常常也指定了要吃餃子。吃餃子其實(shí)并不省事，從一早起床就開(kāi)始準(zhǔn)備，揉面啦、料理餃子餡啦，包心菜洗好切碎之后要用紗布包起來(lái)將菜汁擠干：絞肉買(mǎi)回來(lái)總還得剩個(gè)好幾遍才能生黏；細(xì)細(xì)的韭菜一支支揀干凈，再加上蝦米之類(lèi)的配料，可得忙和半天。所以，每當(dāng)有客人指定吃餃子，并且順便加一句：“簡(jiǎn)單點(diǎn)，就吃餃子吧?！蔽铱傆悬c(diǎn)不忿，吃餃子哪里簡(jiǎn)單？等我長(zhǎng)大一些，稍稍見(jiàn)過(guò)世面才明白，吃餃子確實(shí)是可以“簡(jiǎn)單點(diǎn)”的，而是我們家把它復(fù)雜化了。 ⑤到底有多少人在我家吃過(guò)餃子，已經(jīng)無(wú)法記載，但是，吃完之后最常有的建議就是：“張伯的張媽媽開(kāi)個(gè)張家小館賣(mài)餃子吧”，在那些人丁興旺的時(shí)代里，我家的餃子都是一板一板的堆放著，大鍋煮著滾水，要煮好幾鍋才歇火。母親負(fù)責(zé)搟面皮，父親負(fù)責(zé)包餃子，一顆顆皮薄而飽滿(mǎn)的餃子，每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，端端正正排在板上，直著看，橫著瞧，都能成排成列，就像精神抖擻、制服筆挺分士兵，踢著正步從司令臺(tái)前經(jīng)過(guò)。朋友有一次驚呼：“哇！好像在閱兵喔?！睆拇酥?，只要包餃子，就覺(jué)得父親好像餃子兵團(tuán)的總司令。 ⑥我家過(guò)年當(dāng)然也吃餃子，卻是選在大年初五，說(shuō)是“破五”，把過(guò)去一些不好的事都破除掉；又有一說(shuō)是“扭小人嘴”、吃了初五的餃子便能封住小幾的口舌，有幾年我的年輕女學(xué)生總要在初五趕來(lái)吃餃子，像是一種祝福的儀式。母親的面皮要揉很久，愈揉愈柔軟，再放兩個(gè)小時(shí)，讓面醒一醒。父親在餡里加入了金黃蝦米、拌肉時(shí)加入生蛋增加鮮嫩，還有一個(gè)秘方，便是自煉花椒油，將花椒在油里炸得快要變黑了，花椒的氣味全化進(jìn)油里。便將花椒丟棄，等油降溫再淋進(jìn)餡料里，撲鼻的香味噴起來(lái)，全體拌勻之后，就可以包餃子了。 ⑦我待在家里的星期日，有時(shí)還沒(méi)起床便聽(tīng)見(jiàn)剁餡兒的聲音，我知道有餃子可以吃了。便覺(jué)得一整天都讓人喜悅。人口簡(jiǎn)單的家里只包出一板餃子，我看著頭發(fā)斑白的父母親，依然專(zhuān)注地?fù){面，將包好的餃子排列成兵，覺(jué)得上天對(duì)我確是特別恩寵的。（1）文中怎樣描述餃子館的餃子和“張家小館”的餃子？根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，填寫(xiě)下列表格。 餃子館的餃子“張家小館”的餃子外形①________，皮厚每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，皮薄而飽滿(mǎn)。內(nèi)餡②________餡料有③________等，都經(jīng)過(guò)④________撿凈等的悉心處理。（2）在文章第④段中，作者指她家把吃餃子“復(fù)雜化”?！皬?fù)雜化”一詞在文中屬于哪一類(lèi)感情色彩的詞語(yǔ)？試聯(lián)系上下文加以說(shuō)明。 （3）作者在文中花了大量篇幅來(lái)詳細(xì)描述父母做餃子的經(jīng)過(guò)和步驟，你認(rèn)為是否有必要？說(shuō)說(shuō)你的看法。 【答案】 （1）個(gè)頭大；內(nèi)陷粗糙，不入味難以下咽；包心菜、韭菜、肉、金黃蝦米、生蛋、自煉花椒油；切菜、擠汁、剁肉（2）我覺(jué)得具有褒義色彩。因?yàn)椋孩侔溩映绦驈?fù)雜。需要從一早起床開(kāi)始準(zhǔn)備，揉面要很久，放兩個(gè)小時(shí)醒面，加上料理餃子餡，包餃子并不簡(jiǎn)單，需要耗費(fèi)大量精力。②在作者家，餃子并不只是食物，而是有關(guān)于家的記憶。每當(dāng)客人上門(mén)，餃子都是招牌并且獲得一致好評(píng)；初五的餃子是一種祝福的儀式。③父母對(duì)于餃子復(fù)雜程序的堅(jiān)守象征著家庭的經(jīng)營(yíng)，用認(rèn)真、負(fù)責(zé)和濃濃的愛(ài)意做成餃子，也凝聚起整個(gè)家庭。因此，作者在回憶起餃子時(shí)，會(huì)有一整天的喜悅。（3）有必要。①詳寫(xiě)做餃子的經(jīng)過(guò)，凸顯出“張家小館”餃子的特點(diǎn)，需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序。②通過(guò)做餃子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)出認(rèn)真、專(zhuān)注、溫暖的父母的形象，營(yíng)造出家庭的溫馨，體現(xiàn)出作者對(duì)這個(gè)家庭的愛(ài)與懷念。③餃子成為作者記憶中家的象征，不在于其味覺(jué)上的口感，而在于背后凝聚的父母的精力與愛(ài)意。 【解析】【分析】（1）①②兩空，可提取第1段的“它們的個(gè)頭還真大，皮尤厚實(shí)，內(nèi)餡粗糙”分析，即可整理出正確答案。③④兩空，可分析第4段“從一早起床就開(kāi)始準(zhǔn)備，揉面啦、料理餃子餡啦，包心菜洗好切碎之后要用紗布包起來(lái)將菜汁擠干：絞肉買(mǎi)回來(lái)總還得剩個(gè)好幾遍才能生黏；細(xì)細(xì)的韭菜一支支揀干凈，再加上蝦米之類(lèi)的配料，可得忙和半天”，即可整理出正確答案。 （2）“復(fù)雜化”本義：把一件很簡(jiǎn)單的事情搞得很復(fù)雜，形容辦事考慮到太多，做事太啰嗦。含貶義。語(yǔ)境義：褒義詞。餃子要好吃，程序就得復(fù)雜。每個(gè)細(xì)節(jié)都不能被忽略。餃子又是有關(guān)于家的記憶。同時(shí)對(duì)餃子復(fù)雜程序的堅(jiān)守象征著對(duì)完整家庭的凝聚。根據(jù)以上分析作答即可。 （3）如可從凸顯出張家餃子的特點(diǎn)、刻畫(huà)父母的形象、表達(dá)對(duì)家庭的愛(ài)與懷念等角度分析作答。特別要答出描述父母做餃子的經(jīng)過(guò)和步驟對(duì)所表達(dá)的文章中心的意義。 故答案為：⑴個(gè)頭大；內(nèi)陷粗糙，不入味難以下咽；包心菜、韭菜、肉、金黃蝦米、生蛋、自煉花椒油；切菜、擠汁、剁肉； ⑵我覺(jué)得具有褒義色彩。因?yàn)椋孩侔溩映绦驈?fù)雜。需要從一早起床開(kāi)始準(zhǔn)備，揉面要很久，放兩個(gè)小時(shí)醒面，加上料理餃子餡，包餃子并不簡(jiǎn)單，需要耗費(fèi)大量精力。②在作者家，餃子并不只是食物，而是有關(guān)于家的記憶。每當(dāng)客人上門(mén)，餃子都是招牌并且獲得一致好評(píng)；初五的餃子是一種祝福的儀式。③父母對(duì)于餃子復(fù)雜程序的堅(jiān)守象征著家庭的經(jīng)營(yíng)，用認(rèn)真、負(fù)責(zé)和濃濃的愛(ài)意做成餃子，也凝聚起整個(gè)家庭。因此，作者在回憶起餃子時(shí)，會(huì)有一整天的喜悅； ⑶有必要。①詳寫(xiě)做餃子的經(jīng)過(guò)，凸顯出“張家小館”餃子的特點(diǎn)，需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序。②通過(guò)做餃子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)出認(rèn)真、專(zhuān)注、溫暖的父母的形象，營(yíng)造出家庭的溫馨，體現(xiàn)出作者對(duì)這個(gè)家庭的愛(ài)與懷念。③餃子成為作者記憶中家的象征，不在于其味覺(jué)上的口感，而在于背后凝聚的父母的精力與愛(ài)意。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括； ⑵本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義； ⑶通讀全文后，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后從做餃子的內(nèi)容、對(duì)情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿(mǎn)性和主旨的表達(dá)以及文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。7．閱讀下面的文章，完成下列小題。 孤獨(dú)的樹(shù)席慕蓉 ①在我二十歲那年的夏天，我看見(jiàn)過(guò)一棵美麗的樹(shù)。 ②那年夏天，在瑞士，我和諾拉玩得實(shí)在痛快。她是從愛(ài)爾蘭來(lái)的金發(fā)女孩，我們一起在福萊堡大學(xué)的暑期法文班上課，到周末假日，兩個(gè)人就去租輛腳踏車(chē)漫山造野地亂跑，附近的小城差不多都去過(guò)了。最喜歡的是把車(chē)子騎上城頂之后，再順著陡峭彎曲的公路往下滑行，我好喜歡那樣一種令人屏息眩目