【精品】七年級(jí)語文下冊(cè)詩歌鑒賞練習(xí)題及解析(編輯修改稿)
2025-04-01 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、劃船)”答出兩點(diǎn)即可。 ⑵ 圍繞“個(gè)人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可。示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感，無力報(bào)國的憤懣(懷才不遇的抑郁、無奈等)之情。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)，需要在把握全詩的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景分析，5．閱讀詩歌，回答問題。 淮村①兵后（宋）戴復(fù)古②小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。幾處敗垣③圍故井，向來④一一是人家?！咀ⅰ竣倩创澹夯春舆叺拇迩f。②戴復(fù)古：南宋著名江湖詩派詩人，曾從陸游學(xué)詩。③敗垣：毀壞的矮墻。④向來：往昔，過去。（1）根據(jù)詩歌的情感基調(diào)，給此詩配樂，選擇________的樂曲最合適。（ ） （2）聯(lián)系全詩，賞析首句中“自”字的妙處。 【答案】 （1）A（2）一個(gè)“自”字，寫出了桃花不識(shí)人間悲苦，依舊盛開的情境，與下文煙草茫茫，晚鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少的景致，形成鮮明對(duì)比。以花的無情，來反襯詩人見到此情此景時(shí)的痛心之情。 【解析】【分析】（1）桃花盛開本是一幅很鮮明的畫面，顯示出勃勃的春的生機(jī)，但詩加上“無主”二字，就平添了凄涼與傷慘；而春草籠煙展示的也是萬物繁昌的景象，加上“茫?！倍郑[隱在說，這里的耕地都長滿了野草，一片荒涼，末綴上烏鴉這一不吉祥的鳥，不啻在告訴人們，這里已經(jīng)沒有人煙了。詩人匠心獨(dú)運(yùn)，把極熱鬧奮發(fā)的春天寫得極不堪，不寫兵荒馬亂，兵荒馬亂已經(jīng)包括了進(jìn)去。故而選A合適。 （2）做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語言環(huán)境中，“小桃無主自開花”，意思是桃花不識(shí)人間悲苦，花開依舊。這早春的艷陽景色，倍增兵后的凄涼。煙草茫茫，曉鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少，為后面兩句點(diǎn)題的詩蓄勢(shì)。用以反襯詩人見到此情此景時(shí)的痛心之情。 故答案為：⑴A； ⑵ 一個(gè)“自”字，寫出了桃花不識(shí)人間悲苦，依舊盛開的情境，與下文煙草茫茫，晚鴉聒噪，兵后逃亡，人煙稀少的景致，形成鮮明對(duì)比。以花的無情，來反襯詩人見到此情此景時(shí)的痛心之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查把握詩歌內(nèi)容和感情基調(diào)。答題時(shí)應(yīng)注意，明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。要立足于對(duì)詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的賞析之上，準(zhǔn)確選擇。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。答題時(shí)應(yīng)注意，答題步驟為：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法) 。6．閱讀下面一首詩，回答問題。 晚春韓愈蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ竣贄罨ǎ娭兄噶?。（1）請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。 （2）請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。 【答案】 （1）擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。（2）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩句中精妙字的能力。獎(jiǎng)賞這個(gè)字時(shí)，先要弄明白“斗”這個(gè)字運(yùn)用的是什么修辭手法，然后表達(dá)出運(yùn)用這種修辭手法的表達(dá)效果即可。 （2）本題考查描繪詩句畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時(shí)，①理解詩句的內(nèi)容。②抓住詩句中的“景物”的特點(diǎn)。③發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。 故答案為：⑴ 擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。 ⑵ 柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，同時(shí)注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。 ⑵本題考查考生對(duì)意境的想象能力。解答此題要求考生理解詩句的內(nèi)容，抓住詩句中想意象，發(fā)揮合理的想象，運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行闡述。7．閱讀詩歌，回答問題桑茶坑道中【南宋】楊萬里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，_______________。（1）詩歌第二句用兩個(gè)“滿”字，描繪了初春時(shí)桑茶坑道中________的情景。 （2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應(yīng)該是（ ） 【答案】 （1）生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī)（2）A 【解析】【分析】本題考查的是詩歌鑒賞能力。（1）考查詩句中
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