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正文內(nèi)容

【新教材】部編人教版六年級語文下冊:第1單元測試卷(編輯修改稿)

2025-04-01 22:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上寫下要點的菜及價格,一筆一筆算清楚,估量口袋里的錢夠用,這才交給跑堂的。⑦可惜,到這一生要結(jié)束的時候,他已經(jīng)不能當(dāng)老師了。1976年,因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家,聽說一些中學(xué)因為沒有外語老師而不開英語課,便急切地問:“他們?yōu)槭裁床徽埼野??我還可以講課?!雹鄾]有人記得他的教授身份,除了他自己。據(jù)說,彌留之際,他不停地喊著:“我是吳宓教授。”【注】①吳宓(m236。)(1894—1978):陜西省涇陽縣人。字雨僧、玉衡,筆名余生。中國學(xué)者、詩人、教育家。清華大學(xué)國學(xué)院創(chuàng)辦人之一,被稱為中國比較文學(xué)之父。與陳寅恪、湯用彤并稱“哈佛三杰”。大名鼎鼎( ) 晨xī( ),完成下表。吳宓教授的特點具體表現(xiàn)①講課時不看資料,所有內(nèi)容脫口而出勤奮②③批改學(xué)生作業(yè),字跡工整關(guān)愛學(xué)生④⑤畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用? ,分析下列句子中的加點詞,品味人物當(dāng)時的內(nèi)心情感。(1)一次,他和學(xué)生們一起走在街上,對面開來一輛汽車,他連忙舉起手杖,一面擋住車,一面催著女學(xué)生們一字排站在人行道上,這才讓開道路。 (2)1976年,因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家,聽說一些中學(xué)因為沒有外語老師而不開英語課,便急切地問:“他們?yōu)槭裁床徽埼野??我還可以講課?!? ⑧自然段畫線句子,說說你體會到了什么。 曦2.①瀟灑(或功底深、才華出眾)②半夜備課,早起誦讀③一絲不茍(或認(rèn)真、負(fù)責(zé))④為學(xué)生攔車,請學(xué)生吃飯。4.(1)“連忙”一詞,看出吳宓老師生怕學(xué)生出事,對學(xué)生的關(guān)愛之情溢于言表。(意近即可)(2)“急切”一詞,表現(xiàn)了吳宓老師渴望走上講臺的迫切之情。(意近即可),對于無法從事教學(xué)的不甘。作者用該句作為全文的結(jié)尾,表達(dá)了他對吳宓的同情之心和贊美之情。3.逃跑的火焰周濤①進(jìn)入冬季以后,則克臺就成了最單調(diào)的世界,大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花,從腳下一直望到天盡頭,再沒有一點變化,只剩下茫茫雪野。這個位于伊犁河谷深處的大草原,它的冬天是那樣單調(diào),那樣沉靜。②那天早晨我備好了馬,去場部送一些文件。我給青馬最后緊了肚帶,跨上馬,把皮帽子放下來,拉過軍大衣下擺蓋住膝部,就放馬朝雪原走去。在這睛朗的天氣里縱馬雪原,有一種特殊的滋味。人在馬背上,視野一下子變得開闊了。③我策馬馳上一處高地,馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。過了一會兒,它自己漸漸減慢了速度。這時,忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲,我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身,驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。④在白皚皚的深雪里,一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍,牧犬的后面,是一伙騎馬的獵人。雪太深了,狐貍躍動得非常艱難,它們每次躍起,身后都揚(yáng)起一陣雪霧,然后落下去,身體又陷進(jìn)雪里,有時只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里,但那些狗高大兇猛得多,在雪里沖撞過來,殺氣騰騰勢如疾風(fēng)。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃,還不時地回頭顧看。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險了,雪原那么空曠,狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰,火紅耀目,無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的,所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來,我心下一喜,縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭,肯定得打昏過去。正在這樣想著,我的馬忽然站住不動了,它聳起兩耳,看著前方,我正感到莫名其妙,那只狐貍從坡下突然跳上來,恰恰落在我的馬前。可以看出,那狐貍剎那間驚呆了,它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下,它也許料定自己必死無疑,竟伏在馬前驚惶地望著我。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。它這樣絕望,這個生靈,這團(tuán)火焰?!白屛一钕氯グ伞蔽腋械剿@樣對我懇告。⑧我的心顫了一下,不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭,讓開一條路。⑨它很有禮貌地看我讓開,然后才低下頭,迅速從我的旁邊奔跑過去。10我佇馬立在高地上,目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。這時,我的眼前出現(xiàn)了一幅令我震撼的畫面:在一片閃爍著陽光的雪野上,它躍動著,竄跳著,一起一伏,特別清晰。它那條漂亮的大尾巴飄動招搖,宛似一股被風(fēng)曳動的火紅烈焰,燃燒、躍動在潔白的雪上,向遠(yuǎn)方飄去!,隨著情節(jié)的發(fā)展,作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請寫出感情變化的過程。(每空兩個字)“我”的感情變化:驚奇→( )→( )→( )①自然段屬于 描寫,有什么作用? ,描寫得非常精彩,請從④⑤⑥三個自然段中選擇你最喜歡的一
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