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正文內(nèi)容

人教版中考-語文-詩歌鑒賞文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(編輯修改稿)

2025-04-01 22:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文學(xué)常識(shí)的把握,文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是:作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問題作答即可; ⑵本題考查翻譯語句的能力,答題時(shí)應(yīng)注意,翻譯一直譯為主,意譯為輔,直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語; ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。既可作出選擇。 【附參考譯文】 像那連綿細(xì)雨紛紛而下,整月不放晴的時(shí)候,陰冷的風(fēng)怒吼著,渾濁的波浪沖向天空;日月星辰隱藏起光輝,山岳也隱沒了形跡;商人和旅客無法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚時(shí)分天色昏暗,只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓,就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心人家說壞話,懼怕人家譏諷的心情,再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象,一定會(huì)感慨萬千而十分悲傷了。 至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí),湖面波平浪靜,天色與湖光相接,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的白鷗,時(shí)而飛翔時(shí)而停歇,美麗的魚兒或浮或沉;岸上的小草,小洲上的蘭花,香氣濃郁,顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,有時(shí)湖面上微波蕩漾,浮動(dòng)的月光閃著金色;有時(shí)湖面波瀾不起,靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了,一唱一和,這種樂趣真是無窮無盡!這時(shí)登上這座樓,就會(huì)感到胸懷開闊,精神愉快,光榮和屈辱一并忘了,在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲,那心情真是快樂高興極了。 唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情,他們或許不同于以上兩種心情,這是什么緣故呢?是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮;不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮,退處江湖也憂慮。雖然這樣,那么他們什么時(shí)候才快樂呢?那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人快樂以后才快樂”吧?唉!如果沒有這種人,我同誰一路呢?12.閱讀下面的文言語段,完成小題。 晉侯之弟揚(yáng)干亂行曲梁,魏絳①戮其仆②。晉侯怒,謂羊舌赤③曰:“合諸侯,以為榮也。揚(yáng)干為戮,何辱如之?必殺魏絳,無失也!”對(duì)曰:“絳無貳志,事君不辟難,有罪不逃刑。其將來辭 , 何辱命焉?”言終,魏絳至,授仆人書,將伏劍。士魴、張老止之。公④讀其書曰:“臣聞師眾以順為武,軍事有死無犯為敬。君合諸侯,臣敢不敬?君師不武,執(zhí)事不敬,罪莫大焉。臣懼其死,以及揚(yáng)干,無所逃罪。不能致訓(xùn),至于用鉞。臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸死于司寇。”公跣而出,曰:“寡人之言,親愛也。吾子之討 , 軍禮也。寡人有弟,弗能教訓(xùn),寡人之過也。子無重寡人之過,敢以為請(qǐng)?!?晉侯以魏絳為能以刑佐民矣,與之禮食⑤ , 使佐新軍。(選自中華書局《左傳》,有刪節(jié))【注】①魏絳:晉國中軍司馬,主管軍法。②仆:指駕車的人。③羊舌赤:與后文的士魴、張老同為晉國大臣。④公:指晉侯。⑤禮食:國君在太廟宴請(qǐng)臣子。(1)下列對(duì)句中劃線詞的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.無失也 失:耽誤B.其將來辭 辭:陳說C.吾子之討 討:處罰D.子無重寡人之過 重:看重(2)下列對(duì)文中畫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) 臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸見于司寇A.臣之罪重/敢有不從以怒/君心請(qǐng)歸死于司寇B.臣之罪重敢有不/從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇C.臣之罪重/敢有不從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇D.臣之罪重敢有不/從以怒君心請(qǐng)歸/死于司寇(3)下列對(duì)文本內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.晉侯在曲梁舉行盟會(huì),大會(huì)諸侯,揚(yáng)干擾亂了軍隊(duì)行列,魏絳殺了他的車夫。B.魏絳不懼晉侯問罪,主動(dòng)來見晉侯,卻遭將士伏擊,幸得士魴、張老二人解救。C.魏絳認(rèn)為軍中將士要服從命令,寧死也不應(yīng)觸犯軍紀(jì),所以一定要從嚴(yán)治軍。D.晉侯了解了魏絳的心意后,承認(rèn)了自己的過失,不但沒有殺魏絳,還重用他。(4)將文言語段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 絳無貳志,事君不辟難,有罪不逃刑。【答案】 (1)D(2)C(3)B(4)魏繹沒有二心,侍奉君主不躲避危難,有了罪責(zé)不逃避懲罰。 【解析】【分析】⑴平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“嘗”是“曾經(jīng)”;“方”是古今異義詞,“才”的意思。語句“子無重寡人之過”中的“重”是“重新,再次”的意思,不是“看重”。故答案為D。[中國教育出版amp。網(wǎng)*^@%] ⑵要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸死于司寇”的意思是:我的罪很重,哪里敢不服從刑罰而使君王發(fā)怒?就讓司寇判我死罪吧。據(jù)此,正確的句讀是:臣之罪重/敢有不從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇。故答案為C。 ⑶在理解文意的基礎(chǔ)上,依據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)作答。依據(jù)“言終,魏絳至,授仆人書,將伏劍”的意思是:魏絳就到了,交給奏事官一封信,就要用劍自殺。故B項(xiàng)中的“卻遭將士伏擊”的理解是錯(cuò)誤。據(jù)此,答案為B。 ⑷注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí),還要注意查看有無特殊句式。在此題中,要注意“貳志(二心)、事(侍奉)、辟(通‘避’,躲避)、刑(刑罰)”的意思,必須翻譯出來。 故答案為:⑴D;⑵C;⑶B; ⑷ 魏繹沒有二心,侍奉君主不躲避危難,有了罪責(zé)不逃避懲罰。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意,先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。 ⑵本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意,文言文斷句作為一種考查的形式,就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。解答文言文斷句,理解文意是前提,在此基礎(chǔ)上斷句。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意,把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句,比照辨析正誤。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意,遵循“一一對(duì)應(yīng),字字落實(shí)”的原則,把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子,注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確,忠于原文,通順規(guī)范。 【附參考譯文】 晉侯的弟弟揚(yáng)干在曲梁擾亂軍隊(duì)行列,魏絳殺了他的車夫。晉侯發(fā)怒,對(duì)羊舌赤說:“我認(rèn)為召集諸侯會(huì)盟是榮耀的事?,F(xiàn)在揚(yáng)干被羞辱,我們何時(shí)受過這等羞辱?我一定要?dú)⒌粑航{,不要耽誤了!”羊舌赤回答說:“魏絳沒有二心,侍奉君主從不躲避危難,有了罪責(zé)也不逃避懲罰。他會(huì)來陳說情況的,何必勞駕您下命令呢?”話剛說完,魏絳就到了,交給奏事官一封信,就要用劍自殺。士魴、張老勸阻了他。晉侯讀他的信,信上說:“我聽說軍隊(duì)以服從命令為武,軍人做事以寧死不觸犯軍紀(jì)為敬。您召集諸侯會(huì)盟,我怎么敢不恭敬?君主的軍隊(duì)不服從軍令,辦事的人不嚴(yán)格執(zhí)法,沒有比這更大的罪過了。我害怕自己因不嚴(yán)格執(zhí)行軍法而犯死罪,所以懲治了揚(yáng)干,這罪過無可逃避。事先我沒能進(jìn)行教導(dǎo),以至于要?jiǎng)佑么笮?。我的罪很重,哪里敢不服從刑罰而使君王發(fā)怒?就讓司寇判我死罪吧?!睍x侯光著腳跑出來,說道:“我之前說的話,是因?yàn)閷檺圩约旱男值?。你處罰揚(yáng)干的車夫,是執(zhí)行軍法。我有弟弟,卻沒有教導(dǎo)好,這是我的過錯(cuò)。請(qǐng)你不要讓我再次犯錯(cuò),拜托你了!” 晉侯認(rèn)為魏絳能夠用刑罰來治理百姓,就在太廟宴請(qǐng)魏絳,并讓他擔(dān)任新軍副帥。13.閱讀文言文,回答問題。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎? 今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉!(節(jié)選自《送東陽馬生序》)(1)解釋句子中劃線詞語。 ①俟其欣悅________②持湯沃灌________(2)下列句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是( ) A.計(jì)日以還 以是人多以書假余B.從鄉(xiāng)之先達(dá) 而承天子之寵光C.是膚皸裂而不知 久而乃和D.每假借于藏書之家 況才之過于余者乎(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(4)本文作者是怎樣勸學(xué)的? 【答案】 (1)等待,等到;熱水(2)B(3)因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?,不感到衣食的享受比不上其他的人。?)作者現(xiàn)身說法,首先生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,之后與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比,明確告訴馬生,學(xué)業(yè)是否有所成就,主要在于主觀是否努力,不在條件的優(yōu)劣和天資的高下。 【解析】【分析】 (1)根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思,注意“湯”屬于古今異義詞,這里是熱水的意思。 (2)A以:表修飾,不譯/把;B結(jié)構(gòu)助詞,的;C表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/表修飾關(guān)系;D向/比。 (3)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。以,因?yàn)椤V?,?nèi)心??隗w之奉:指吃的穿的。故這句話可以翻譯為:因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。 (4)結(jié)合文章內(nèi)容分析,本文第一段主要寫自己求書之難,求師之難;第二段寫自己行路之難和生活之難以及如今所取得的成就,第三段把太學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)越條件和自己當(dāng)年的艱苦進(jìn)行對(duì)比,以此告訴馬生,“其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉”,即學(xué)業(yè)是否有所成就,主要在于主觀是否努力,不在條件的優(yōu)劣和天資的高下。由此可知作者勸學(xué)的方法是作者現(xiàn)身說法,首先生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,之后與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比,明確告訴馬生,學(xué)業(yè)是否有所成就,主要在于主觀是否努力,不在條件的優(yōu)劣和天資的高下。 故答案為:⑴等待,等到;熱水 ⑵B; ⑶ 因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?,不感到衣食的享受比不上其他的人?⑷ 作者現(xiàn)身說法,首先生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,之后與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比,明確告訴馬生,學(xué)業(yè)是否有所成就,主要在于主觀是否努力,不在條件的優(yōu)劣和天資的高下?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答詞類題目,一定要先翻譯句子,知道句意后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累一些常見的文言詞語。 ⑵本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。文言虛詞的用法和意義相對(duì)來說較難,要求在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真積累,答題時(shí),一定要先翻譯句子,知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。我們?cè)诜g句子的過程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。 ⑷本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,概括即可。14.閱讀文言文,回答問題。 滄浪亭記(節(jié)選)蘇舜欽 一日過郡學(xué),東顧草樹郁然,崇阜①廣水,不類乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步,有棄地,縱廣合五六十尋,三向皆水也。杠③之南,其地益闊,旁無民居,左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老,云錢氏有國,近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢(shì),遺意尚存。予愛而徘徊,遂以錢四萬得之,構(gòu)亭北碕④ , 號(hào)‘滄浪’焉。前竹后水,水之陽又竹,無窮極。澄川翠干,光影會(huì)合于軒戶之間,尤與風(fēng)月為相宜。 予時(shí)榜⑤小舟,幅巾以往,至則灑然忘其歸。觴而浩歌,踞而仰嘯,野老不至,魚鳥共樂。形骸既適則神不煩觀聽無邪則道以明;返思向之汩汩榮辱之場(chǎng),日與錙銖利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!【注】①阜(f249。):土山。②并(b224。ng):靠近。③杠(gāng):獨(dú)木橋。④碕(q237。):彎曲的堤岸。⑤榜(b224。ng):搖槳,劃船。(1)下列對(duì)文中畫線句斷句正確的一項(xiàng)是( ) A.形骸既適則神/不煩/觀聽無邪則道/以明B.形骸既適則/神不煩/觀聽無邪則/道以明C.形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明16
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