【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利，而不顧后害者也”屬于議論，表達(dá)作者對(duì)這件事的觀點(diǎn)和看法。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析，蟬只顧吮吸著露水，卻不知道螳螂在它的后面想要吃自己；螳螂只想著吃蟬卻不知道黃雀在它的后面想吃掉它；黃雀只想著吃吃螳螂?yún)s不知道后面有彈弓瞄準(zhǔn)了它；童子只想著打黃雀卻不注意前面有深坑，后有挖了樹(shù)根的坑，他們都是只顧到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。這其實(shí)我們做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患。 故答案為：⑴ B ⑵ 欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。 ⑶ 此皆貪前之利，而不顧后害者也。啟示：做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。 ⑶本題考查分析表達(dá)方式及作品給人啟示的能力。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。而分析文章給人啟示的題則要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。7．閱讀下面文言文，完成小題。 《論語(yǔ)》十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笔耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也 匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺罚?）下列句子中劃線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 。時(shí)：時(shí)間。慍：生氣、惱怒。?。悍词?。殆：疑惑（2）下列劃線詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項(xiàng)是（ ） （3）下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 ，只要溫習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師。B.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話談?wù)摰氖菍W(xué)習(xí)方法。C.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行。D.“四書(shū)”指的是《尚書(shū)》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（5）兩千多年來(lái)，孔子閃爍著哲理光彩的語(yǔ)錄，教育和影響了一代又一代的仁人志士。請(qǐng)從文中選擇一則，談?wù)勀愕母形颉? 【答案】 （1）A（2）B（3）C（4）軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。（5）示例：溫故而知新，可以為師矣。啟發(fā)：學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣，才能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有更深的理解。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)有誤，“時(shí)”是“按時(shí)”的意思。故選A。 （2） “可以為師矣”一句中“以”是“憑借”的意思。A．以：因?yàn)?；B．以：憑借；C．以：來(lái)；D．以：認(rèn)為。故選B。 （3）A．錯(cuò)誤，“可以為師”的前提是“溫故而知新”，除了溫習(xí)舊知識(shí)，還用善于思考從中獲得新的理解和體會(huì)；B．錯(cuò)誤，“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話談?wù)摰氖钦湎r(shí)間；C．正確；D．“四書(shū)”指的是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。故選C。 （4）此句重點(diǎn)詞有：三軍，軍隊(duì)；奪，改變；匹夫，指貧民百姓。 （5）從文章中任選一則，結(jié)合內(nèi)容和生活實(shí)際來(lái)談感悟即可。如“溫故而知新，可以為師矣”一句，意思是：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。這就告訴我們：學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣，才能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有更深的理解。 故答案為：⑴A；⑵B；⑶C ⑷軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。 ⑸示例：溫故而知新，可以為師矣。啟發(fā)：學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣，才能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有更深的理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解和判斷能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑵本題考查文言虛詞的用法辨析，要求考生在平時(shí)注意常用虛詞的積累，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析理解。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 ⑸本題為開(kāi)放性試題，考生要結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行闡述?！緟⒖甲g文】孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩?！笨鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！笨鬃诱f(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。”孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云。”孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！笨鬃诱f(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”8．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 （甲）詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 ——《世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)》 （乙）偷本非禮 鐘毓兄弟小時(shí)值父晝寢因①共偷服藥酒。其父時(shí)覺(jué)，且托寐②以觀之。毓拜而后飲，會(huì)③飲而不拜。既而問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫?wèn)會(huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜。”——《世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)》【注釋】①因：于是；就。②托寐（m232。i）：假裝睡著了。③會(huì)：鐘會(huì)。鐘毓、鐘會(huì)是兄弟。（1）用“/”給文中劃線句斷句，限斷兩處。 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí) 值 父 晝 寢 因 共 偷 服 藥 酒。（2）下列加下劃線字的意思不相同的一項(xiàng)是（ ） 陳太丘與友期行 既而問(wèn)毓何以拜 可以為師矣 不義而富且貴（3）請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” ②又問(wèn)會(huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜?！保?）言語(yǔ)動(dòng)作往往傳達(dá)的是人物的性格特點(diǎn)。一起偷服藥酒，鐘毓、鐘會(huì)兩兄弟的表現(xiàn)卻有所不同，說(shuō)明他們的性格特點(diǎn)亦有異。你更喜歡哪個(gè)呢，為什么？ 【答案】 （1）鐘 毓 兄 弟 小 時(shí) /值 父 晝 寢/ 因 共 偷 服 藥 酒。（2）D（3）①謝太傅高興地說(shuō)：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？” ②（父親）又問(wèn)鐘會(huì)為什么不拜，鐘會(huì)說(shuō)：“偷竊本來(lái)就是非禮的行為，所以用不著行禮。”（4）示例：喜歡鐘毓，因?yàn)樗容^忠實(shí)，拘禮守節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。喜歡鐘會(huì)，因?yàn)樗鼨C(jī)靈善于變通，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 【解析】【分析】（1）這句話的大意是：鐘毓兄弟小時(shí)候，在父親午睡時(shí)，趁機(jī)一起偷藥酒喝。故停頓是：鐘毓兄弟小時(shí)/值父晝寢/因共偷服藥酒。 （2）A．兩個(gè)“與”：同、和。B．兩個(gè)“何”：什么。C．兩個(gè)“可”：可以。D．第一個(gè)“且”：暫且；第二個(gè)“且”：與。故選D。 （3）第一句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：欣然，高興的樣子。第二句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：何以，為什么；本，本來(lái)。 （4）題干“言語(yǔ)動(dòng)作往往傳達(dá)的是人物的性格特點(diǎn)”已經(jīng)給我們提供了答題思路。乙文在塑造鐘毓、鐘會(huì)兩兄弟人物形象時(shí)，主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)。從鐘毓的回答“酒以成禮，不敢不拜”可以看出他比較拘禮守節(jié)，即使是做壞事也沒(méi)忘記禮節(jié)；從鐘會(huì)的回答“偷本非禮，所以不拜”來(lái)看，他更加機(jī)靈，隨機(jī)應(yīng)變。 故答案為：⑴ 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí) /值 父 晝 寢/ 因 共 偷 服 藥 酒。 ⑵D ⑶ 示例：喜歡鐘毓，因?yàn)樗容^忠實(shí)，拘禮守節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。喜歡鐘會(huì)，因?yàn)樗鼨C(jī)靈善于變通，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ ⑷ 示例：喜歡鐘毓，因?yàn)樗容^忠實(shí)，拘禮守節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。喜歡鐘會(huì)，因?yàn)樗鼨C(jī)靈善于變通，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。解答此題要求考生理解句意，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。考生要對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)比較。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 ⑷本題考查考生對(duì)人物形象的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，注意對(duì)文中關(guān)鍵語(yǔ)句的理解和分析?！緟⒖甲g文】甲文譯文： 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。乙文譯文： 鐘毓兄弟小時(shí)候在父親午睡時(shí)，趁機(jī)一起偷藥酒喝。他們的父親剛巧醒來(lái)，暫且故意裝睡，想看看他們?cè)趺醋觥ｇ娯剐卸Y后才喝酒，鐘會(huì)只喝酒不行禮。隨后父親問(wèn)鐘毓為什么要行禮，鐘毓回答說(shuō)：“酒是用來(lái)完成禮儀的，不敢不行禮?！备赣H又問(wèn)鐘會(huì)為什么不行禮，鐘會(huì)說(shuō)：“偷，本來(lái)就不是行禮的行為，所以用不著行禮。”9．閱讀課內(nèi)文言文，完成后面題目。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去 ， 去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之 ， 元方入門(mén)不顧。（1）解釋劃線的詞語(yǔ) ①陳太丘與友期行（________）②相委而去（________）③元方入門(mén)不顧（________）（2）翻譯文中畫(huà)線的句子。 ①過(guò)中不至，太丘舍去。②友人慚，下車引之。（3）下列對(duì)于文中詞句及文意理解不正確的一項(xiàng)是（ ） ，但人物性格鮮明。太丘：守信，正直。友人：無(wú)信、無(wú)義、無(wú)禮，但能接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。，沒(méi)等自己來(lái)就離開(kāi)，所以發(fā)“怒”罵他。C.“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對(duì)人稱自己的父親?！敬鸢浮?（1）期（約定）；委（舍棄）；顧（回頭看）（2）①過(guò)了中午朋友還沒(méi)到來(lái)，陳太丘就丟下（他）而離開(kāi)。②朋友很慚愧，就下了馬車要去拉陳元方。（3）B 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“期”“委”都是古今異義詞，不要以今釋古。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①中：中午；舍：丟下，舍棄；去：離開(kāi)。故此句可以翻譯為：過(guò)了中午朋友還沒(méi)到來(lái)，陳太丘就丟下（他）而離開(kāi)。②引：牽，拉。故此句可以翻譯為：朋友很慚愧，就下了馬車要去拉陳元方。 （3）ACD理解正確。B友人是和陳元方的父親相約的，不是和陳元方約的，因此說(shuō)陳元方不守信用是沒(méi)有根據(jù)的。 故答案為：⑴①期（約定）；②委（舍棄） ；③顧（回頭看） ⑵ ①過(guò)了中午朋友還沒(méi)到來(lái)，陳太丘就丟下（他）而離開(kāi)。②朋友很慚愧，就下了馬車要去拉陳元方。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴