【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 弛：動(dòng)詞；瞑：動(dòng)詞， 閉上眼睛。（2）本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。①顧：回頭看，這里指往旁邊看。積薪：把柴草堆積在一起。薪：柴草。苫（sh224。n）蔽成丘：覆蓋成小山似的。苫：蓋上。蔽：遮蔽。②股：古今異義詞，大腿。亦斃之：把這只狼也殺死了。（3）本題考查歸納文章的道理。答題時(shí)應(yīng)注意，說(shuō)明狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。 本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。文章是以狼為主來(lái)敘事的，并從狼自取滅亡的角度來(lái)歸結(jié)故事的主旨的。諷刺像狼一樣的惡人，無(wú)論多么奸詐，終歸要失敗。告誡人們對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，不能存在幻想與妥協(xié)，必須敢于善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利?！靖絽⒖甲g文】 一個(gè)屠戶傍晚回來(lái)，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。 屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。 狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少？只是增加笑料罷了。7．閱讀文言文，回答問題 【甲】 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇?徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明?！保?）兩篇文章各講述了怎樣的故事？ （2）對(duì)語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.俄而雪驟：一會(huì)兒雪大了。B.公欣然曰：謝太傅高興地說(shuō)。C.嘗月下戲：曾經(jīng)在月下唱戲。D.必不明：一定看不見。（3）兩篇文中孩子們有什么共同點(diǎn)？ （4）你認(rèn)為徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明?！焙迷谀睦? （5）我們也像文中的孩子們一樣，對(duì)某樣事物做一個(gè)形象的比喻。 【答案】 （1）第一篇：謝家雪日聚會(huì)，兒女詠雪，謝公高興大笑。第二篇：徐孺子月夜玩耍時(shí)，巧妙回答別人有關(guān)月亮問話。（2）C（3）都很聰明，比喻精美恰當(dāng)。（4）把月亮中有物比作眼睛里有瞳仁，恰當(dāng)生動(dòng)地指出了某些事物存在的重要性。（5）清晨，樹林里鳥兒就像是百唱不厭的歌唱家，給大自然帶來(lái)歡樂。 【解析】【分析】（1）【甲】人物：謝太傅、子侄輩；時(shí)間：寒雪日；事件：聚會(huì)時(shí)詠雪；結(jié)果：謝太傅大笑。把這幾個(gè)整合起來(lái)就是： 謝家雪日聚會(huì)，兒女詠雪，謝公高興大笑?！疽摇咳宋铮盒烊孀樱粫r(shí)間：月夜；事件：機(jī)智地回答別人的有關(guān)月亮的問話。把這幾個(gè)信息整合起來(lái)就是： 徐孺子月夜玩耍時(shí)，巧妙回答別人有關(guān)月亮問話。 （2）C項(xiàng)，戲：游戲、玩耍。因此這句話應(yīng)反映為：曾經(jīng)在月下玩耍。故C翻譯錯(cuò)誤。ABD翻譯正確。 （3）本題要求分析文中孩子們的性格特點(diǎn)。甲文中的兄女把紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪比作柳絮因風(fēng)起，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了雪花輕盈、潔白的特點(diǎn)。乙文中的徐孺子用人眼中的瞳子作比，巧妙地反駁了別人有關(guān)月中無(wú)物當(dāng)極明的觀點(diǎn)，讓人非常的信服。因此，這兩個(gè)孩子都非常聰明，他們的答話都用了比喻的修辭手法，既形象又貼切。 （4）此題要求賞析句子的表達(dá)效果，首先分析句子使用的修辭手法，然后再賞析其表達(dá)效果。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把月亮有物比作眼睛里有瞳仁，生動(dòng)形象地指出了某些事物存在的必要性和重要性。 （5）此題要求仿照文中孩子們對(duì)某樣事物做一個(gè)形象的比喻。比喻就是由甲事物聯(lián)想到乙事物，比如由鳥兒的鳴叫聯(lián)想到鳥兒在歌唱。再如秋天的柿子樹上的柿子紅了，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠等。注意聯(lián)想要自然，比喻要恰當(dāng)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文言文故事的能力，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提取出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果這些信息，然后對(duì)這些信息進(jìn)行整合，就是文章所講的故事。 （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 （3）本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象時(shí)，一定要結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物的外面、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等。 （4）此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明）、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語(yǔ)、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 （5）本題考查仿寫句子的能力。答題時(shí)，首先要仔細(xì)分析例句的特點(diǎn)，然后再仿造例句寫句子。8．閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（1）解釋劃線字意思。 ①陳太丘與友期行________②尊君在不________③去后乃至________④下車引之________（2）翻譯句子。 非人哉！與人期行，相委而去。（3）讀了這篇文章，你獲得了哪些為人處世的啟示？ 【答案】（1）約定；同“否”；離開；拉（2）（你父親）不是人啊，和別人約好一起走，（卻）丟下我離開了。（3）為人處世要講禮貌，講誠(chéng)信。要知錯(cuò)就改。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。期：動(dòng)詞，約定；不：通假字，同“否”；去：動(dòng)詞，離開；引：動(dòng)詞，拉。（2）本題考查文言文句子翻譯。遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。關(guān)鍵詞：非、期、委、去。句意是：（你父親）不是人啊，和別人約好一起走，（卻）丟下我離開了。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答?！蛾愄鹋c友期》全文僅有103個(gè)字，卻敘述了一個(gè)完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場(chǎng)辯論），刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，說(shuō)明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。故答案為：（1）①約定；②同“否”；③離開；④拉；（2）（你父親）不是人啊，和別人約好一起走，（卻）丟下我離開了。（3）為人處世要講禮貌，講誠(chéng)信。要知錯(cuò)就改?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意，不：通假字，同“否”。去：古今異義詞，離開。（2）本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。人：指有品德操行、守信義、有才干的人。哉：語(yǔ)氣詞，表示感嘆。非人哉：真不是一個(gè)守信的人?。∑谛校合嗉s同行。期，約定。相：副詞，表示動(dòng)作偏指一方，這里指“將（我）”。委，丟下、舍棄。相委：將我丟下。去：離開。（3）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。【附參考譯文】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。9．閱讀文言文，回答問題 王羲之嘗詣門生家，見棐幾①滑凈，因書之，真草②相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見一老姥④ ， 持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍⑤書，以求百錢邪?！崩讶缙溲裕烁?jìng)買之。他日，姥又持扇來(lái)，羲之笑而不答。其書為世所重⑥ ， 皆此類也。（選自《晉書王羲之傳》）【注】①棐（fěi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷書、草書。③蕺（j237。）山：山名，在今浙江紹興。④老姥（mǔ）：老年婦女。⑤王右軍：指王羲之。⑥重：看重，推崇。（1）解釋文中劃線詞語(yǔ)的含義。 ①王羲之嘗詣門生家________②羲之書其扇________③姥初有慍色________④姥如其言________（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 但言是王右軍書，以求百錢邪。（3）從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 【答案】 （1）曾經(jīng)；寫；生氣，惱怒；按照（2）（你）只要說(shuō)這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣一百錢。（3）王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競(jìng)買之”。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 嘗：副詞，曾經(jīng)；書：動(dòng)詞，寫；慍：動(dòng)詞，生氣，惱怒；如：動(dòng)詞，按照。 （2）本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。關(guān)鍵詞：但、書、以、求、邪。句意是：（你）只要說(shuō)這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣一百錢。 （3）本題