【文章內(nèi)容簡介】 他給我的教誨發(fā)出“馨香”——體會到生命的美好。 （4）從本文第8，9段的內(nèi)容可知：小時候，父親總是喊我早起，并催我與他一起下地，那時我對父親的作法是極不理解，“又極不情愿”；可是等到現(xiàn)在我明白了父親話的內(nèi)涵與作法的用意，但他卻不再叫我早起種地，而我也早已錯過了最美的年少時光，所以心生愧疚。楊絳在《老王》的“愧”是：楊絳在和老王相當(dāng)長時間的交往中并沒有將這個善良不幸的老人當(dāng)作自己的朋友，這與老王對她的態(tài)度并不對等。從“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”可知，這種“愧”是楊絳自我剖析，是深深自責(zé)。所以說，這兩種“愧疚”都能夠打動人心。結(jié)合自己的生活實際，表述自己的觀點和看法，言之有理即可。 故答案為：⑴ 運用比喻（擬人）的修辭手法，將春風(fēng)比喻成一把剪刀（將嫩芽擬人化），生動形象地表現(xiàn)出了春天的勃勃生機。 ⑵ 示例一：我贊同文中父親的觀點。種地是春種秋收，需要付出艱苦的努力，才能有收獲。讀書也是如此，只有努力學(xué)習(xí)，不斷付出，才能掌握知識，提升本領(lǐng)，取得成績。 示例二：我贊同文中父親的觀點。讀書就像種地一樣，春天是播種的季節(jié)，抓住播種的最好時機才更有利于一年的好收成；而青春正是讀書的大好時光，把握好讀書的最好時光才更有利于我們未來的發(fā)展。 ⑶ ①春天的大地生機勃勃，充滿活力，散發(fā)出花草的馨香。②父親就像大地，他對我的殷切希望和諄諄教誨讓我嗅到了馨香，體會到生命的美好。 ⑷ 示例一：楊絳的“愧”打動了我。楊絳在和老王相當(dāng)長時間的交往中并沒有將這個善良不幸的老人當(dāng)作自己的朋友，這和老王對她的態(tài)度并不對等。當(dāng)楊絳意識到這一點的時候，她深深自責(zé)，不留情地剖析自己，在文章中毫不掩飾地表現(xiàn)自己的真實感受，她的愧怍和反省讓人敬佩。 示例二：朱宜堯的“愧”打動了我。年少時，父親催他下地，他因不理解父親的用意，極不情愿；年齡漸長，當(dāng)他終于領(lǐng)會父親話語深意的時候，卻已錯過年少的時光。作者在“愧”中寄寓了對父親深摯的愛，這種質(zhì)樸無華的情愫讓我感同身受，更能引起我的情感共鳴。 示例三：兩人的“愧”都打動了我。楊絳對老王給予善意卻保持距離，一朝醒覺即深刻反省，這種可貴的自省精神正源于她坦誠的內(nèi)心與真誠的態(tài)度。朱宜堯由不解父親深意到體諒父親的良苦用心，愧疚油然而生，彰顯出了他對親情的無比珍視。他們兩人的“愧”都承載著人與人之間至真至誠的情感?！军c評】⑴本題考查修辭手法的類型及其表達效果。答題時應(yīng)注意，牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點、語氣等要素判斷。本題從分析比喻（擬人）的表達效果。 ⑵本題考查理解句子和評價。答題時應(yīng)注意，結(jié)合具體語境理解，緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句，緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵，說出句子意思作用，表達自己的觀點。 ⑶本題考查分析題目含義和作用。答題時應(yīng)注意，主要從題目運用的比喻擬人的修辭方法分析，剖析深刻含義，從內(nèi)容、主旨和新穎別致的角度作答。 ⑷本題考查比較閱讀和評價。答題時應(yīng)注意，根據(jù)相對應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會人物心理感情的變化，要結(jié)合前后文內(nèi)容，深入分析人物的性格特點，發(fā)表看法和評價。5．現(xiàn)代文閱讀 父愛有多堅硬 ①這些年來，他很少和父親說話，始終如陌生人一樣保持距離。 ②5歲時，他鬧著做雞毛毽子，追得滿院子雞飛狗跳的。父親見了，在他的屁股上落下了大紅指印；上小學(xué)時，他偷偷地在教桌里放老鼠，嚇得老師花容失色?；丶液螅钠ü缮隙嗔藥椎辣藓?；中學(xué)時，父親教訓(xùn)他的話，他一臉不屑地頂回去。父親急了，揚起手，卻怔了怔，沒落下來。那時的他已高出父親一個頭。 ③高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戲中。一天，母親說：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手?！彼磺樵傅卮饝?yīng)了。父親是維修工，只要有人打電話，他便立即出門。那天，是6樓的露臺排水口被垃圾堵死了，物業(yè)提出要擴建排水口，父親滿口應(yīng)承下來。 ④正值盛夏，太陽火辣辣的。穿著白色T恤、運動短褲的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父親身后上了露臺。露臺上毫無遮掩，陽光白花花一片。父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來，他不由皺了皺眉，退后了一步。而父親仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背。他看不見父親的臉，只看見父親花白的頭發(fā)在陽光下發(fā)出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父親是高大威猛的，健步如飛，聲如洪鐘?？墒茄矍暗母赣H卻黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。這讓他有點不知所措起來。忙碌半晌，終于清理干凈了。父親跌坐一旁，喘粗氣?？吹讲贿h處站立的兒子，愣了一下，努力地站了起來，腰卻如弓似的牽扯著生疼，怎么也站不直。太陽已經(jīng)爬上半空，熱浪一陣陣襲來，逼得他不敢抬頭。 ⑤父親躬著腰拿起電鉆開始擴大排水口，電鉆聲尖銳地響起，火花四射，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過。一股無形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過父親手里的電鉆。這時，他才知道這是個不好馴服的家伙，震動起來如一匹剽悍的野馬，隨時準備脫韁而去。沒多久，他的掌心便磨出了水泡，鉆心地疼。父親又將電鉆奪了過去，只是安排他用鏟子清理碎裂的砂石。陽光火焰般包圍了他，有液體順著他的臉頰滑過，澀澀的，咸咸的。 ⑥當(dāng)晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，起身去衛(wèi)生間時，聽到父母房里有細碎的說話聲。他貼耳過去?！耙院蟛灰獌鹤优阄页龉ち税。悄霉P桿子的料，哪做得來粗活。他小時候我管得嚴，相信棍棒底下出孝子，看來是我錯了啊。能將他供上大學(xué)，也算是了了我的心愿……”那是父親的聲音，低沉而蒼老，像一只無形的手緊緊扼住了他的咽喉。他想起了5歲時，父親將他頂在肩頭去看露天電影。人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起；小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅；為了給他籌借高中的學(xué)費，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人說盡了好話……這些畫面在他腦子里一一閃過，讓他喉頭發(fā)澀。 ⑦那一天，他一下子長大了。雖然父親給他的愛粗糙堅硬，卻真摯樸實，無聲地融入了他的生命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅硬的男子。 （選自《做人與處世》有刪改）（1）閱讀③⑦段，填寫下表。 記敘順序情節(jié)第⑥段運用了①________的記敘順序?！八?不情愿地答應(yīng)陪父親去擴建排水口。②________③________“他”在父愛的浸潤下，慢慢成為堅硬的男子。（2）請結(jié)合本文，舉一例簡要分析前后照應(yīng)的作用。 （3）你認為誰是本文的主人公?請結(jié)合內(nèi)容及主旨說說你的理由。 （4）結(jié)合語境，品析下面的語句。①請從表達方式的角度說說第④段畫橫線句子的表達效果。②第⑤段畫線句中的“液體”一詞換為“汗水“好不好? 為什么?（5）分析“那一天，他一下子長大了”的原因，生活中也會有觸動你情思讓你成長的事例，請選取其中的 一個事例并寫出觸動的原因及感受。 【答案】 （1）插敘；他看父親在烈日下清理垃圾；他拿起電鉆幫助父親擴大排水口（2）前后照應(yīng)在本文有多處運用。最主要的是文章第②段寫父親對“他”的嚴厲管教，在第⑥段用“他小時候我管得嚴，相信棍棒底下出孝子，看來是我錯了啊?！毕嗾諔?yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，前后貫通；然后又在結(jié)尾用“父親給他的愛粗糙堅硬”照應(yīng)，既呼應(yīng)了文章的題目，又增強文章的嚴謹性深化了文章的主旨。（3）主人公是“他”。本文主要通過一次幫助父親出門維修干活的事來反映“他”的成長歷程，“他”由一個不理解解父親的人變成了理解父親的艱辛和理解了父愛的人，他也變成了像父親一樣堅硬的男子。所以說文章的主人公是“他”。（4）①劃線句子，運用了描寫的表達方式，通過對父親的描寫，表現(xiàn)父親在工作時的艱難和天熱所帶來的不適與痛苦。②不好。這個“液體”可能是汗水，也可能是淚水。汗水是天熱所致，淚水是因感動所致；換成了“汗水”則表達不出“他”內(nèi)心的震撼與感動。所以不能去掉。（5）“他”長大的原因：他親自體驗生活的艱難，掙錢的不易，體會到了父愛的偉大，更反思了自己的缺點，有感于懷，“他”一下子長大了。我的成長事例：一次去父親打工所在地，看到父親住在狹窄矮小潮濕的地下室內(nèi)，吃著簡單的便餐，我深深地被觸動了，我天天好吃好喝好玩，不懂得錢來之不易，花錢大手大腳，從那件事之后，我覺得我了長大了。 【解析】【分析】（1）第⑥段他憶起小時候、上高中時的事，這是插敘。②③考查的是對文章內(nèi)容的概括能力，概括要抓住什么人做了什么事，主要圍繞“他與父親”概括，就行了。（2）第②段寫父親對“他”的嚴厲管教，在第⑥段、在結(jié)尾都有這方面的語句。呼應(yīng)了文章的題目，使文章渾然一體。（3）分析主人公要看文章的主旨，本文重在表現(xiàn)他的成長，而不是表現(xiàn)父愛，所以其主人公應(yīng)是“他”。（4）①解答時要抓住表達方式這來說?！案赣H仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背”運用了動作和外貌描寫，表現(xiàn)父親在工作時的艱難和天熱所帶來的不適與痛苦。②要從詞語可能所包含的意思去理解，變換前后有無變化，要一一分析出其不同答案便呼之欲出了?！耙后w”內(nèi)涵豐富：汗水是天熱所致，淚水是因感動所致。而“汗水”內(nèi)容單一，表達不出“他”內(nèi)心的震撼與感動。（5）本題解答的關(guān)鍵是對課文要能概括出原因，其次要寫出自己的經(jīng)歷與感受，選擇自己最清楚、最熟悉、感受最深事來寫。故答案為：⑴①插敘；②他看父親在烈日下清理垃圾；③他拿起電鉆幫助父親擴大排水口⑵ 前后照應(yīng)在本文有多處運用。最主要的是文章第②段寫父親對“他”的嚴厲管教，在第⑥段用“他小時候我管得嚴，相信棍棒底下出孝子，看來是我錯了啊?！毕嗾諔?yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，前后貫通；然后又在結(jié)尾用“父親給他的愛粗糙堅硬”照應(yīng)，既呼應(yīng)了文章的題目，又增強文章的嚴謹性深化了文章的主旨⑶ 主人公是“他”。本文主要通過一次幫助父親出門維修干活的事來反映“他”的成長歷程，“他”由一個不理解解父親的人變成了理解父親的艱辛和理解了父愛的人，他也變成了像父親一樣堅硬的男子。所以說文章的主人公是“他”。⑷ ①劃線句子，運用了描寫的表達方式，通過對父親的描寫，表現(xiàn)父親在工作時的艱難和天熱所帶來的不適與痛苦。②不好。這個“液體”可能是汗水，也可能是淚水。汗水是天熱所致，淚水是因感動所致；換成了“汗水”則表達不出“他”內(nèi)心的震撼與感動。所以不能去掉。⑸ “他”長大的原因：他親自體驗生活的艱難，掙錢的不易，體會到了父愛的偉大，更反思了自己的缺點，有感于懷，“他”一下子長大了。我的成長事例：一次去父親打工所在地，看到父親住在狹窄矮小潮濕的地下室內(nèi)，吃著簡單的便餐，我深深地被觸動了，我天天好吃好喝好玩，不懂得錢來之不易，花錢大手大腳，從那件事之后，我覺得我了長大了?！军c評】⑴本題考查考生對記敘文的順序和情節(jié)的概括能力?？忌⒁庹莆沼洈⑽牡幕局R，并且針對文本要做出正確的判斷。對于情節(jié)的概括，考生要熟讀文本，掌握小說情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，在文本中能力準確劃出結(jié)構(gòu)，再進行內(nèi)容的概括。⑵本題考查考生對文章結(jié)構(gòu)的理解能力?？忌谑熳x文本的基礎(chǔ)上進行分析，找準前后照應(yīng)的內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進行分析其作用。⑶考生要在理解文本的內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上進行分析判斷。注意正確理解文本的主旨，從主旨來判斷主人公。⑷本題考查考生對文本語言的理解賞析能力?？忌凑疹}干要求進行分析。⑸本題解答的關(guān)鍵是對課文要能概括出原因，其次要寫出自己的經(jīng)歷與感受，考生在表達時一定要有自己的體驗經(jīng)歷，寫出真情實感。6．閱讀下面的文段，完成下列小題。 老山界（節(jié)選）陸定一 ①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。 ②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。 ③“不要掉隊呀！” ④“不要落后做烏龜呀！” ⑤“我們頂著天啦！” ⑥大家聽了，哈哈地笑了起來。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。 ⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。 ⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。 ?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪! 黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。（1）第①段寫景的觀察點是________，第⑦段寫景的觀察點是________。 （2）第?段從多個角度描寫“半夜”，從感覺角度突出夜之“寒”，從________覺角度暗示山之________ ，從________覺角度反襯夜之________。(每處填一字) （3）第①段中“奇觀”奇在哪？“奇觀”一詞蘊含著怎樣的情感？ 【答案】 （1）山腳；山腰（2）視；高；聽；靜（3）參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準確而又形象地寫出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被艱險嚇倒?！捌嬗^”不僅指向眼前之景，更指向長征這一偉大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍，蘊含著作者的革命樂觀主義精神和對紅軍的贊嘆之情。 【解析】【分析】（1）依據(jù)“從山腳向上望”可知，第⑴段作者寫景的觀察點是“山腳”；依據(jù)“向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”可知，第⑦段寫景的觀察點是“山腰”。據(jù)此填寫作答。 （2）“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接