【文章內(nèi)容簡介】 漬嘛，不難洗?！闭f著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。 ⑨女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯(cuò)的人當(dāng)成是您的女兒，原諒她們吧！”此刻，在異鄉(xiāng)異國的夜里，我眼眶全濕。（有改動(dòng)）（1）根據(jù)提示，寫出“我”的情感變化歷程。 （2）第①段中，當(dāng)魚汁潑灑在皮包上時(shí)，“我本能地跳了起來”，聯(lián)系下文，簡要分析這樣寫的目的。 （3）體會第③段畫線句子在文中的作用。 （4）具體說說文章結(jié)尾“我”留下的是怎樣的淚水。 【答案】（1）女侍出現(xiàn)過失，“我”感到憤怒→女兒幫女侍擺脫窘境，“我”感到驚奇→聽完女兒的打工經(jīng)歷，“我”為人間真情所感動(dòng)。（2）①寫出了“我”對皮包的珍愛和“我”對女侍的不滿與憤怒；②與女兒原諒安撫女侍的行為形成對比，襯托女兒的善良和寬容。（3）設(shè)置懸念，引出下文發(fā)生在女兒身上的關(guān)于“原諒”的故事，使文章情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。（4）①感動(dòng)的淚水——為女兒在異國他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動(dòng)；②欣喜的淚水——為女兒從他人的愛心中學(xué)會原諒而欣喜；③愧疚的淚水——為自己差點(diǎn)傷害女侍，沒能以一顆寬容之心體諒他人而自責(zé)。 【解析】【分析】（1）本題考查分析人物心理和情感的變化過程。答題時(shí)應(yīng)注意，審題后確定答案范圍，精讀相應(yīng)語段找到關(guān)鍵語句，然將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。第一段：女侍出現(xiàn)過失，“我”感到憤怒；3段：女兒幫女侍擺脫窘境，“我”感到驚奇；49段：聽完女兒的打工經(jīng)歷，“我”為人間真情所感動(dòng)。（2）本題考查分析句子作用。當(dāng)魚汁潑灑在皮包上時(shí)，“我本能地跳了起來”，運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)侍者不小心把魚汁潑灑在皮包上時(shí)，我的極其強(qiáng)烈的反應(yīng)。內(nèi)容上作用：寫出了“我”對皮包的珍愛和“我”對女侍的不滿與憤怒；結(jié)構(gòu)上作用：與女兒原諒安撫女侍的行為形成對比，襯托女兒的善良和寬容。（3）本題考查分析設(shè)置懸念的作用?！拔仪迩宄乜吹?，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光?！睂懳覍ε畠阂?yàn)檫@一件小事而流淚的原因感到非常疑惑，寫作手法是設(shè)置懸念，引出下文發(fā)生在女兒身上的關(guān)于“原諒”的故事，使文章情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。（4）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息?！按丝?，在異鄉(xiāng)異國的夜里，我眼眶全濕”，是母女共同回憶往事后，我被感動(dòng)百感交集而流淚。結(jié)合全文分析歸納：感動(dòng)的淚水——為女兒在異國他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動(dòng)；欣喜的淚水——為女兒從他人的愛心中學(xué)會原諒而欣喜；愧疚的淚水——為自己差點(diǎn)傷害女侍，沒能以一顆寬容之心體諒他人而自責(zé)。故答案為：（1）女侍出現(xiàn)過失，“我”感到憤怒→女兒幫女侍擺脫窘境，“我”感到驚奇→聽完女兒的打工經(jīng)歷，“我”為人間真情所感動(dòng)。（2）①寫出了“我”對皮包的珍愛和“我”對女侍的不滿與憤怒；②與女兒原諒安撫女侍的行為形成對比，襯托女兒的善良和寬容。（3）設(shè)置懸念，引出下文發(fā)生在女兒身上的關(guān)于“原諒”的故事，使文章情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。（4）①感動(dòng)的淚水——為女兒在異國他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動(dòng)；②欣喜的淚水——為女兒從他人的愛心中學(xué)會原諒而欣喜；③愧疚的淚水——為自己差點(diǎn)傷害女侍，沒能以一顆寬容之心體諒他人而自責(zé)?！军c(diǎn)評】（1）本題考查分析人物心理和情感的變化過程。答題時(shí)應(yīng)注意，首先在整體把握情節(jié)的前提下細(xì)讀文句，要分清是那類描寫，理清其中的層次，抓住關(guān)鍵語句。其次，瞻前顧后，聯(lián)系上下文，看看人物的這一片段言行舉止發(fā)生了那些變化，那些情節(jié)和這些描寫有關(guān)，從而揣測出人物的心理活動(dòng)。（2）本題考查分析句子作用。答題時(shí)應(yīng)注意，理解語句一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，結(jié)合語句出現(xiàn)的語段及上下文，并結(jié)合全文內(nèi)容，甚至聯(lián)系文章主旨做出綜合分析，這樣才能準(zhǔn)確而全面的理解出語句的真正內(nèi)涵。寫出“我”的不滿與憤怒；與女兒形成對比，襯托女兒的善良和寬容。（3）本題考查分析設(shè)置懸念的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，主要是利用人們對故事發(fā)展和人物命運(yùn)前景的關(guān)切和期待心理，從中設(shè)置懸而未決的矛盾現(xiàn)象，從而引起人們的關(guān)注，并急切期待解決的后果，以便吸引和集中觀眾的注意力與觀賞興趣。結(jié)構(gòu)上引出下文故事，表達(dá)效果上使情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者的閱讀興趣。（4）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。6．閱讀下面選文，完成后面小題 媽媽的額頭 ①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。 ②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。 ③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。 ④母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。 ⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！?⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。（文/蔣平原文有刪改）（1）文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。 （2）結(jié)合語境，解釋第二段畫線句子加下劃線詞語的意思，并說明其表達(dá)作用。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從品味語言的角度賞析第四段畫線的句子。 如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的寫下來和大家分享。 【答案】 （1）①母親用額頭為我診斷病痛；②母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷；③母親揉拍前額緩解勞累；④母親額頭的皺絞；⑤母親用額頭為孫女診斷病痛。（2）“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動(dòng)形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情。（4）示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。） 【解析】【分析】（1）概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文中有關(guān)母親額頭的描寫，按事件進(jìn)行分類后，用簡潔的語句分別加以概括。按先后順序文章分別寫了：母親用額頭為我診斷病痛；母親的額頭布滿汗水；母親揉拍前額緩解勞累；母親用額頭為孫女診斷病痛。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“媽媽的額頭”。在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性。 （2）“陽光燦爛”本義指天氣晴朗，陽光光彩奪目的樣子。在這里生動(dòng)形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。 （3）此句運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動(dòng)形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛，以及“我”對媽媽的愛。 （4）結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出自己對親人關(guān)愛感受最深的一個(gè)片段即可。比如：母親的關(guān)愛讓我感受最深。早起一杯熱牛奶，出門千叮嚀萬囑咐，目送你遠(yuǎn)去，晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進(jìn)晚餐，夾塊肉到你的碗中，看著你吃露出開心的笑容，睡前打來熱熱的洗腳水，關(guān)掉你臥室的燈，熟睡中幫你把被子蓋好。 故答案為：⑴①母親用額頭為我診斷病痛；②母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷；③母親揉拍前額緩解勞累；④母親額頭的皺絞；⑤母親用額頭為孫女診斷病痛。 ⑵“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)； ⑶運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動(dòng)形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情）； ⑷示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。） 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的整理和概括能力。解答時(shí)，立足對文章的理解，結(jié)合題干進(jìn)行概括總結(jié)即可； ⑵從修辭手法的角度入手。聯(lián)系語境可知，畫線句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可； ⑶此題考核賞析句子的能力，答題時(shí)注意從手法、內(nèi)容的角度分析，分析手法分析效果，內(nèi)容注意結(jié)合文段的內(nèi)容。 ⑷本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。7．閱讀下面的文段，回答問題。 秋天的懷念史鐵生 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，②她又悄悄地進(jìn)來 ， 眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。③她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中的母親為了讓兒子“好好兒活”做了哪些努力？請結(jié)合全文概括歸納。 ①________ ②________ ③________（2）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請仿照示例，再找出一處，寫在橫線上，然后說說它在文中的具體作用。 示例：原句：后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。作用：補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地，母親做出的超常努力，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。（3）文章中有三處劃橫線的句子都用“悄悄的”這一詞語來描寫母親的行動(dòng)，通過這些描寫你可以讀出母親怎樣的心理？ （4）課文三次寫到“看花”，其結(jié)果各不相同,根據(jù)“我”的態(tài)度變化，你覺得兒子實(shí)現(xiàn)了母親要求他“好好兒活”的期望了嗎？說說你的想法。 【答案】 （1）母親提議去北?？椿?，讓暴怒無常的“我”快樂起來；母親再次提議去看花，讓絕望的“我”振作起來；病重的母親臨終前對兒子的無盡擔(dān)心和牽掛（2）第一處：“母親喜歡花……”。 作用：母親是一個(gè)非常熱愛生活的人，母親為兒子放棄了對生活的享受，表現(xiàn)母親對“我”的愛。第二處：“別人告訴我……”。作用：說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上，母親至死還在關(guān)心兒女，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。（3）她知道我因病而煩躁，體諒兒子的苦衷，怕惹惱因此行動(dòng)都變得小心翼翼；可她又放不下?lián)奈?，只能悄悄地躲出去看我的?dòng)靜；她很怕因?yàn)樽约旱那榫w或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。（4）第一次母親提議去看花，“我”因絕望不響應(yīng)還大發(fā)脾氣；第二次母親提議去看花，“我”勉強(qiáng)同意，表明“我”開始面對現(xiàn)實(shí)，但因母親突然病逝而無法成行；第三次妹妹推“我”去看花，“我”明白了母親的苦衷，