【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)，達(dá)到宣傳鼓動(dòng)目的，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)往往用通俗的話語(yǔ)詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動(dòng)性。 ⑵本題考查修改應(yīng)用文的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行辨析和修改。 ⑶本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力，擬寫對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。11．龍華中學(xué)語(yǔ)文組舉辦中華傳統(tǒng)文化競(jìng)賽活動(dòng)，你是參賽選手。這次活動(dòng)有三道競(jìng)賽題，設(shè)置兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 （1）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)是近體詩(shī)的高峰，近體詩(shī)包括________和________。 （2）認(rèn)真閱讀杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，根據(jù)要求答題。 黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。①下面四項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的評(píng)價(jià)，哪一項(xiàng)與詩(shī)人的想法相距甚遠(yuǎn)？（ ）A．首句“黃四娘家花滿蹊”點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)是在“黃四娘家”的小路上?！磅琛笔切÷?。B．第二句“千朵萬(wàn)朵壓枝低”?！扒Ф淙f(wàn)朵”形容花的數(shù)量之多?！皦褐Φ汀?，形象地描繪了花兒密密層層，沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚?。C．第三句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”是說(shuō)花枝上彩蝶蹁躚起舞，這才是最動(dòng)人的景致。如果沒(méi)有彩蝶起舞，花也就沒(méi)有什么看頭了。D．第四句“自在嬌鶯恰恰啼”表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的嗚叫聲，其實(shí)，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。②你認(rèn)為詩(shī)中的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”用了什么修辭手法？這樣寫能夠表現(xiàn)出黃四娘家花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，重組成一副完整的對(duì)聯(lián)。 傳統(tǒng) 的 精華 學(xué)習(xí) 里 經(jīng)典 繼承 之 中 國(guó)學(xué)【答案】 （1）絕句；律詩(shī)（2）①C；②用了擬人的修辭手法。寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)，以及他閑散與快樂(lè)的心情。（3）學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華 【解析】【分析】（1） 近體詩(shī)亦稱今體詩(shī)。唐代形成的律詩(shī)和絕句的通稱，同古體詩(shī)相對(duì)而言。句數(shù)、字?jǐn)?shù)和平仄、押韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。 （2）①ABD的評(píng)價(jià)比較接近詩(shī)人的想法，C第三句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”其實(shí)是以花枝上蹁躚起舞的彩蝶來(lái)側(cè)面表現(xiàn)黃四娘家花的芳香和美麗。②“流連”，流連忘返的意思，由于這里的花非常的美麗和芳香，因此蝴蝶在這里翩翩起舞，流連忘返。因此這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。另外也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)，以及他閑散與快樂(lè)的心情。 （3）解答此題，要注意對(duì)聯(lián)的特定：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)。“學(xué)習(xí)”和“繼承”都是動(dòng)詞；“精華”和“經(jīng)典”都是名詞，且意思相關(guān)；“的”和“之”都是助詞。“里”和“中”都是方位名詞。可以多次組合，看哪一個(gè)最合適，經(jīng)過(guò)反復(fù)比試，可以看出這幅對(duì)聯(lián)應(yīng)為：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華 故答案為：⑴絕句 律詩(shī) ⑵ ①C；②用了擬人的修辭手法。寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)，以及他閑散與快樂(lè)的心情。 ⑶ 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌常識(shí)。最基本的格律包括：字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻和對(duì)仗(絕句不要求對(duì)仗)幾個(gè)方面，主要有三點(diǎn):①每句必須平仄，同聯(lián)的兩句必須平仄相對(duì)，聯(lián)與聯(lián)之間必須平仄相粘，即句內(nèi)相間，聯(lián)內(nèi)相對(duì)，聯(lián)間相粘；②除首尾二聯(lián)外，中間幾聯(lián)必須對(duì)仗；③一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)韻必須押同部到底的平聲韻。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)歌中作者情感和重點(diǎn)語(yǔ)句的分析能力。熟讀原詩(shī)，結(jié)合寫作背景，把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，揣摩作者情感。 ⑶本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。12．為了更好地了解鳥文化，你所在的班級(jí)開展了“鳥專題”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，作為活動(dòng)的參與者，你也樂(lè)在其中。 （1）【活動(dòng)一：我對(duì)對(duì)聯(lián)】為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班里準(zhǔn)備張貼一些對(duì)聯(lián)，請(qǐng)以“破風(fēng)雨海燕迎勝利”為上聯(lián)，從你讀過(guò)的關(guān)于鳥的古詩(shī)詞中，任選一種鳥類寫出下聯(lián)。 （2）【活動(dòng)二：口語(yǔ)交際】學(xué)校打算在最近一期的?？性O(shè)置一個(gè)“鳥專題”欄目，你周末將平時(shí)搜集到的圖片、文章等資料帶回家整理，媽媽卻潑你的冷水，認(rèn)為這是耗時(shí)、費(fèi)力的差事，也沒(méi)有多大的意義，你該如何說(shuō)服媽媽呢？ 【答案】 （1）示例一：傳書信大雁寄鄉(xiāng)愁　示例二：立雞群池鶴展風(fēng)采　示例三：銜泥土燕子筑愛(ài)巢（2）示例：媽媽，?？敲嫦蛉w教職工的，通過(guò)這些與“鳥專題”有關(guān)的內(nèi)容，不僅可以讓大家重溫活動(dòng)過(guò)程，更可以向大家做進(jìn)一步的宣傳，增強(qiáng)大家愛(ài)護(hù)鳥兒的意識(shí)。再說(shuō)，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢？ 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生的仿寫能力。一般要求補(bǔ)寫的內(nèi)容要貼切、語(yǔ)意要連貫，并且不能照抄材料?？忌J(rèn)真分析劃線處的上下文，通過(guò)詩(shī)句內(nèi)容和情感的了解，確定補(bǔ)寫句子的內(nèi)容，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)。解答此題要求考生注意對(duì)設(shè)定的語(yǔ)境的把握，注意從積極的墳?zāi)惯M(jìn)行表達(dá)自己的意見，語(yǔ)言要委婉、得體，注意稱呼。如：媽媽，校刊是面向全體教職工的，通過(guò)這些與“鳥專題”有關(guān)的內(nèi)容，不僅可以讓大家重溫活動(dòng)過(guò)程，更可以向大家做進(jìn)一步的宣傳，增強(qiáng)大家愛(ài)護(hù)鳥兒的意識(shí)。再說(shuō)，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢？故答案為：⑴ 示例一：傳書信大雁寄鄉(xiāng)愁　示例二：立雞群池鶴展風(fēng)采　示例三：銜泥土燕子筑愛(ài)巢 ⑵ 示例：媽媽，?？敲嫦蛉w教職工的，通過(guò)這些與“鳥專題”有關(guān)的內(nèi)容，不僅可以讓大家重溫活動(dòng)過(guò)程，更可以向大家做進(jìn)一步的宣傳，增強(qiáng)大家愛(ài)護(hù)鳥兒的意識(shí)。再說(shuō)，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的仿寫能力和對(duì)聯(lián)知識(shí)的運(yùn)用能力。解答此題要求考生注意對(duì)要求的理解和把握，注意平時(shí)對(duì)詩(shī)句的積累和理解，對(duì)意象的掌握，在作答時(shí)要結(jié)合對(duì)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行作答。⑵本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要求考生結(jié)合給定的語(yǔ)境，表達(dá)要清楚，用語(yǔ)要得體，注意稱呼的運(yùn)用。13．回望共和國(guó)歷史，七十年彈指一揮間。舉國(guó)同慶之時(shí)，學(xué)校將舉辦“為祖國(guó)獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們積極參加，來(lái)慶祝偉大祖國(guó)的生日吧！ （1）【家國(guó)頌 我參與】下面這段文字，節(jié)選自校長(zhǎng)在活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的演講稿。請(qǐng)根據(jù)畫線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)寫下聯(lián)。 你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴(yán)宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場(chǎng)面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無(wú)旁騖的決心，用一把響徹天宇的號(hào)角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想。四十載，您帶領(lǐng)全國(guó)人民立下“讓人民過(guò)上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來(lái)幸福生活。祖國(guó)，您是十三億兒女共同溫暖的家。上聯(lián)：七十年改寫歷史燃?jí)粝胂侣?lián)：________（2）【家國(guó)文 我傳承】漢字，是當(dāng)今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責(zé)任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例，A為篆體，________為行體，________為楷體。 A． B． C． D． E． （3）【家國(guó)事 我探究】人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。請(qǐng)綜合探究下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)你從中得到的主要啟示。 材料一：錢學(xué)森經(jīng)歷了重重的艱難險(xiǎn)阻后，終于回到了祖國(guó)?；貒?guó)后他受到了最高規(guī)格的待遇，主席經(jīng)常和他在一起，討論國(guó)家以后的發(fā)展。主席曾經(jīng)問(wèn)過(guò)錢學(xué)森，為什么要執(zhí)意回國(guó)，美國(guó)的待遇這么好，回來(lái)后悔嗎？錢學(xué)森異常認(rèn)真地說(shuō)：“茍利國(guó)家，不求富貴?！卑藗€(gè)字?jǐn)S地有聲，聽者無(wú)不為其鼓掌。材料二：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，杜富國(guó)對(duì)戰(zhàn)友大喊：“你退后，讓我來(lái)！”在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，他英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無(wú)恙?！拔抑皇亲隽艘粋€(gè)軍人應(yīng)該做的選擇?！边@個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙，對(duì)雷場(chǎng)救下戰(zhàn)友這個(gè)選擇，從未后悔過(guò)。（4）【家國(guó)吟 我推薦】學(xué)校將要組織一場(chǎng)“我和我的祖國(guó)”文藝匯演，班主任張老師想排演愛(ài)國(guó)詩(shī)歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、艾青的《我愛(ài)這土地》、舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》這三部作品中，選取一部進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會(huì)向他推薦哪一部？ 【答案】 （1）四十載繪出愿景迎未來(lái)（2）E；B（3）主要啟示：祖國(guó)和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學(xué)森那樣為國(guó)奉獻(xiàn)，要像杜富國(guó)那樣在人民需要時(shí)挺身而出，甘于奉獻(xiàn)或犧牲。（4）你向張老師推薦道“我推薦舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚(yáng)，很契合這個(gè)活動(dòng)和場(chǎng)合?！? 【解析】【分析】⑴根據(jù)對(duì)聯(lián)在字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)等方面的要求，按短文中給出的內(nèi)容，“七十年”可用“四十載”來(lái)對(duì)，“改寫歷史”可用“繪出愿景”來(lái)對(duì)，“燃?jí)粝搿笨捎谩坝睢眮?lái)對(duì)，下聯(lián)為：四十載繪出愿景迎生活。 ⑵根據(jù)平時(shí)對(duì)各種字體的掌握，可知行書是行云流水，舒展有型，楷書是中規(guī)中矩，棱角分明。所以E為行體，B為楷體。 ⑶材料一，寫的是錢學(xué)森不圖錢財(cái)，回國(guó)報(bào)效祖國(guó)，表現(xiàn)他的愛(ài)國(guó)情；材料二，寫的是杜國(guó)富而臨危險(xiǎn)，舍己為人的感人事跡。找出二者的相同處，即可得出結(jié)論：我們要以國(guó)家大局為重，放棄個(gè)人的私利。 ⑷根據(jù)平時(shí)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，從所給的三首詩(shī)歌中選擇一首，分析出詩(shī)歌中的愛(ài)國(guó)情感即可。注意表述的語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。 故答案為：⑴ 四十載繪出愿景迎未來(lái) ⑵E；B。 ⑶ 主要啟示：祖國(guó)和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學(xué)森那樣為國(guó)奉獻(xiàn)，要像杜富國(guó)那樣在人民需要時(shí)挺身而出，甘于奉獻(xiàn)或犧牲。 ⑷ 你向張老師推薦道“我推薦舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚(yáng)，很