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正文內(nèi)容

20xx高考語文二輪復(fù)習(xí):散文之結(jié)構(gòu)主旨教師版(編輯修改稿)

2025-04-01 22:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 所以我們格外好奇。我們家家都有水缸,一只水缸足以讓一個孩子的夢想在其中暢游,做一條魚。孩子眼里的世界與孩子身體一樣有待發(fā)育,現(xiàn)實是未知的,如同未來一樣,刺激想象,刺激智力,我感激那只水缸對我的刺激。⑦我一直閑心,所有承認(rèn)一本正經(jīng)的藝術(shù)創(chuàng)作與童年生活的好奇心可能是互動的。對于普通的成年人來說,好奇心是廣袤天空中可有可無的一片云彩,這云彩有時燦爛明亮,有時陰郁發(fā)黑,有時則碎若游絲,殘存在成年人身上所有的好奇心都變得功利而深奧,有的直接發(fā)展為知識和技術(shù)。對人事糾纏的好奇心導(dǎo)致了歷史哲學(xué)等等人文科學(xué),對物的無限好奇導(dǎo)致了無數(shù)科學(xué)學(xué)科和科技發(fā)明。而所謂的作家,他們的好奇心都化為了有用或無用的文字,被淘汰,或者被挽留。這是一個與現(xiàn)代文明若即若離的族群,他們閱讀,多半是出于對別人的好奇,他們創(chuàng)作,多半是出于對自己的好奇。在好奇心方面,他們扮演的角色最幸運也最蹊蹺,似乎同時擁有幸運和不行,他們的好奇心包羅萬象,因為沒有使用價值和具體方向而略顯模糊,憑借一顆模糊的好奇心,卻要對現(xiàn)實世界做出最鋒利的解剖和說明,因此這職業(yè)有時讓我覺得是宿命,是挑戰(zhàn),更是一個奇跡。⑧一個奇跡般的職業(yè)是需要奇跡支撐的,我童年時期對奇跡的向往都維系在一只水缸上了,時光流逝,帶走了水缸,也帶走了一部分奇跡。我從不喜歡過度美化童年的生活,也不愿意坐在會議的大樹上賣弄泛濫的情感,但我絕不忍心拋棄童年時代那水缸的記憶。這么多年來,我其實一直在寫作生活中重復(fù)那個揭開水缸的動作,誰知道這是等待的動作還是追求的動作呢?從一只水缸看不見人生,卻可以看見那只河蚌,從河蚌里看不見鉆出蚌殼的仙女,卻可以看見奇跡的光芒。,不正確的一項是( )(2分)A.我們家的水缸雄踞在廚房一角 雄踞:頗有氣勢地蹲坐。B.一個虛妄而熱烈的夢想也展開了 熱烈:熱鬧,眼花繚亂。C.爬出來的時候已經(jīng)是一個正規(guī)仙女的模樣了 正規(guī):與想象的標(biāo)準(zhǔn)吻合。D.賣弄泛濫的情感 泛濫:過度,不加節(jié)制?!敬鸢浮緽【解析】題干是“下列詞語在文中的意思,理解不正確的一項是”,可見考查辨析詞語 意思和用法。詞語的意思要結(jié)合語境去理解。B項,曲解詞意。“熱烈”在文中的意思是“多情,飽含期待”,并非是“熱鬧,眼花繚亂”的意思。因為語段描寫的是仙女從蚌殼里鉆出來幻化成人的過程。【易錯點】詞語理解錯誤,沒有結(jié)合語境來回答。9.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )(2分)A.文章第②段把水缸比作“傲慢的家庭成員”,形象地寫出了在孩子眼里水缸是家里一個了不起的重要角色。B.文章第⑤段中“聰明面孔笨肚腸”寫出了大人對“我”行為的嗔怪,反映了成人對孩子純真心理的不理解。C.第⑦段承接上文,從對童年生活和夢想的感悟轉(zhuǎn)向?qū)Τ扇撕闷嫘牡淖h論,最后揭示了好奇心與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。D.作者很懷念過去一無所有的生活,因為簡陋貧困的物質(zhì)生活是一種特別的恩賜,只有這樣的生活才能刺激想象【答案】D【解析】題干是“下列對文意的理解與賞析,不正確的一項是”。本題考查欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。仔細(xì)閱讀文章,在讀懂文章的基礎(chǔ)上方能鑒賞。D項,斷章取義。錯在“簡陋貧困的物質(zhì)生活是一種特別的恩賜,只有這樣的生活才能刺激想象?!痹淖髡哒f“我的家庭只能提供給我簡陋貧困的物質(zhì)生活?!『靡彩且环N特別的恩賜,因為一無所有,所以我們格外好奇?!F(xiàn)實是未知的,如同未來一樣,刺激想象,刺激智力,……”所以,應(yīng)該是“好奇心”才能“刺激想象”?!疽族e點】句子理解錯誤10.文章第④段對河蚌仙女夢想的描述與第③段的童話故事相比有什么不同?這樣寫有什么作用?【答案】內(nèi)容上:第三段童話故事中仙女為報知遇之恩,從水缸中出現(xiàn)然后端出飯菜,幫助救她的青年擺脫貧困,表明了很多人心中的好逸惡勞,期待天上掉餡餅的心理。第四段中我想象的自家水缸里的仙女則是增添了很多細(xì)節(jié),直奔作者家中,清掃、做美味等,表明了貧困生活中的兒時作者對仙女的幻想和對美味的期待。增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩。手法上:兩段通過對比表現(xiàn)孩童時期的我因好奇心而生發(fā)的想象力,而這些好奇心與想象力也成就了物質(zhì)匱乏時期的我與文學(xué)的聯(lián)系。結(jié)構(gòu)上:承接上文回憶童年河蚌的秘密,引出下文凝視水缸是作者最早的閱讀方式?!窘馕觥款}干是“文章第④段對河蚌仙女夢想的描述與第③段的童話故事相比有什么不同?這樣寫有什么作用?”本題考查分析比較文中重要內(nèi)容的不同并分析其作用。本題是兩個小問,要分開來回答,先回答文章第④段對河蚌仙女夢想的描述與第③段的童話故事的不同,先要了解第④段是如何對河蚌仙女夢想描寫的,第③段又是怎樣對童話故事進(jìn)行敘述的。再回答作者這樣寫的作用,而“作用”題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答?!疽族e點】回答問題不全面11.本文題目“水缸里的文學(xué)”意蘊豐富,綜觀全文,你如何理解其中的寓意?以此為題有怎樣的表達(dá)效果?【答案】寓意:水缸與我童年密切相伴,是我童年認(rèn)識世界,體味人生,引發(fā)文學(xué)夢的主要對象;水缸引發(fā)了關(guān)于河蚌故事的論述,激發(fā)了作者詩意的想象,是作者閱讀和體會世界的方式;因為小時候物質(zhì)所限,作者渴望但無法閱讀兒童書,水缸刺激作者的想象、智力;水缸是作者童年時期的記憶,保留了作者的好奇心,保留了我奇跡般的創(chuàng)造力。表達(dá)效果:貫穿全文的線索,激發(fā)了讀者的想象力,作者通過幼年與水缸的關(guān)系,以及對水缸的好奇和想象來表達(dá)對文學(xué)創(chuàng)作的看法,保持好奇心,面對社會現(xiàn)實,從平凡的生活中去刺激孩子的智力,探索現(xiàn)實中的未知,讓孩子找到寄托物,去創(chuàng)造奇跡,揭示文章主旨,吸引讀者興趣?!窘馕觥款}干是“本文題目‘水缸里的文學(xué)’意蘊豐富,綜觀全文,你如何理解其中的寓意?以此為表達(dá)效果?”本題考查探究作品標(biāo)題的豐富意蘊。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上,要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)又等。有的標(biāo)題十分含蓄,如寄托作者思想情感,揭示文章中心主旨。要結(jié)合文本的內(nèi)容理解題目“水缸里的文學(xué)”的含義。本題目是一個偏正短語,中心詞是“文學(xué)”,修飾語是“水缸”,由題目可見“文學(xué)”用于“水缸”的關(guān)系,實際上是“文學(xué)”和“河蚌”,和仙女,和好奇心,和想象力的關(guān)系。閱讀章第五節(jié)“凝視水缸是我最早的閱讀方式,也是我至今最懷念的閱讀方式,這樣的閱讀一方面充滿詩意,另一方面充滿空虛,無論是對詩意還是空虛,都要用時間去體會?!钡诹?jié)說“我的家庭只能提供給我簡陋貧困的物質(zhì)生活。這樣的先天不足是我童年生活的基本寫照,……恰好也是一種特別的恩賜,因為一無所有,所以我們格外好奇?!恢凰鬃阋宰屢粋€孩子的夢想在其中暢游,像一條魚?!F(xiàn)實是未知的,如同未來一樣,刺激想象,刺激智力,我感激那只水缸對我的刺激?!钡谄吖?jié)說“我一直相信,所有成人一本正經(jīng)的藝術(shù)創(chuàng)作與童年生活的好奇心可能是互動的。”第八節(jié)說“一個奇跡般的職業(yè)是需要奇跡支撐的,我童年時期對奇跡的向往都維系在一只水缸上。”從以上有效的答題語句可知:“水缸”是“我”童年認(rèn)識世界、水缸刺激作者想象、智力,保留了作者的好奇心,保留了作者奇跡般的創(chuàng)造了。體味人生、引發(fā)文學(xué)夢的主要對象,它引發(fā)了關(guān)于河蚌的故事,激發(fā)了作者的想象力,保留了作者的創(chuàng)作活力,是作者閱讀和體會世界的一種方式。水缸成了作者童年不能忘卻的記憶。這正是“水缸里的文學(xué)”這一標(biāo)題的豐富意蘊,考生應(yīng)分點有序作答。12.作者說:“凝視水缸是我最早的閱讀方式,也是我至今最懷念的閱讀方式?!睂嶋H上,像這樣非書本的“閱讀”在生活中多種多樣。結(jié)合你的經(jīng)歷,談?wù)勀銓@類“閱讀”的體會。要求:寫出具體的“閱讀”對象以及獲得的體驗和感悟?!敬鸢浮啃r候喜歡玩水,每每夏天到了,孩子們便成群結(jié)隊地一個個一頭扎進(jìn)小河里,孩子們就用這樣的方式閱讀,讀水中生物。小魚在水中自由地游來游去,讓孩子們產(chǎn)生了對自由的向往;小河旁豐茂的的水草,讓孩子們感受到了盎然的生氣;水中倒映的藍(lán)天,讓孩子們對天空產(chǎn)生了好奇?!窘馕觥款}干是“作者說:‘凝視水缸是我最早的閱讀方式,也是我至今最懷念的閱讀方式。‘實際上,像這樣非書本的‘閱讀’在生活中多種多樣。結(jié)合你的經(jīng)歷,談?wù)勀銓@類‘閱讀’的體會。要求:寫出具體的“閱讀”對象以及獲得的體驗和感悟?!北绢}為啟示題,要求學(xué)生能夠結(jié)自身實際談對“閱讀”的理解和認(rèn)識。答案包含兩方面,分別是對象和感悟,要圍繞文章中談到的“閱讀”和“好奇心”、“想象力”的關(guān)系來談閱讀體會,還要切忌脫離文本作自行發(fā)揮。加入考生自己的經(jīng)歷,切忌脫離自己的閱讀經(jīng)歷空談?!疽族e點】自己的體驗感悟不深刻四、思維點撥(1)散文的整體把握(2)作用題答法:(3)挖掘主題的方法(1)加強(qiáng)閱讀,積累素養(yǎng)。語文高考越來越注重對文化素養(yǎng)的考查,大量的閱讀,充分的積累,是整體提高閱讀理解能力的前提。學(xué)生可通過大量閱讀,熟悉散文謀篇布局的手法,掌握散文常見結(jié)構(gòu)特點,提高對散文結(jié)構(gòu)的分析概括能力??梢哉f,養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,將“高考能力平時化,平時訓(xùn)練高考化”,這樣就會輕松解答高考散文閱讀中分析結(jié)構(gòu)類試題。(2)勤寫散文,提高對散文結(jié)構(gòu)的把握能力。通過寫散文,可以熟悉散文的結(jié)構(gòu)方法和特點。另外,散文是擴(kuò)展的詩歌,詩歌是壓縮的散文,改寫中國古代詩歌,可以有效地提高對散文結(jié)構(gòu)的把握能力。(3)強(qiáng)化練習(xí),參透高考。歷年高考散文閱讀分析結(jié)構(gòu)類試題仍是復(fù)習(xí)的重點,做高考題的一個重要目的就是“熟習(xí)游戲規(guī)則”。所謂“游戲規(guī)則”就是命題規(guī)律和解題方法。每周自主練習(xí)1道高考真題或者各地模擬題,可以快速熟悉解題思路。通過對高考散文閱讀分析結(jié)構(gòu)類試題(尤其是近三年的高考題)反復(fù)練習(xí),一方面可以了解高考??碱}型及選材范圍,另一方面,可以掌握高考試題命制規(guī)律,了解常見散文閱讀題型及解題思路、答題模式,對正確答題規(guī)范答題大有幫助。五、成果鞏固【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】(一)閱讀下面的文字,完成小題。(2018屆湖南省師范大學(xué)附中高三上學(xué)期月考(11月))稀粥南北味張抗抗稀粥在中國,猶如長江黃河,源遠(yuǎn)流長。稀粥對于許多中國人,亦如生命之源泉,一鍋一勺一點一滴,從中生長出精血氣力、聰明才智,還順便喝出來的許多陳規(guī)積習(xí)。少年時代在杭州,江浙地方的人愛吃泡飯。把剩下的大米飯攪松,用水燒開,就是泡飯。泡飯里有鍋底的飯鍋巴,吃起來很香。佐以醬瓜、腐乳和油炸蠶豆,最好有幾塊油煎咸帶魚,就是普通人家價廉物美的享受了。江南一帶,泡飯也就是稀飯,家家離不開泡飯,與北方人愛喝稀粥的習(xí)性并無二致。外婆住在江南腹地旱澇保收的魚米之鄉(xiāng),外婆家愛喝白米粥,煮粥必用粳米。用粳米燒的粥又粘又稠,開了鍋,廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥香,聽著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音,像是有人唱歌。熄火后的粥是不能馬上就喝的,微微地悶上一陣,待粥鍋四邊翹起了一圈薄薄的白膜,粥面上結(jié)成一層白亮白亮的薄殼,粥米已變得極其柔軟幾乎融化,粥才成其為粥。那樣的白米粥,天然地清爽可口,就像是白芍藥加百合再加蓮子熬出來的汁。溫?zé)岬睾认氯ィ坪跷迮K六腑都被清洗了一遍。我們家早也喝粥,晚也喝粥,而且總是見鍋見底地一搶而空。南方人喝粥就是喝粥,有些單調(diào),不像北方人那樣,還就著饅頭烙餅什么的。那個時候,稀粥對于我來說,多半出于家傳的習(xí)慣,別無選擇,所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓,晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭,用筷子輕輕敲著碗邊說:“小孩不懂事,早十幾年,一戶人家吃三年粥,就可買上一畝田呢,你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn),就是這樣省吃儉用掙下來的……”外婆喝粥有個習(xí)慣,她喝飽了以后,放下筷子,必得用舌頭把粘在粥碗四邊的粥湯舔干凈,干凈得就像一只沒用過的碗,那時外婆的粥才算是真正喝完。當(dāng)我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時,我開始思念外婆的白米粥。白米粥在東北稱作大米粥,連隊的食堂極偶然才炮制一回,通常是作為病號飯,必須經(jīng)過分場大夫和連首長的批準(zhǔn),才能得此優(yōu)待。后來我有了一個小家,待后院菜園子的豌豆成熟,剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子,再向農(nóng)場的老職工討些大米,熬上一鍋粥,待粥快熟時,把豌豆摻進(jìn)去,再加上弄來的一點白糖,便成了江南一帶著名的豌豆糖粥。一時饞倒連隊的杭州老鄉(xiāng),紛紛如蝗蟲擁入我的茅屋,一鍋粥頓時告罄,就差沒像我外婆那樣把鍋舔凈了。在當(dāng)時年年吃返銷糧的北大荒,所有以粗糧制作的主食里,唯有粥還是可以接受并且較為容易適應(yīng)的——這就是大碴子粥和小米粥。大碴子,其實就是把玉米粒軋成幾瓣約如綠豆大小的干玉米碎粒。用一口大鍋把玉米碴子添上水,急火煮開鍋,改為文火燜。燜的時間越長,碴子就熬得越爛,越爛吃起來就越香。等到粥香四溢,開鍋揭蓋,眼前金光燦爛,一派輝煌,盛在碗里,如捧著個金碗,很新奇也很莊嚴(yán)。大碴子粥米粒飽滿又實沉,咬下去富有彈性和韌勁,嚼起來挺過癮。從每一粒碴子里熬出的粘稠漿汁,散發(fā)著秋天田野上成熟莊稼的氣息,洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量。煮大碴子粥必須在碴子下鍋時,放上一種長粒的飯豆。那種豆子紫色粉色白色還帶花紋,五光十色的令人眼花繚亂。五彩的豆子在鍋里微微脹裂,沉浮在金色的粥湯里,如玉盤上鑲嵌的寶石……小米粥喝起來感覺要溫柔些細(xì)膩些,且有極高的營養(yǎng)價值,易被人體吸收,是北方婦女生小孩坐月子和哺乳期的最佳食品。在北大荒農(nóng)場的土炕上生下我兒時,有農(nóng)場職工的家屬送來一袋小米??恐@袋小米,我度過了那一段艱難的日子。每天,幾乎每餐每頓,我喝的都是小米粥。在掛滿白霜的土屋里,冰涼的手捧起一碗黃澄澄冒著熱氣的小米粥,我覺得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫?zé)嵛业纳眢w烤干我的眼淚暖透我的心,我不再害怕不再畏懼。我第一次發(fā)現(xiàn),原來稀粥遠(yuǎn)非僅僅具有外婆賦予它的功能,它可以承載人生,可以疏導(dǎo)痛苦,甚至可以影響一個人的命運。多年后回廣東老家探親,稀粥竟以我從未見過的豐富絢麗——綠的菜葉紅的肉丁黑褐色帶花紋的松花蛋和金黃色的海米,襯以米粒雪白的底色,就像一幅點彩派的斑斕繪畫,呈現(xiàn)在我面前。街頭巷尾到處都有粥攤或粥挑子,燃得旺旺的爐火上,熬得稀爛的薄薄的粥湯正咕咕冒泡,一邊擺放整齊的粥碗里,分別碼著新鮮的生魚片、生雞片或生肉片,任顧客選用。確定了某一種,攤主便從鍋里舀起一勺滾燙的薄粥,對著碗里的生魚片澆下去,借著沸騰的稀粥的熱量,生魚片很快燙熟,再加少許精鹽、胡椒粉和味精,用筷子翻動攪拌一會兒,一碗美味的魚生粥就炮制而成。粥米入口便化,回味無窮;魚片鮮嫩可口
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