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正文內(nèi)容

20xx年高考作文輔導(dǎo)范文(編輯修改稿)

2025-04-01 22:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一鍋燴”三個(gè)字。這則漫畫很明顯批評(píng)當(dāng)今很多人得過且過、不求進(jìn)取的狀態(tài),他們隨波逐流,茍且偷生,他們這種狀態(tài)不能做社會(huì)的砥柱和基石,只能渾渾噩噩混日子。讀懂這則漫畫,要求考生結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意,寫一篇發(fā)言稿,前提是在五四青年節(jié)來(lái)臨之際,某學(xué)校要舉辦慶祝大會(huì)??忌梢砸罁?jù)漫畫的內(nèi)容,批判那種不作為行為,鼓勵(lì)青年勇于拼搏,做時(shí)代的弄潮兒。立意:;;;。注意發(fā)言稿的格式。素材:,把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中,瓶底向光,蜜蜂們向著光亮不斷碰壁,最后停在光亮的一面,奄奄一息,坐以待斃。然后瓶子里換上幾只蒼蠅,不到幾分鐘,所有的蒼蠅都飛出去了。原因何在?原來(lái)蒼蠅經(jīng)過了多方嘗試——向上、向下、向光、背光,一方不通立即改變方向,雖然免不了多次碰壁,但最終總會(huì)飛向瓶口,得以逃生。蒼蠅的方法給我們這樣的啟示:成功沒有秘訣,只有在行動(dòng)中嘗試、改變、再嘗試、再改變……才能取得成功。2.“廣大青年要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍,肩負(fù)起國(guó)家和民族的希望?!痹谖逅那嗄旯?jié)和北京大學(xué)建校120周年校慶日即將來(lái)臨之際,領(lǐng)袖來(lái)到北京大學(xué)考察,與莘莘學(xué)子共話追夢(mèng)的激情和理想、圓夢(mèng)的奮斗與奉獻(xiàn),深刻闡述建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的政治方向和實(shí)現(xiàn)路徑,為廣大青年提供健康成長(zhǎng)的指引,為高校建設(shè)擘畫清晰的未來(lái)藍(lán)圖。國(guó)家未來(lái)屬于青年,民族的未來(lái)也屬于青年。100多年前梁?jiǎn)⒊l(fā)出“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的感慨。一個(gè)社會(huì)發(fā)展、強(qiáng)大和進(jìn)步,必須要有一代又一代思想進(jìn)步、敢為人先、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、敢于挑起民族振興重任的熱血青年,未來(lái)靠他們?nèi)?chuàng)造,歷史由他們?nèi)鴮憽]有青年,復(fù)興大業(yè)就會(huì)“斷電”,國(guó)家和民族就沒有明天?!爸袊?guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選日前揭曉,30名獲獎(jiǎng)?wù)邅?lái)自不同崗位,他們有著不少共性,都在各自崗位上取得了非凡成就,都自覺扎根人民,奉獻(xiàn)國(guó)家,把一身才華獻(xiàn)給了國(guó)家最需要的地方。如現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)研究所副研究員、“深海勇士號(hào)”載人潛水器副總設(shè)計(jì)師楊波,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了潛水器多個(gè)聲吶以及部件的國(guó)產(chǎn)化,國(guó)產(chǎn)化率超過95%。在“核心技術(shù)受制于人是最大隱患”的時(shí)代語(yǔ)境中,多一些楊波這樣的英才,我國(guó)就能早日實(shí)現(xiàn)“核心技術(shù)掌握在我”的目標(biāo)。,一生從事化學(xué)研究,勤奮不息,碩果累累。由于生活清苦和過于用功,門捷列夫在大學(xué)時(shí)期身體累垮了,住進(jìn)了醫(yī)院。他偷偷地把書本紙筆帶進(jìn)病房,一天也沒有停止過學(xué)習(xí)。到了晚年,他常常生病,視力衰退到半盲,雙手顫抖到不能寫字,但仍口授由秘書筆錄編寫自傳,整理自己的著作。臨終前三個(gè)星期,他還參加討論了乘飛艇到北極探險(xiǎn)的計(jì)劃。門捷列夫就是以這樣不斷奮斗的精神,發(fā)現(xiàn)了元素周期律,發(fā)表了500多篇科學(xué)著作,其中包括篇幅達(dá)數(shù)千頁(yè)的著作。:“生命平靜地逝去,沒有聲響,沒有浪花,甚至連波紋都看不見,無(wú)聲無(wú)息。我多么厭惡這平坦的河床,它吸收了任何感覺。”結(jié)構(gòu)層次:《奮斗,青春的底色》是一篇擲地有聲的發(fā)言稿,文章抒發(fā)了一代青年的心聲:在青春最美的年華里奮斗。文章立意高遠(yuǎn),緊扣漫畫材料,提出對(duì)青年人的期望。文章由個(gè)人的成材需要奮斗,寫到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)也需要青年的奮斗;青年人奮斗,國(guó)家才有前途,民族才有希望。作者大量引用名人名言,使文章讀來(lái)文采斐然,鏗鏘有力。作為一篇發(fā)言稿,本文最大的特點(diǎn)就是中心突出,緊緊圍繞中心來(lái)展開論證,邏輯流暢,結(jié)構(gòu)清晰。4.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。大師在病床上昏迷了幾個(gè)星期,有天突然醒來(lái),看到他最喜歡的一個(gè)弟子正站在床前?!斑@些天你一直沒有離開我的床邊,是嗎?”大師輕聲問?!笆堑?,我不能離開您?!薄盀槭裁??”“因?yàn)槟钦樟廖疑墓??!贝髱焽@了口氣,說(shuō):“我的光就那么刺眼嗎,讓你到現(xiàn)在也看不到你自身的光?”要求:(1)自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,詩(shī)歌除外,文體不限。(2)不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。(3)不少于800字。(4)不得套作,不得抄襲?!敬鸢浮坷模盒蕾p自己每個(gè)人都是獨(dú)特的,唯一的,都在散發(fā)著屬于自己的一份光芒。愛因斯坦的光芒是他無(wú)與倫比的智慧,莫扎特的光芒是他天才般的音樂才能,魯迅的光芒是他深邃的思想和銳利的文筆,霍金的光芒是他對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抵抗和物理學(xué)的尖端成就……很多很多能在人類歷史天空閃耀的巨星們,都是因?yàn)樗ㄋ┑墓饷⒆瞠?dú)特、最明亮、最唯一。所有的人都欣賞他們,認(rèn)同他們。但是,在欣賞別人的光輝的時(shí)候,有誰(shuí)曾經(jīng)欣賞過自己的光芒?也許我們每個(gè)人都不能像上述的幾位一樣被世界記住,被歷史記住,但我們至少要讓我們自己記住。自己記住自己?是不是太過于可笑?不!當(dāng)然不!現(xiàn)在就不知道有多少人忘記了自己。忘記了自己,那么記得些什么呢?只記得自己頭頂上的別人的光輝,嫉妒他們的光輝,但卻不去自己創(chuàng)造一份自己的光輝,而是阿諛奉承那些人,忘記自己,做那些人思想下的奴隸。而那些偉人呢,從來(lái)不去做那些人的奴隸,而是自己開辟出一片天地。愛因斯坦和莫扎特走出了一條自己的路,魯迅和霍金沒有在敵人和命運(yùn)前屈服,所以他們有偉大的成就,有讓世人所折服的光輝,他們都是能記住自己,能欣賞自己的人。我欣賞那些不成為奴隸的人。當(dāng)然,這個(gè)奴隸也并不是指別人光輝下的奴隸,還有金錢的奴隸、貪婪的奴隸、謊言的奴隸等等很多,被這一切所奴役的人,以至一切所迷惑的人,說(shuō)難聽了,一輩子也就是一條狗,一條搖著尾巴討主子歡欣的狗!我欣賞我自己,因?yàn)槲夷芨形虺鲞@番話,說(shuō)明我沒有成為奴隸,我還主宰著自己。也許我現(xiàn)在還十分平常乃至平庸,但憑我記著自己、主宰自己、欣賞自己的三點(diǎn)來(lái)看,我在不遠(yuǎn)的將來(lái),也許就是幾年以后,我必定可以獲得一份能讓其余人所折服和欣賞的光輝。這不是自負(fù),不是驕傲,不是自視清高,但如果非得去做別人的奴隸,做一條搖尾乞憐的狗就是謙虛的話,好吧好吧,那我寧可自負(fù),驕傲,自視清高那么一輩子!我欣賞我自己!我的優(yōu)點(diǎn):我的思想,我的文字,我的潛力,我的性格,我的品質(zhì)。他們能讓我散發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。我欣賞我自己!我的缺點(diǎn):我的狂傲,我的成績(jī),我的粗心,我的弱點(diǎn),我的膽小。他們能讓我意識(shí)到我的光輝還不夠亮。只有欣賞自己才可以讓別人承認(rèn)自己,欣賞自己。欣賞自己吧!在自己的光輝下欣賞自己的成就!【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料,不可從某一局部入手,只抓住片言只語(yǔ)不放,否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句,深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系,切不可斷章取義,執(zhí)其一端,而要抓住重點(diǎn)。審題:本則材料中有兩個(gè)人物,大師和弟子。審題時(shí)要抓住關(guān)鍵的兩句話:“因?yàn)槟钦樟廖疑墓??!薄拔业墓饩湍敲创萄蹎幔?讓你到現(xiàn)在也看不到你自身的光?”對(duì)弟子而言,他一直把大師作為自己的引路人,帶給自己希望。但是很多時(shí)候,卻因?yàn)檫@個(gè)光而失去了自我,忽視了自己的光。所以大師的一句話,點(diǎn)醒了所有人,我們每個(gè)人都是一個(gè)發(fā)光體,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),每個(gè)人都有自己的精彩,我們都是獨(dú)一無(wú)二的。能看到別人的光亮固然是一種優(yōu)點(diǎn),但只看別人的光亮,看不到自己的光亮,其結(jié)果必然是只看到別人卻忽視自己,自己只能生活在別人的光亮之下,這在生活中是許多人常犯的錯(cuò)誤。因此,材料闡述的就是如何對(duì)待“別人的光亮”與“自己的光亮”的問題?!肮饬痢笨杀扔鳛閮?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、才華、知識(shí)等。參考立意有:走出別人的光環(huán),發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處;不要只崇拜別人而喪失了自己;看到別人之長(zhǎng),亦要看到自己之長(zhǎng);欣賞別人也要欣賞自我。參考素材:活出自己才能得到認(rèn)可。行動(dòng)在于自己之舉,而認(rèn)可出于他人之口,只有活出真實(shí)的自己才能得到他人的認(rèn)可。“他跨過水渠,邁步走向田間,不時(shí)蹲下身子,翻看著土壤,接著挽起褲腿,走下了稻田?!边@位老人便是獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家,“雜交水稻之父”袁隆平。他的科學(xué)研究并不像“兩彈一星”如此現(xiàn)代化,他的研究設(shè)備也十分簡(jiǎn)陋,他的研究并非萬(wàn)眾矚目,但他默默無(wú)聞,堅(jiān)持活出最真實(shí)的自己,親身實(shí)驗(yàn),親身記錄。最終成功研究出了“雜交水稻”,影響全世界,得到了來(lái)自全球人的認(rèn)可。所以說(shuō), 活出最真實(shí)的自己才能得到他人的認(rèn)可。 活出自己才能享受風(fēng)光。勇跳龍門的鯉魚,逆流而上的小魚,展翅追風(fēng)的雄鷹……追求不一樣的精彩,才能享受別樣的風(fēng)光。聚美優(yōu)品CEO陳歐敢為天下先,走出辦公室,奮戰(zhàn)在一線,獲得巨大成功;馬云勇于探索,使阿里巴巴成為傳奇。他們勇創(chuàng)先驅(qū),勇于探索,活出了精彩的自己?!俺跎俨慌禄ⅰ保挥杏峦鼻?,活出自己,才能享受不一樣的風(fēng)光。 活出自己才能有所收獲。面臨選擇時(shí),就應(yīng)堅(jiān)定自我,這樣才能有所收獲。如《陳情表》中的李密,當(dāng)他面臨忠與孝的選擇時(shí),欲奉召奔馳,又想茍順?biāo)角?。但他最終不畏皇權(quán),并說(shuō)服了晉武帝,愿乞終養(yǎng),使劉母保卒余年,終成為了一大孝子。面對(duì)選擇,李密不畏皇權(quán),活出自己,最終如愿守親,成為孝子。所以,活出自己,才能有所收獲. 活出自己,才能放飛夢(mèng)想。堅(jiān)定信念,懷著最初的夢(mèng)想,活出自己,才能夢(mèng)想成真。如“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列……”他們雖遭受苦難,但他們并沒有放棄,在困境中活出自己,勇往直前,將自己的夢(mèng)想放飛于藍(lán)天。所以,只有堅(jiān)定夢(mèng)想,活出自己,才能放飛夢(mèng)想。 結(jié)構(gòu)示例:《欣賞自己》,議論文文體。開篇列舉人類歷史天空閃耀的巨星們,他們被人欣賞和認(rèn)同;然后提出問題:在欣賞別人的光輝的時(shí)候,有誰(shuí)曾經(jīng)欣賞過自己的光芒?進(jìn)而從記住自己、主宰自己、欣賞自己三個(gè)層面來(lái)論述;結(jié)尾呼吁:欣賞自己吧!扣題結(jié)束?!军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式,是敘事類、說(shuō)明類,還是描寫類;然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái),一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。5.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上,89歲高齡的袁隆平用英文致辭,且全程脫稿,發(fā)音認(rèn)真清晰,顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了莢語(yǔ)流利,袁隆平俄語(yǔ)也不差,還會(huì)拉小提琴、跳踢踏舞……網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊道。原來(lái)你是這樣的袁隆平。在致辭中,袁隆平表示自己正致力于研究超級(jí)雜交水稻,并非常愿意幫助其他發(fā)展中國(guó)家解決糧食短缺的問題。為了更多地與國(guó)際友人溝通,能夠更好地幫助世界解決糧食問題,袁隆平勤于練習(xí)莢語(yǔ)。把大部分時(shí)間都放在科研中的袁隆平,依舊會(huì)遵循自己的愛好,空閑時(shí)練習(xí)小提琴,他不光是一名水稻專家,更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不知疲倦的人……上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,寫一篇發(fā)言稿,參與振華中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“致敬大師,放飛青春”的主題座談會(huì),體現(xiàn)你的思考,表達(dá)你的看法。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意。不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。不少于800字?!敬鸢浮俊纠摹繉W(xué)海無(wú)涯,青春不止親愛的同學(xué)們:下午好!非常感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的這次座談會(huì),讓我們可以相聚一起暢談青春,致敬大師。今天我演講的題目是《學(xué)海無(wú)涯,青春不止》。什么是青春?塞涅卡說(shuō):“青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀況。”雜交水稻大師袁隆平已屆耋耄之年,仍在科研之余,鍥而不舍地學(xué)習(xí)外語(yǔ),發(fā)展業(yè)余愛好,學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)一點(diǎn)都不比在場(chǎng)各位的遜色。青春當(dāng)如是?,F(xiàn)今社會(huì),各種各樣的“大師”遍地開花,“國(guó)學(xué)大師”,“流浪大師”等等,未知其真,而在我看來(lái),值得我致敬的是那些既專且博的大師。且看那位數(shù)次無(wú)緣于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹,他不僅是一位文字戰(zhàn)士,也是一名跑步健將。33歲決定以寫小說(shuō)為生,為了保持健康更好地寫作,村上開始跑步,每天凌晨4點(diǎn)起床,寫作4小時(shí),跑10公里。這一跑就是30多年,成功戒掉煙癮和多余的體重,還一不小心跑成了專業(yè)的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。寫作和長(zhǎng)跑互為比喻,互相借鑒,都需要專注,忍耐,心無(wú)雜念。這就是大師之風(fēng),山高水長(zhǎng),癡迷于某項(xiàng)事業(yè),但又能從其他領(lǐng)域中找到自我,找到相似點(diǎn)。真正的大師,持續(xù)奮斗,持續(xù)學(xué)習(xí),永葆青春。在此,請(qǐng)?jiān)试S我給他們致以深切的敬意!《平凡的世界》里有那么一句讓我難以忘懷的話:“只有永不遏制的奮斗,才能使青春之花即便是凋謝,也是壯麗的凋謝!”一代人有一代人的青春,一代人有一代人的理想?!白怨湃A山一條路”的單一選擇已然成為過去,信息社會(huì)創(chuàng)造的各種大理想、小目標(biāo)令人眼花繚亂。不斷向前的時(shí)代,給了青年持續(xù)向上的空間,“活到老,學(xué)到老”——終身學(xué)習(xí)的理念在壓迫著我們青年人一路向前。近幾年頒發(fā)的中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?,讓我們看到了?0后”“90后”的奮斗身影與青春力量;但在高校課堂上也有不少銀發(fā)的“旁聽生”“考研族”在奮筆疾書,舞臺(tái)上還有很多老藝術(shù)家在揮灑激情,他們又何嘗不是“青春”的代言人?奮斗者永遠(yuǎn)是年輕的。反觀當(dāng)下,在我們中學(xué)生中不乏“少年老成”的現(xiàn)象,沒有目標(biāo)大學(xué),也沒有其他興趣,愛好單調(diào)到僅剩下玩游戲這一項(xiàng),遇到一點(diǎn)困難就輕言放棄,整天干著七八十歲老人也能干的事情,不亦悲乎!歲月可以讓人白頭,但精神永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。我們唯有“舍棄貪圖享受,選擇艱苦奮斗;舍棄心浮氣躁,選擇不懈堅(jiān)持;舍棄因循守舊,選擇與時(shí)俱進(jìn)”,才能找到人生價(jià)值的支點(diǎn),綻放青春的光芒。李某某2019年9月8日【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù),在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對(duì)材料來(lái)談自己的思考與感悟,寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注袁隆平并思考人生與學(xué)習(xí)的關(guān)系,這就要求考生要把握材料的內(nèi)容,明確材料的中心話題,在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文?!緦忣}】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。所
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