【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全綠了……”在這樣漫山遍野的綠色中，你還會(huì)“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”嗎?生動(dòng)細(xì)膩的景物描寫開(kāi)篇能夠讓讀者身臨其境……“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，不管是晶瑩剔透，翠香搖搖，還是陰沉郁悶，傷心欲絕，都是用來(lái)渲染一種特定的情味。以景物描寫開(kāi)篇，看似無(wú)形之筆，卻是有心之柳，為全文定下感情的基調(diào)。第五招：肖像描寫【提示語(yǔ)】你會(huì)喜歡身邊這樣一個(gè)?一頭平滑而油亮的黑發(fā)，面包顏色的面孔，水牛般的聲音，貓頭鷹似的眼睛，胡須好像野豬鬃，微笑中帶有惡意的諷刺……?的人嗎?肖像描寫看似無(wú)情，實(shí)則蘊(yùn)含著作者真摯的情感…… 開(kāi)頭就讓主要人物亮相登場(chǎng)，其目的是要給讀者一個(gè)鮮明的深刻的印象：是通達(dá)圓滑的晶瑩雪，還是孤標(biāo)傲世的寂寞林；是率直任性的猛張飛，還是城府甚深的勇關(guān)羽；是足智多謀的公孫策，還是公正廉明的包青天??在描寫時(shí)要注意進(jìn)行動(dòng)態(tài)地刻畫，不要只作靜態(tài)地描摹。要注意寫出人物獨(dú)特的個(gè)性，既要寫出人物外形上的獨(dú)特性，又要寫出人物內(nèi)在的獨(dú)特性。特別要注意對(duì)人物眼睛的描寫，要寫出神采來(lái)?！揪浞独康诹校涸O(shè)置懸念 【提示語(yǔ)】文章開(kāi)頭巧妙地設(shè)置一個(gè)懸念，常常能在讀者心中留下一個(gè)疑團(tuán)，激起讀者的閱讀興趣，收到出奇制勝的效果?！揪浞独?。作文《尋呼》開(kāi)篇交代了“我姐姐”因下崗開(kāi)了家鮮花店，為了進(jìn)貨送花買了一只尋呼機(jī)，但在一次進(jìn)貨途中，公文包不慎被小偷偷走了，里面有進(jìn)貨的3000元錢，還有尋呼機(jī)和一些發(fā)票：第二天清晨，姐姐一開(kāi)店門，就打傳呼：?小姐，請(qǐng)呼XXX，留言：朋友，我知道我的尋呼機(jī)別在你腰間，只想向你說(shuō)句‘早上好’!?……懸念由此而生，“公文包能否尋回”成了壓在讀者心中的一塊石頭：這樣，每天清晨姐姐都要打一次傳呼，從留言“問(wèn)候語(yǔ)”到“天涼多加件衣服”，從“衣食住行”到“喜怒哀樂(lè)”??時(shí)間在一天天地推移，讀者的心也在一刻刻地收緊。在第98天的尋呼留言上，姐姐說(shuō)：?朋友，我呼完99次，將不再拷你，因?yàn)椤?9’要么給我一個(gè)久久心安，要么一個(gè)久久遺憾。?至此，懸念推向極點(diǎn)，讀者的心弦也繃緊到了極點(diǎn)。第99天，姐姐一早打開(kāi)店門，一個(gè)青年拎著一只大紙袋走進(jìn)店來(lái)，急急地說(shuō)：?小姐，我先把東西暫放店里，出去吃個(gè)早飯，馬上就來(lái)。?青年走后，忽然問(wèn)，姐姐有了一種預(yù)感。當(dāng)她用顫抖的雙手打開(kāi)紙袋，果然里面是她的公文包，上面還夾著一張紙條：朋友，今生今世我感謝你喚醒我的良知!至此，壓在讀者心頭“99天”的石頭總算落了地，扣人心弦的懸念設(shè)計(jì)，使讀者的心與作品中人物的心一起跳動(dòng)?？梢?jiàn)懸念是一種能引起讀者急切期待心理的藝術(shù)手段。運(yùn)用這種方法，往往是把正在發(fā)展的主要情節(jié)或尖銳的矛盾沖突阻遏一下，暫時(shí)不把情節(jié)發(fā)展的結(jié)局告訴讀者，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待心理。第七招映襯烘托【提示語(yǔ)】 有人喜愛(ài)高貴雍容的牡丹，有人鐘情含蓄典雅的芙蓉；有人欣賞氣勢(shì)恢宏的錢塘潮，有人留連云淡風(fēng)清的流水、小橋??借用事物烘托出文章描述主體的開(kāi)篇，顯得有氣勢(shì)，有文采。這種開(kāi)篇顯得有大氣，有意境，引人入勝。但請(qǐng)注意，聯(lián)想要合理，比襯要得體。【精典范例】，藍(lán)色的波浪總是讓人神往；有人鐘情于廣袤的平原，遼闊的土地令人神清氣爽；也有人傾情于?風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?的茫茫草原，而我，卻傾慕于山。我愛(ài)山，愛(ài)它廣闊的胸襟，水中有洋，而土中為山。山可容納來(lái)自四面八方的來(lái)客：無(wú)論是比自己更浪漫的櫻花，還是比自己更艷麗的牡丹，無(wú)論是比自己更可愛(ài)的小兔，還是比自己更兇猛的老虎……甚至山還可接受曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人，真可謂?山納百土?。我愛(ài)山，愛(ài)它的沉穩(wěn)。山如一位行為處世沉穩(wěn)的老者，面對(duì)事物，百變不驚：山如一位廉潔的官員，不被金銀所誘惑：我愛(ài)山，愛(ài)它堅(jiān)強(qiáng)的意志，山能忍受風(fēng)霜雨雪的打擊，也能忍受洪水的沖擊，更能忍受被挖的痛苦。它宛如銅墻鐵壁，也如一位屹立于天地間的英雄，無(wú)論遇到多大困難，都巋然不動(dòng)。我愛(ài)山，我愿有山的胸襟；我愛(ài)山，我愿有它的沉穩(wěn)；我愛(ài)山，我愿有它的意志；我愛(ài)山，愿有……這篇文章的標(biāo)題是“我愛(ài)山”，文章的中心也是為了突出我對(duì)山的熱愛(ài)，但文章開(kāi)頭并沒(méi)有開(kāi)門見(jiàn)山，直抒胸臆，而是采用映襯烘托的方式，從海洋、平原、草原寫起，引出作者對(duì)山的熱愛(ài)，水到渠成，十分自然。第八招巧用比喻【提示語(yǔ)】把青春譽(yù)為朝陽(yáng)，將關(guān)愛(ài)說(shuō)成彩虹，把挫折后的成功當(dāng)作雨后的彩虹??用形象生動(dòng)的比喻引出全文，必然文采飛揚(yáng)，情味盎然?！揪浞独克拖窈⒆?，他們成長(zhǎng)著，但在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子。山，就像父母，雖然他們?cè)谝惶焯斓睦先?，但在孩子的眼中他們沉穩(wěn)，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠(yuǎn)是父母。?誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉，誠(chéng)信是寒冬臘月交替傲放的枝臘梅，誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈，誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔……第九招托物起興法【提示語(yǔ)】那個(gè)徘徊東南的孔雀曾經(jīng)讓多少少男少女為劉蘭芝焦仲卿的故事而潸然淚下。這種托物起興的表現(xiàn)手法，能夠以象征、聯(lián)想、比擬的關(guān)學(xué)特征來(lái)創(chuàng)設(shè)令人難忘的意境、烘托出思起潮涌般的氣氛??托物起興，一般用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)端，詩(shī)人觸景生情，先起個(gè)頭，然后借以聯(lián)想，引出詩(shī)人內(nèi)心思想感情。這種表現(xiàn)手法的作用有三：一是起象征、聯(lián)想、比擬的作用，如《周南關(guān)雎》。二是起創(chuàng)造意境、烘托氣氛的作用，如《秦風(fēng)蒹葭》。三是起協(xié)調(diào)音律的作用，如《秦風(fēng)黃鳥》?！捌鹋d”是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的傳統(tǒng)手法，即“先言他物，以引起所詠之辭也”。寫文章也可借他物起興，作為開(kāi)篇之法。請(qǐng)注意，所用的他物，必須與“所詠之辭”有內(nèi)在的聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”?！揪浞独克苫ㄓ珠_(kāi)了?？吹剿囚浯浒愕拈L(zhǎng)葉，雪片似的花瓣，以及它在纖細(xì)的花莖上托著的金色的花蕊，在冰盤的水鏡里，倒映出～片印象派畫家筆下的色彩那般繚亂而又模糊的光影，我不由想起一個(gè)故事。(嚴(yán)陣《水仙》)第十招哲理議論【提示語(yǔ)】以精辟的議論開(kāi)篇，將文章所要表達(dá)的哲理揭示出來(lái)，言簡(jiǎn)而意豐。開(kāi)頭即用議論揭示文章主旨，引出全文總綱。這種開(kāi)篇方法，也可謂開(kāi)門見(jiàn)山，一針見(jiàn)血。這樣的議論不可太長(zhǎng)，要言簡(jiǎn)意賅，而又含義豐富，以激起讀者的理性思考，引起下文。切忌長(zhǎng)篇大論?！揪浞独孔x過(guò)一些書，長(zhǎng)久地在別人的故事里旅行，我終于發(fā)現(xiàn)人生的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)不斷進(jìn)行選擇的過(guò)程。我也因此而洞悉了我自己，我知道自己不是一個(gè)很輕浮和隨便的人．因此在我的心中，我為自己暗暗選擇了沉重。第十一招巧借引用【提示語(yǔ)】 借用詩(shī)歌、名言等開(kāi)篇，能收到很好的藝術(shù)效果，能巧妙地抓住閱卷老師的眼球，使得閱卷老師對(duì)你的作文“一見(jiàn)鐘情”。但作文時(shí)一定注意，引用要準(zhǔn)確、得體，切勿張冠李戴，弄巧成拙。【精典范例】冰心說(shuō)道：?愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。?這愛(ài)情，這友情，再加上一份紊隋，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛，無(wú)論是在陽(yáng)光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。親情是一種深度，友情是一種廣度．而愛(ài)情則是一種純度。親情是一種沒(méi)有條件、不求回報(bào)的陽(yáng)光沐??；友情是一種浩蕩宏大、可以隨時(shí)安然棲息的理想堤岸；而愛(ài)情則是一種神秘?zé)o邊、可以使歌至忘情淚至瀟灑的心靈照耀。?人生一世，親情、友情、愛(ài)情三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實(shí)為可憐；三者皆缺，活而如亡!?(劉心武語(yǔ))體驗(yàn)了親情的深度，領(lǐng)略了友情的廣度，擁有了愛(ài)情的純度，這樣的人生，才稱得上是名副其實(shí)的人生。第十二招總括全文【提示語(yǔ)】“喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它的濯清漣而不妖??”這樣的開(kāi)篇起勢(shì)不凡，總括全文，令人心神為之一振!總括全文開(kāi)篇法就是在文章的開(kāi)頭就總寫全文所要描述的內(nèi)容，也是常見(jiàn)的一種開(kāi)頭方式。這種概括要準(zhǔn)確、全面，用語(yǔ)要簡(jiǎn)明、精當(dāng)。第四篇：2018高考作文猜想閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有長(zhǎng)輩常說(shuō)：“零零后的世界我們不懂?！?018年，零零后逐漸步入成年，回視他們的成長(zhǎng)，伴隨他們成長(zhǎng)的熱詞有：成人禮、天宮一號(hào)、王者榮耀、感動(dòng)中國(guó)人物、空間、抗戰(zhàn)勝利70周年、二孩政策、選秀、搜題軟件、阿爾法狗、詩(shī)詞大會(huì)、金磚會(huì)議。作為零零后的你，請(qǐng)從上述熱詞中選擇兩三個(gè)，寫一篇文章讓長(zhǎng)輩更好地了解你們這一代。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）來(lái)自上海復(fù)旦附中的16歲小姑娘武亦姝最近成了網(wǎng)絡(luò)名人，在2月7日央視推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季比賽決賽中，她以最高成績(jī)摘得桂冠。她的出色表現(xiàn)不僅贏得了大賽評(píng)委的贊譽(yù)，更被網(wǎng)友夸贊為“滿足了我對(duì)古代才女的所有幻想”。（摘編自《中國(guó)文化報(bào)》）每值圣誕節(jié)來(lái)臨，商場(chǎng)、飯店、賓館擺放起圣誕樹，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、電臺(tái)充斥著各種圣誕信息；平安夜里，人們聚眾狂歡，流連忘返－－凡此種種，皆表明我們中國(guó)正在逐漸演變成一個(gè)被西洋文化主導(dǎo)的社會(huì)。（摘編自《走出文化集體無(wú)意識(shí)，挺立中國(guó)文化主體性》）請(qǐng)根據(jù)上述兩則材料，針對(duì)近年來(lái)社會(huì)上一邊是國(guó)學(xué)熱，一邊是洋節(jié)熱的現(xiàn)象，闡述你的認(rèn)識(shí)和理由。要求：選好角度，確定立意；明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）助人為樂(lè)，知足常樂(lè)，自得其樂(lè)，是有關(guān)“樂(lè)”的三種表達(dá)。如果把“三樂(lè)”進(jìn)行不同的排序，可能會(huì)獲得不同的關(guān)系、意義和境界。比如，有人把三者排序?yàn)椤白缘闷錁?lè)、知足常樂(lè)、助人為樂(lè)”，認(rèn)為自得才能獲得自由，自由才能知道知足的標(biāo)準(zhǔn)，知足后才有可能去助人。那么，你對(duì)“三樂(lè)”是怎樣排序的？對(duì)此你有怎樣的理解和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，闡述你的理由、觀點(diǎn)和態(tài)度；自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）江南9月，G20開(kāi)啟“杭州時(shí)間”，習(xí)近平重要講話為“包容型世界經(jīng)濟(jì)”勾勒新藍(lán)圖，再次彰顯出中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的堅(jiān)強(qiáng)決心。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中國(guó)對(duì)外開(kāi)放，不是要一家唱獨(dú)角戲，而是要?dú)g迎各方共同參與；不是要謀求勢(shì)力范圍，而是要支持各國(guó)共同發(fā)展；不是要營(yíng)造自己的后花園，而是要建設(shè)各國(guó)共享的百花園。請(qǐng)你針對(duì)上面提到的三個(gè)方面的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從中選擇一個(gè)方面，圍繞“包容型”社會(huì)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和感悟。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。不少于800字.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）在一場(chǎng)新書發(fā)布會(huì)上，“朦朧詩(shī)鼻祖”、老詩(shī)人食指認(rèn)為余秀華作為從農(nóng)村出來(lái)的詩(shī)人，從來(lái)不提農(nóng)民生活的痛苦、對(duì)小康生活的向往，不考慮人類的命運(yùn)、祖國(guó)的未來(lái)，只向往喝喝咖啡、聊聊天、看看書，評(píng)論界不應(yīng)該把她捧紅。針對(duì)食指的批評(píng)，四天里，余秀華通過(guò)不同方式至少回應(yīng)了六次。最近的一次是1月16日，余秀華在其新浪博客上發(fā)表了博文《兼致食指，不是誰(shuí)都有說(shuō)真話的能力》，情緒激動(dòng)、言辭激烈地對(duì)食指進(jìn)行了多角度反駁和多輪次反擊。一些詩(shī)人、作家，也參與到了這場(chǎng)爭(zhēng)論中。有人認(rèn)為食指對(duì)余秀華的批評(píng)，并非不值一提；有人傾斜于余秀華；還有人認(rèn)為食指、余秀華之爭(zhēng)，撇開(kāi)那些憤