【文章內(nèi)容簡介】 寫過“面似凍梨頭似雪，后生誰與屬遺經(jīng)？”的詩句，王公大概考慮讀經(jīng)書的風氣久已被荒廢，就和我們這些人一起來整治，那又怎么樣呢？我本來就是一個扛鋤頭的農(nóng)夫，很幸運能夠和王公交往，所以為王公大廳作了這篇記，最后把自己治經(jīng)如耕地的見解進獻給他。3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 虞奕字純臣。第進士。崇寧，提舉河北西路常平，洺、相饑，徙之東路。入對，徽宗問行期，對曰：“臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣?！钡蹛?。既而西部盜起，復(fù)徙提點刑獄。時朝廷將遣兵逐捕，奕條上方略，請罷勿用，而自計討賊，不閱月可定。轉(zhuǎn)運使張摶以為不可，宰相主摶策，數(shù)月不效，卒用奕議，悉降之。擢監(jiān)察御史。親祭北郊，燕人趙良嗣為秘書丞侍祠，奕白其長曰：“今親衛(wèi)不用三路人，而良嗣以外國降子，顧得預(yù)祠事，可乎？”長用其言，具以請，不報。陽武民傭于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒殺之，而賂其夫使勿言。事覺，府縣及大理鬻獄，奕受詔鞫訊，皆伏辜。自何承矩創(chuàng)邊地為塘濼，有定界。既中貴人典領(lǐng)，以屯田開拓為功，肆侵民田，民上訴，屢出使者按治，皆不敢與直。奕曲折上之，疏其五不可，詔罷屯田。加直秘閣、淮南轉(zhuǎn)運副使。入為開封少尹。故時大理、開封治獄，得請實蔽罪，其后率任情棄法，法益不用。奕言：“廷尉持天下平京師諸夏本法且不行何以示萬國請自今非情法實不相當毋得輒請”從之。遷光祿卿、戶部侍郎。睦州亂，以龍圖閣直學士知鎮(zhèn)江府。寇平，論勞增兩秩。還為戶部。內(nèi)侍總領(lǐng)內(nèi)藏，予奪專己，視戶部如僚屬。奕白宰相曰：“計臣不才，當去之而易能者，不可使他人侵其官?！奔醋咱啦环Q職。詔徙奕工部。襲慶守張漴使郡人詣闕請登封，東平守王靚諫以京東歲兇多盜，不當請封。為政者不悅，將罪靚，奕言：“靚憂民愛君，所當獎激，奈何用為罪乎？”靚獲免。未幾卒，年六十，贈龍圖閣學士。（節(jié)選自《宋史虞奕傳》）（1）下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.廷尉持天下平/京師諸夏/本法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當/毋得輒請/B.廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非/情法實不相當/毋得輒請/C.廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當/毋得輒請/D.廷尉持天下平/京師諸夏/本法且不行/何以示萬國/請自今非/情法實不相當/毋得輒請/（2）下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A.路是宋朝行政區(qū)劃名，河北路地處北宋北部，舊分東、西兩路，后并為一路。B.大理即大理寺，是宋代的司法機關(guān)，掌管刑事案件的審理，長官為大理寺卿。C.秩指年終考評根據(jù)功過確定的官員俸祿，文中指根據(jù)功過確定的官職級別。D.封指封禪，歷代帝王都把封禪作為國家祭祀大典，封指祭地，禪指祭天。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.虞奕善用策略，剿滅賊寇。西部出現(xiàn)盜賊，朝廷派兵追捕無效，最終采用虞奕計謀，降服了盜賊；睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕因平定賊寇有功而加官。B.虞奕忠于職守，盡心履職?；实垡ケ苯技漓耄蒉葘γ貢┶w良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出質(zhì)疑，得到上級長官支持，此事得以上報朝廷。C.虞奕秉公執(zhí)法，據(jù)實斷案。陽武富家子對民妻欲行不軌，未遂而殺人，府縣及大理官員受賄后枉斷官司，虞奕接受詔命據(jù)實審案，涉案人員最終伏罪。D.虞奕仗義執(zhí)言，奏罷屯田。中貴人以屯田開荒邀功，侵占民田，激起民憤，虞奕不顧前來查處的使者阻攔，上疏反對屯田，朝廷最終取消屯田制。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣。②計臣不才，當去之而易能者，不可使他人侵其官?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）D（4）①我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。②考慮到我才能不足，應(yīng)當離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個職守。 【解析】【分析】（1）句中“諸夏本”的意思是“國家的表率”，不要斷開；“非情”的意思是“禁止任情”，不要斷開。故選C。（2）D項，應(yīng)該是祭天為封，祭地為禪。故選D。（3）D項，朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調(diào)查后都不敢對此直言。虞奕親自把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷才下令取消屯田。故選D。（4）此題注意，退：退下后；行：出發(fā)；以時：按時；則，假如，連詞；耕桑：農(nóng)耕桑種；計：考慮；易：換；侵：侵占；其：這，代詞。故答案為：⑴C；⑵D；⑶D；⑷①我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。②考慮到我才能不足，應(yīng)當離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個職守。 【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。斷句、標點也講求一定的技巧，做題時應(yīng)把握準語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進行斷句。（2）此題考查文化常識的識記能力。了解中國古代文化常識，貴在平時的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請教和查證。也可以分類整理，便于查詢和記憶。（3）此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。（4）此題考查學生翻譯文言文的能力。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補、變）；最后認真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰。【附參考譯文】 虞奕字純臣。進士及第。崇寧時期，為河北西路常平提舉，洺、相地區(qū)發(fā)生饑荒，他被調(diào)往河北東路。入宮對答，徽宗問他出發(fā)日期，回答道：“我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢?！被实酆芨吲d。不久西部出現(xiàn)盜賊，他又調(diào)任提點刑獄。當時朝廷準備派兵追捕，虞奕逐條呈上策略，請求不要用兵，而要自己設(shè)定計謀討伐盜賊，認為不過一個月就可平定。轉(zhuǎn)運使張摶以為不可行，宰相同意張摶的策略，但好幾個月沒有成效，最終采用了虞奕的建議，全部降服了盜賊。被提拔為監(jiān)察御史?；实塾H自去北郊祭祀，燕人趙良嗣擔任秘書丞陪同祭祀，虞奕稟報自己的長官：“如今親近衛(wèi)兵不用三路人，而趙良嗣以外國降臣的身份，反而得以參預(yù)郊祠的事情，可以嗎？”長官采納了他的建議，詳盡地把這個情況向朝廷請示，沒有得到回復(fù)。陽武有個平民在一個富豪家做傭工，這個平民的妻子貌美，富家的兒子想占有她，沒有得逞，惱羞成怒地殺了她，又賄賂她的丈夫讓他不要說出去。事情被發(fā)覺后，府縣長官以及大理寺官員又在審理案件時受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。自何承矩首創(chuàng)在邊地設(shè)立池溝，國境有了定界?；鹿僦鞴苓叿篮螅鸵酝吞镩_荒邀功，肆意侵占民田，百姓上訴，朝廷多次派出使者調(diào)查處治，這些使者都不敢據(jù)實處理。虞奕把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷下令取消屯田。加官為直秘閣、淮南轉(zhuǎn)運副使。朝廷召他回京擔任開封少尹。過去大理寺、開封府審理案件，能夠憑實證判罪，后來就都聽憑私情而不依法律，法律更加被拋棄不用。虞奕進言說：“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執(zhí)行，憑什么做萬國的示范。請求從現(xiàn)在起禁止任情，如果判罪跟證據(jù)不相符的，不得立即上報?！背⑼饬怂慕ㄗh。遷任光祿卿、戶部侍郎。睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕以龍圖閣直學士的身份擔任鎮(zhèn)江知府。賊寇平定后，論功勞升官兩級。還京后擔任戶部侍郎。內(nèi)侍官總領(lǐng)宮內(nèi)庫房，予取予奪專執(zhí)己見，把戶部視如僚屬。虞奕稟告宰相：“考慮到臣下沒有才能，應(yīng)當離開職位而換上有才能的人，不可讓別人侵占了這個職守。”就自我彈劾不稱職。詔命把虞奕調(diào)任工部。襲慶太守張漴派郡里的人到皇宮來請求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認為京東荒年多盜，不應(yīng)當請求封禪。當權(quán)的人不高興，準備治罪王靚，虞奕說：“王靚憂民愛君，理所當然應(yīng)當獎勵，為什么要對他治罪呢？”王靚獲得免罪。不久虞奕去世，享年六十歲，追贈為龍圖閣學士。4．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 趙瑩，華陰人也。梁龍德中，始解褐為康延孝從事。后唐同光中，延孝鎮(zhèn)陜州，會莊宗伐蜀，命延孝為騎將。將行，留瑩監(jiān)修金天神祠。功既集忽夢神召于前亭待以優(yōu)禮謂瑩曰公富有前程所宜自愛因遺一劍一笏覺而駭異明宗即位，以高祖為陜府兩使留后，瑩時在郡，以前官謁之，一見如舊相識，即奏署管記。高祖歷諸鎮(zhèn)皆從之，累使闕下，官至御史大夫，賜金紫。初，瑩為從事，丁母憂，高祖不許歸，以粗縗隨幕，人或短之。及入相，以敦讓汲引為務(wù)。監(jiān)修國史日，以唐代故事殘缺，署能者居職，纂補實錄及修正史二百卷行于時，瑩首有力焉。少帝嗣位 ， 拜守中書令。明年，檢校太尉本官，出為晉昌軍節(jié)度使。是時，天下大蝗，境內(nèi)捕蝗者獲蝗一斗，給粟一斗，使饑者獲濟，遠近嘉之。及契丹陷京城，契丹主遷少帝于北塞，瑩與馮玉、李彥韜俱從。契丹永康王代立，授瑩太子太保。周廣順初，遣尚書左丞田敏報命于契丹，遇瑩于幽州?，摰靡娙A人，悲悵不已，謂田敏曰：“老身漂零寄于此，近聞室家喪逝，弱子無恙，蒙中朝皇帝倍加存恤，東京舊第本屬公家，亦聞優(yōu)恩特給善價，老夫至死無以報效?！庇谑悄贤? ， 涕泗橫流。未幾，瑩卒于幽州，時年六十七?，摮醣患玻踩似砀嬗谄醯ぶ?，愿歸骨于南朝，使羈魂幸復(fù)鄉(xiāng)里。契丹主閔而許之。及卒，遣其子易從、家人數(shù)輩護喪而還，仍遣大將送至京師。周太祖感嘆久之，詔贈太傅，仍賜其子絹五百匹，以備喪事，令歸葬于華陰故里。（節(jié)選自《舊五代史趙瑩傳》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.功既集/忽夢神召于前亭/待以優(yōu)禮/謂瑩曰/公富有/前程所宜自愛/因遺一劍一笏/覺而駭異/B.功既集/忽夢/神召于前亭待以優(yōu)禮/謂瑩曰/公富有/前程所宜自愛/因遺一劍一笏/覺而駭異/C.功既集/忽夢神召于前亭/待以優(yōu)禮/謂瑩曰/公富有前程/所宜自愛/因遺一劍一笏/覺而駭異/D.功既集/忽夢/神召于前亭待以優(yōu)禮/謂瑩曰/公富有前程/所宜自愛/因遺一劍一笏/覺而駭異/（2）下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A.解褐，指脫去平民衣服，始任官職?！妒酚浟H藺相如列傳》“使其從者衣褐”中，褐指平民衣服。B.實錄，一般記錄某一皇帝統(tǒng)治時期的大事，或私人記錄祖先事跡，是紀傳體的一種。C.嗣位，指繼承君位，我國封建王朝奉行嫡長子繼承制，但歷史上并不都是由嫡長子繼承皇位的。D.稽首，《周禮》“九拜”里最隆重的拜禮，是臣子拜見君父的常見禮節(jié)。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.趙瑩提拔后學，著力修史。擔任宰相之后，他就將提拔后學作為自己的首要任務(wù)，又選拔他們中有能力的人員修補實錄、正史。B.趙瑩治理蝗災(zāi)，方法巧妙。擔任晉昌軍節(jié)度使時，天下發(fā)生蝗蟲災(zāi)害，他以捕捉蝗蟲換發(fā)救災(zāi)糧食，獲得成效，受到稱贊。C.趙瑩他鄉(xiāng)為官，心念故土。趙瑩跟隨少帝到了契丹，后擔任太子太保，但是在見到中原來的使臣時，傷感不已，向南悲嘆流淚。D.趙瑩客死他鄉(xiāng)，歸葬故里。趙瑩六十七歲時在幽州去世，兒子和其他家人護送他的靈柩回到中原，并且得到周太祖的賞賜和追封。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①初，瑩為從事，丁母憂，高祖不許歸，以粗縗隨幕，人或短之。②瑩初被疾，遣人祈告于契丹主，愿歸骨于南朝，使羈魂幸復(fù)鄉(xiāng)里?！敬鸢浮?（1）C（2）B（3）A（4）①當初，趙瑩擔任從事時，遭逢母親的喪事，高祖不許他返回，他穿著粗布喪服隨隊供職，有的人因此非議他。②趙瑩剛?cè)旧霞膊r，派人向契丹君主祈求，希望歸葬于中原，讓羈旅游魂有幸返回故鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）本題畫線部分，“功既集”作狀語，意思是“祠廟建成之后”，其后斷開；“神召于前亭”作“夢”的賓語，“忽夢神召于前亭”意思是“忽然夢見神仙在前亭召喚他”，中間不能斷開，排除BD；“前程”是“富有”的賓語，“公富有前程”意思是“你有遠大的前程”，是表意完整的一句話，中間不能斷開，排除A。故選C。（2）B項，“實錄，一般記錄某一皇帝統(tǒng)治時期的大事，或私人記錄祖先事跡，是紀傳體的一種”理解有誤，實錄，應(yīng)該是編年體的一種。故選B。（3）A項，“趙瑩提拔后學，著力修史。擔任宰相之后，他就將提拔后學作為自己的首要任務(wù)，又選拔他們中有能力的人員修補實錄、正史”表述有誤。原文“以敦讓汲引為務(wù)”的意思是“以敦厚謙讓提拔后學為己任”，不能理解為“他就將提拔后學作為自己的首要任務(wù)”；“又選拔他們中有能力的人員修補實錄、正史”的說法對原文翻譯理解不當，原文是“署能者居職”，意思為“趙瑩便任命有才能的人任其職”，選拔的人員不一定就是他提拔的。故選A。（4）本題重點詞語和句式：①從事：官職名稱；丁憂：遭逢……的喪事；短：形容詞作動詞，非議、詆毀。②被：遭受；遣人祈告于契丹主：狀語后置句，派人向契丹君主祈求；幸：有幸；復(fù)：回去、返回。故答案為：⑴C；⑵B；⑶A；⑷ ①當初，趙瑩擔任從事時，遭逢母親的喪事，高祖不許他返回，他穿著粗布喪服隨隊供職，有的人因此非議他。②趙瑩剛?cè)旧霞膊r，派人向契丹君主祈求，希望歸葬于中原，讓羈旅游魂有幸返回故鄉(xiāng)。【點評】⑴此題考查文言文斷句的能力。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其中的名詞、代詞、虛詞、固定短語、句式，修辭等作為突破口，尋找斷句之處。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進行判斷。斷完要通讀一遍，看是否有不合情理之處。⑵本題考查文化常識的熟記能力。解答此類題，要求學生平時注意積累、記憶。積累時可以分類積累，比如古代官職、官職升降詞匯、天文、地理等，這樣對于記憶更容易一些。⑶本題考查文言文文意的把握，完成這類題，熟讀精思是關(guān)鍵，對文本要反復(fù)閱讀，結(jié)合上下語境仔細推敲。具體到每個選項，考生需要找到原文答案出處和選項進行對比：對比關(guān)