【文章內(nèi)容簡介】 火車是故鄉(xiāng)，火車也是遠(yuǎn)方。速度的提升，鐵路的延仲，讓人們通過火車實(shí)現(xiàn)了向遠(yuǎn)方自由流動的夢想。今天的中國人，坐著火車，可以去往祖國土地上的天南地北，來到祖國東部的平原，到達(dá)祖國南方的海邊，走進(jìn)祖國西部的沙漢，踏上祖國北方的草原，去觀三山五岳，去看大江大河。火車的車窗仿佛一條長膠卷，讓人們欣賞到一幅又一幅陌生而斑斕的畫面。有了大車，遠(yuǎn)方已不再遙遠(yuǎn)。 ⑦大車與空間有著密切的聯(lián)系，與時間的關(guān)系也頗有意味。那長長的車廂，仿佛一頭連著中國的過去，一頭連著中國的未來。 ⑧一節(jié)節(jié)火車車廂，裝載過多少過往的歲月。這歲月的起點(diǎn)，要上溯到一百多年前。在今天的中國鐵道博物館里，有一件鎮(zhèn)館之寶——“0號”機(jī)車。因為它的機(jī)身上有一個大大的“0”字，所以人們稱其為“0號”機(jī)車，這是中國現(xiàn)存最古老的機(jī)車。從那時候起，火車便奔馳在中國的大地上，見證著歷史。一百多年來，一列又一列火車呼嘯而過，在那些火車上，發(fā)生過多少難忘的故事啊！一本以“火車上的中國人”為主題的攝影集，記錄著上個世紀(jì)90年代中國火車車廂內(nèi)外的人生百態(tài)。當(dāng)看到那一列列綠皮火車、一個個熟悉的場景、一張張鮮活的面孔時，遠(yuǎn)去的時光與遙遠(yuǎn)的記憶仿佛一下子都回到眼前。這些與火車有關(guān)的影像，定格的，正是中國人曾經(jīng)一步一步走過的日子 ⑨在我們懷念舊日時光的同時，也不能不感慨今天發(fā)生的翻天覆地的變化。對于中國這個古老的國度而言，火車這一誕生于西方第一次工業(yè)革命時代的機(jī)械交通工具，是個完全的舶來品。然而，今日中國的火車和鐵路的發(fā)展，已經(jīng)走在了世界的前列。 ⑩中國人對火車有著強(qiáng)烈“情結(jié)”，它不僅僅是一種交通工具，也是歷史的親歷者，更是歷史的見證者?；疖嚕质占{著中國人的精神世界里難忘的時代記憶與豐富的個人情感，承載著一代又一代中國人沉甸甸的夢想。記憶像鐵軌一樣長，而夢想，也會隨著鐵軌伸向新的遠(yuǎn)方。（《人民日報》2018年02月17日，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A.第⑦段是文章的過渡段，承上總結(jié)了火車與空間的密切聯(lián)系，開啟了下文對火車與時間的關(guān)系的敘述。B.作為春節(jié)運(yùn)輸主力的火車，人們坐的次數(shù)多，所以總讓人覺得可愛與親切，給人們的印象最為深刻。C.作者主要從空間和時間維度展開分析，分析火車與人們的情感的關(guān)系，以及火車與中國的發(fā)展關(guān)系。D.本文以火車為載體，寫出了火車不僅是一種交通工具，也與中國人的精神世界，特別是情感世界緊密聯(lián)系。（2）結(jié)合全文，分析文章最后一句話的含意。 記憶像鐵軌一樣長，而夢想，也會隨著鐵軌伸向新的遠(yuǎn)方。（3）“火車”在全文表達(dá)中有什么作用？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。 【答案】 （1）B（2）①空間上，車軌連著故鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方，吸納著中國人的時代記憶與個人情感。②時間上，鐵軌連著中國的過去和未來，見證著歷史，承載著中國人的夢想。（3）①結(jié)構(gòu)上，全文線索，貫穿全文；②情感上，情感的載體，中國人的一種情結(jié)；③內(nèi)容上，陳述對象，形象的利用“火車”的特點(diǎn)展開聯(lián)想；④主旨上，代表著中國的發(fā)展，承載著國家的前途與繁榮。 【解析】【分析】（1）B項，因果關(guān)系不當(dāng)，因為它將駛向你最熟悉最溫暖的故鄉(xiāng)。故選B。 （2）“記憶像鐵軌一樣長，而夢想，也會隨著鐵軌伸向新的遠(yuǎn)方”，理解這句話，弄清楚“為什么記憶像鐵軌一樣長”，“為什么夢想會隨著鐵軌伸向新的遠(yuǎn)方”這兩個原因即是答案。第一個句子重點(diǎn)分析“長”的原因，在文章第四段中說“火車——正是一邊駛向故鄉(xiāng)，一邊駛向遠(yuǎn)方?！?第二句的原因，可結(jié)合文章的第七段“大車與空間有著密切的聯(lián)系，與時間的關(guān)系也頗有意味。那長長的車廂，仿佛一頭連著中國的過去，一頭連著中國的未”，第九段“今日中國的火車和鐵路的發(fā)展，已經(jīng)走在了世界的前列”，第十段“它不僅僅是一種交通工具，也是歷史的親歷者，更是歷史的見證者”，這幾句來概括。 （3）文章從第三段提到火車開始，“在這場一年一度的中國人口大遷移中，火車是絕對的運(yùn)輸主力。在諸多交通工具中，人們乘坐最多的，還是火車?；疖?，對于許多中國人來說，記憶，像鐵軌一樣長”，以后的每段都提到了火車，所以結(jié)構(gòu)上，“火車”是全文的線索，貫穿全文；本文重點(diǎn)闡述了火車在空間和時間上的意義“有人說，在空間上有兩種東西永遠(yuǎn)讓人類迷戀，一是故鄉(xiāng)，一是遠(yuǎn)方。故鄉(xiāng)安放著心靈的安寧，遠(yuǎn)方寄托著對未知的向往?；疖嚒且贿咇傁蚬枢l(xiāng)，一邊駛向遠(yuǎn)方。”，“大車與空間有著密切的聯(lián)系，與時間的關(guān)系也頗有意味。那長長的車廂，仿佛一頭連著中國的過去，一頭連著中國的未來”，所以情感上，“火車”是本文情感的載體，是中國人的一種情結(jié)；從文章的最后一段“中國人對火車有著強(qiáng)烈“情結(jié)”，它不僅僅是一種交通工具，也是歷史的親歷者，更是歷史的見證者。火車，又收納著中國人的精神世界里難忘的時代記憶與豐富的個人情感，承載著一代又一代中國人沉甸甸的夢想?！笨芍?，本文形象的利用“火車”的特點(diǎn)展開聯(lián)想，用“火車”代表著中國的發(fā)展，承載著國家的前途與繁榮，所以主旨上，起到象征的作用，起到深化文章主旨的作用。 故答案為：⑴B； ⑵①空間上，車軌連著故鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方，吸納著中國人的時代記憶與個人情感。②時間上，鐵軌連著中國的過去和未來，見證著歷史，承載著中國人的夢想。 ⑶①結(jié)構(gòu)上，全文線索，貫穿全文；②情感上，情感的載體，中國人的一種情結(jié)；③內(nèi)容上，陳述對象，形象的利用“火車”的特點(diǎn)展開聯(lián)想；④主旨上，代表著中國的發(fā)展，承載著國家的前途與繁榮。【點(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 （2）此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。 （3）本題考查學(xué)生把握文本中具體物象作用的能力。文本中的物象作用一般從三個方面思考：①情節(jié)結(jié)構(gòu)上主要起到勾連上下文的線索作用，能夠把眾多的材料貫穿在一起，使文章更加緊湊；②內(nèi)容：對內(nèi)容的充實(shí)作用；③情感主旨上：作者寄托情感的載體，作者借這一物象表達(dá)一種特定的情感，有時也起到點(diǎn)明或深化主旨的作用。此外，物象還可以揭示人物性格、襯托人物（或景物）、推動情節(jié)發(fā)展等作用。6．閱讀下面的文字，完成小題。 放價救災(zāi)張愛國 北宋熙寧年間，浙江大旱。朝廷雖然口口聲聲賑災(zāi)救民，但雷聲大雨點(diǎn)小，下?lián)艿木葹?zāi)糧本就少得可憐，再經(jīng)過各級官吏的雁過拔毛，到了災(zāi)民手里就幾乎可以忽略不計了。為了保命，災(zāi)民們到處借債買糧，然而仿佛一夜間，市場上的糧價就高得離譜。 重災(zāi)區(qū)越州已有數(shù)千人餓死。饑民們涌到府衙前，請求州府救命，平抑糧價。知府李之誠深知此種情況最易導(dǎo)致民變，于是緊急張貼布告，嚴(yán)令糧價一律回到災(zāi)前水平，嚴(yán)禁糧商私自抬價。饑民們激動得熱淚盈眶，奔走相告，然而等他們再來到市場，所有糧行都關(guān)了門，就連大街小巷上那些挑著擔(dān)子、背著褡褳賣糧的也一個不見了。 李知府大怒，將府里的大小衙役全派到市場上，監(jiān)督糧商賣糧。但糧商們一個個都精得很，多數(shù)早已腳底抹油溜得不知去向，剩下沒有來得及跑的，陽奉陰違，百般推諉、拖延。總之，任衙門想盡了辦法，饑民們也買不到平價糧。 越州餓死的饑民已過萬。朝廷責(zé)怪知府李之誠救災(zāi)不力，革了他的職，重新派來一名叫趙知非的知府。趙知府來到越州，擺在面前的是，土黃色的大地上，除了一具具橫七豎八無人掩埋的餓殍散發(fā)著一陣陣惡臭外，不見半點(diǎn)生機(jī)。大街小巷難聞人聲，只有一個個無力逃荒的人或橫臥或倚靠路邊、墻腳，手里攥著幾枚可憐的銅錢——錢買不到糧，錢就只能是廢銅爛鐵。 趙知府徑直走進(jìn)府衙，命令市場上監(jiān)督糧商的衙役立馬全數(shù)撤回。 老師爺聞聲，急忙跪下，顫巍巍地說：“老爺不可??！老爺有所不知，此月余來，全府衙役均已遣去，日夜監(jiān)商限價，然形勢尚且如此，若此時撤回，豈不更甚？” 眾官員也急忙跪下，齊聲附和。 趙知府請起老師爺和眾官員：“諸位，師爺適才所言，可知何故？” 眾官員你看我，我看你，不知如何回答。 “本府赴任途中已知曉，越州周邊府縣皆在限價，但狀況均與越州一般——饑民無糧可買。此足可見，限價之舉不得要領(lǐng)，甚或南轅北轍！” 什么？限價不對？限了都餓死了人，若不限那還了得？眾官員忍不住問道：“大人莫不要放開糧價，任由奸商抬升，盤剝饑民？” “正是！”趙知府認(rèn)真地說，“本府正欲放價，隨行就市……” “使不得啊大人，我越州已綿延數(shù)千年，望大人開恩，給越州留下幾條命吧……”眾官員又一次跪下，哭叫著。 “本府所為，諸位自會明白！”趙知府無心多做解釋，下令：“即時起，越州糧價一律放開，官府不得半點(diǎn)干涉！” 趙知府命衙役們帶上官府布告火速奔赴周邊府縣廣為張貼，又親率官員到越州城大街小巷張貼——他要讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都知道越州糧食新政。 布告一出，那些數(shù)日不見人影的糧商們仿佛一下子從地底下冒了出來，一個個笑嘻嘻地打開糧行。當(dāng)然，他們也仿佛要將這些天所受的損失一下子撈回來，糧價高得能嚇?biāo)廊恕Ｄ切I得奄奄一息的饑民，雖然罵著官府與奸商狼狽為奸，但還是拿著錢爭相買糧。 糧商們大喜，一面敞開賣糧，一面想盡辦法從外地緊急調(diào)糧。外地糧商們也火速加入其中，不辭山路崎嶇難行，將糧食源源不斷地運(yùn)進(jìn)越州，躊躇滿志地要狠賺一把。然而他們?nèi)f沒想到的是，不到一周，越州糧食開始積壓，供求關(guān)系發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。 糧商們樂不起來了：糧食運(yùn)回去吧，山高路險，來回折騰，虧本太重，唯有降價銷售。一家降價，兩家、三家，緊跟著降。一次降價，兩次、三次，不斷地降。轉(zhuǎn)眼，越州糧價像跳水一般，從峰頂直落峰谷，并且這個峰谷還沒有底，不斷地陷啊陷，直陷得那白花花的米面連個糟糠價都賣不上。更遠(yuǎn)地方的糧商還不知情，還在將糧食源源不斷地運(yùn)進(jìn)越州…… “大人真神人也！”府衙里，眾官員圍著趙知府感嘆，“大人何來此等妙計？” “諸位過譽(yù)！本府之計，一乃深諳商人本性之逐利，但有利，其無不可為，無不能為。二乃本府相信，放比堵好。天下萬事，堵則必致其反?！壁w知府若有所思，“本府提請諸位牢記，官府并非萬事皆可為。我等朝中之人，當(dāng)信百姓信物理：諸事只要官府放得開，百姓自有解決之道，物理自有解決之道！”（選自《小說選刊》2016年第5期）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A.前任知府李之誠救災(zāi)時認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵循民意，嚴(yán)格采取平抑糧價的政策，結(jié)果落得個被革職罷官的下場，小說為我們塑造了一個英雄無用武之地的官吏形象。B.趙知非來到越州，將監(jiān)督糧商的衙役撤回，放開糧價，受到官員反對和百姓大罵，文章采用欲揚(yáng)先抑的手法來寫，既使情節(jié)起伏，又引起讀者的閱讀興趣。C.“那些數(shù)日不見人影的糧商們仿佛一下子從地底下冒了出來，一個個笑嘻嘻地打開糧行”，文章通過人物的神態(tài)描寫，生動形象地寫出了糧商們逐利的本性。D.小說結(jié)尾借趙知府之口點(diǎn)明了救災(zāi)取得成功的原因，既使上文的謎團(tuán)得到破解，又點(diǎn)明主旨，引發(fā)讀者對“放價救災(zāi)”背后原因進(jìn)行深入思考。（2）小說中趙知府具有怎樣的形象特點(diǎn)？請簡要概括分析。 （3）文章主人公是趙知非，開頭四段為什么重點(diǎn)寫李知府救災(zāi)的情況？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 （1）A（2）①做事決斷、雷厲風(fēng)行。在越州上任之初，不顧屬下官員的阻攔，強(qiáng)力推行自己的救災(zāi)政令。 ②善于思考，做事講究方法，能抓住問題的關(guān)鍵。針對嚴(yán)重的災(zāi)情、不利的形勢，從越州與周邊府縣的實(shí)際情況中找到矛盾的癥結(jié)點(diǎn)，解決問題。③具有大智慧，深諳商人經(jīng)營與為官治民之道。對商人逐利的本性有清醒的認(rèn)識，更懂得物理之道。（3）①介紹了故事發(fā)生的相關(guān)背景，為主要人物出場提供了典型的社會環(huán)境。②勤政愛民的李知府救災(zāi)不力，落得革職下場，為下文趙知府救災(zāi)作了鋪墊，埋下伏筆。③李知府平抑糧價受到百姓、官員肯定，結(jié)果餓死的饑民過萬，這與下文趙知府的做法和收到的成效形成鮮明對比，激發(fā)讀者思考，有助于主旨的表達(dá)。 【解析】【分析】（1）A項，“塑造了一個英雄無用武之地的官吏形象”分析有失偏頗，從文本看，李知府雖一心為民，積極救災(zāi)，但由于不懂物理，不得其法，最終導(dǎo)致救災(zāi)失敗。 （2）此題可根據(jù)“在越州上任之初，不顧屬下官員的阻攔，強(qiáng)力推行自己的救災(zāi)政令”“針對嚴(yán)重的災(zāi)情、不利的形勢，從越州與周邊府縣的實(shí)際情況中找到矛盾的癥結(jié)點(diǎn)，解決問題”“對商人逐利的本性有清醒的認(rèn)識，更懂得物理之道”等情節(jié)概括其“雷厲風(fēng)行”、“講究方法”、“有智慧”等性格特征。 （3）此題是文章的開頭，考生要從內(nèi)容上的分析，根據(jù)對前四段的理解，內(nèi)容主要介紹故事發(fā)生的背景，為后文內(nèi)容的展開做鋪墊作用。開篇四段主要是介紹李知府的事跡，這與后文趙知府的行為事跡做對比。 故答案為：⑴A； ⑵①做事決斷、雷厲風(fēng)行。在越州上任之初，不顧屬下官員的阻攔，強(qiáng)力推行自己的救災(zāi)政令。 ②善于思考，做事講究方法，能抓住問題的關(guān)鍵。針對嚴(yán)重的災(zāi)情、不利的形勢，從越州與周邊府縣的實(shí)際情況中找到矛盾的癥結(jié)點(diǎn)，解決問題。③具有大智慧，深諳商人經(jīng)營與為官治民之道。對商人逐利的本性有清醒的認(rèn)識，更懂得物理之道。 ⑶①介紹了故事發(fā)生的相關(guān)背景，為主要人物出場提供了典型的社會環(huán)境。②勤政愛民的李知府救災(zāi)不力，落得革職下場，為下文趙知府救災(zāi)作了鋪墊，埋下伏筆。③李知府平抑糧價受到百姓、官員肯定，結(jié)果餓死的饑民過萬，這與下文趙知府的做法和收到的成效形成鮮明對比，激發(fā)讀者思考，有助于主旨的表達(dá)?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 ⑵此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。從在越州上任之初，不顧屬下官員的阻攔，