【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老年人因?yàn)楦舸鷰юB(yǎng)帶出情緒問題的，還真不在少數(shù)。每天接診的三四十個(gè)睡不著的老人中有三成都跟帶孩子有關(guān)?！币患宜壑委熤行牡尼t(yī)生表示。數(shù)據(jù)顯示在我國(guó)2歲半以下的兒童中，主要由祖輩照顧的比例達(dá)到60%~70%，3歲以上占40%，老人成為帶孩子“主力軍”。只是出于慈愛之情的照看，未必能換來含餡弄孫的天倫之樂，恐怕也有許多勞苦和辛酸。這一現(xiàn)狀折射出當(dāng)下一些年輕人在經(jīng)濟(jì)和家務(wù)上雙重“噴老”的問題。【材料四】在一次隨機(jī)的街頭采訪中，30位老人里有17位老人表示自己是主動(dòng)要求幫兒女帶孩子，另外，有9位老人說是“被要求”幫忙帶孩子。石家莊一位帶孩子的姥姥在采訪中表示，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，小兩口工作忙，很不容易。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括【材料一】的新聞內(nèi)容。 （2）用說明性語言簡(jiǎn)要介紹【材料二】的畫面內(nèi)容。 （3）針對(duì)以上材料，你們班舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，辯題是“老人該不該要‘帶孫費(fèi)””。反方認(rèn)為“老人不該要‘帶孫費(fèi)’。因?yàn)槔先藥妥优畮Ш⒆?，一是出于?duì)孫輩的喜愛，二是可以享受天倫之樂，三是更能體諒到年輕人打拼不易?！弊鳛檎降陌l(fā)言代表之一，你將如何反駁反方呢? 【答案】 （1）一對(duì)老人狀告兒子兒媳，要求其支付“帶孫費(fèi)”，獲得法院支持。（2）畫面中，右邊一位中年婦女一手叉腰，一手指著左邊一位老人和小孩指責(zé)：“沒有照顧好孩子！”，小孩驚恐地看著中年婦女，左邊老人雙手摸著小孩的頭，緊張得滿頭大汗。（3）我方認(rèn)為“老人應(yīng)該要‘帶孫費(fèi)’”。因?yàn)槔先藥妥优畮Ш⒆?，一是付出了時(shí)間和心血，二是會(huì)帶出情緒問題，三是出于慈愛之情的照看，未必能換來含飴弄孫的天倫之樂，也會(huì)有許多勞苦和辛酸。 【解析】【分析】（1）這則新聞的導(dǎo)語是第一句話，核心事件是： 一對(duì)老人把自己兒子兒她告上法庭，要求其支付“帶孫費(fèi)”。事件的結(jié)果是：獲得法院支持。把這些內(nèi)容整合在一起即可。 （2）首先要認(rèn)真觀察畫面，看畫面畫的有哪些人，他們?cè)诟墒裁矗f什么，動(dòng)作怎么樣，神情怎樣，然后把觀察到的內(nèi)容按一定的順序?qū)懴铝?。仔?xì)觀察畫面，可以看出畫面中，右邊一位中年婦女一手叉腰，一手指著左邊一位老人和小孩指責(zé)：“沒有照顧好孩子！”，小孩驚恐地看著中年婦女，左邊老人雙手摸著小孩的頭，緊張得滿頭大汗。 ⑶題目給出了反方的觀點(diǎn)和理由。正方的觀點(diǎn)應(yīng)和反方的觀點(diǎn)相反，即“老人應(yīng)該要‘帶孫費(fèi)’” 我方認(rèn)為“老人應(yīng)該要‘帶孫費(fèi)’”。闡述理由時(shí)可結(jié)合材料三和現(xiàn)實(shí)生活，如：因?yàn)槔先藥妥优畮Ш⒆?，一是付出了時(shí)間和心血，二是會(huì)帶出情緒問題，三是出于慈愛之情的照看，未必能換來含飴弄孫的天倫之樂，也會(huì)有許多勞苦和辛酸。 故答案為：⑴ 一對(duì)老人狀告兒子兒媳，要求其支付“帶孫費(fèi)”，獲得法院支持。 ⑵ 畫面中，右邊一位中年婦女一手叉腰，一手指著左邊一位老人和小孩指責(zé)：“沒有照顧好孩子！”，小孩驚恐地看著中年婦女，左邊老人雙手摸著小孩的頭，緊張得滿頭大汗。 ⑶ 我方認(rèn)為“老人應(yīng)該要‘帶孫費(fèi)’”。因?yàn)槔先藥妥优畮Ш⒆?，一是付出了時(shí)間和心血，二是會(huì)帶出情緒問題，三是出于慈愛之情的照看，未必能換來含飴弄孫的天倫之樂，也會(huì)有許多勞苦和辛酸?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括新聞內(nèi)容的能力。概括新聞的內(nèi)容，要仔細(xì)讀懂材料，采用“什么人+什么事+結(jié)果怎樣”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。概括的語言要簡(jiǎn)潔，表達(dá)的意思要明確，符合題意。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換題解題思路與步驟:整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成一深層含義)。寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式, ⑶本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準(zhǔn)確、連貫。7．根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。 每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；________，________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望?！敬鸢浮?欣賞是一抹陽光；催開含苞的花蕾（欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向） 【解析】【分析】本題題干所提供的句式運(yùn)用了比喻的修辭，兩句每句七個(gè)字，所以要求我們?cè)诜戮鋾r(shí)要做到句式相同，字?jǐn)?shù)盡量一樣，比喻恰當(dāng)，表意清楚，即可。 故答案為：欣賞是一抹陽光；催開含苞的花蕾（欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向）。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫。解答此題根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子，完成仿句。仿寫本句要采用比喻的修辭。8．在學(xué)習(xí)《傅雷家書》時(shí)，我們?cè)鶕?jù)各自的興趣選擇自己喜歡的專題進(jìn)行閱讀。 如：“傅雷的教子之道”專題：傅雷給兒子的建議涉及很多方面，有生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、感情處理等，可以任選其中一個(gè)或幾個(gè)方面，探究傅雷的教子之道，完成一篇讀書報(bào)告。閱讀《名人傳》，我們也可采用專題探究的方法。請(qǐng)你模仿上面示例，設(shè)計(jì)一個(gè)《名人傳》閱讀專題并作簡(jiǎn)要的闡釋。________【答案】 “真正的英雄”專題。三位名人他們都經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)非凡的藝術(shù)創(chuàng)造。 【解析】【分析】《名人傳》是一部人物傳記，本書包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。所以可閱讀專題命名為“真正的英雄”。本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。羅曼羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們?cè)趹n患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了一曲“英雄交響樂”。 故答案為：“真正的英雄”專題。三位名人他們都經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)非凡的藝術(shù)創(chuàng)造。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查設(shè)計(jì)閱讀專題。答題時(shí)應(yīng)認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題，把握設(shè)計(jì)要求。這道題目是和名著閱讀結(jié)合起來的，有一定難度，這就要求學(xué)生必須熟悉名著內(nèi)容，還要有一定的概括能力。9．給下面新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。 據(jù)新華社電 全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁院士3日在全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議首場(chǎng)“委員通道”上表示，嫦娥四號(hào)著陸器、“玉兔二號(hào)”月球車已再度喚醒，正在獲取新的探測(cè)數(shù)據(jù)。 “嫦娥四號(hào)著陸器設(shè)計(jì)壽命是半年，‘玉兔二號(hào)’月球車設(shè)計(jì)壽命是3個(gè)月，從二者目前的狀態(tài)來看，工作時(shí)長(zhǎng)都有望遠(yuǎn)超設(shè)計(jì)壽命?！眳莻ト收f，在月球背面開展科學(xué)探測(cè)取得的每一個(gè)數(shù)據(jù)，都是人類首次獲得的數(shù)據(jù)，具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。 “太空探索是人類共同的事業(yè)，我們將逐步把科學(xué)數(shù)據(jù)向全世界開放，為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出貢獻(xiàn)，也希望未來有更多國(guó)家聯(lián)合參與到太空探索計(jì)劃中來?！眳莻ト收f?！敬鸢浮?