大班幼兒音樂(lè)活動(dòng)策劃方案實(shí)用8篇(編輯修改稿)
2025-03-30 07:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：(1)你聽(tīng)到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條(3)我們中國(guó)的什么山峰是世界山峰(4)你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城嗎，是什么樣的(5)歌曲中為什么說(shuō)“看那青藏高原比那天空還遼闊”播放MTV，欣賞歌曲第三遍(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎(2)歌曲中哪一句聽(tīng)上去感覺(jué)很激動(dòng)、很自豪(3)讓我們一齊來(lái)大聲唱起來(lái)吧!動(dòng)作創(chuàng)編讓我們跟著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧師豐富幼兒動(dòng)作四、進(jìn)一步激發(fā)情感：“歌曲唱完了，你們覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人光榮嗎為什么請(qǐng)幼兒用一句話說(shuō)說(shuō)對(duì)祖國(guó)的祝福。大班音樂(lè)活動(dòng)篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在音樂(lè)響起的時(shí)候，幼兒可簡(jiǎn)單做動(dòng)作，小毛驢是怎么走路的，怎么跑的，等動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：樂(lè)意隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)韻律活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能創(chuàng)造性地運(yùn)用較豐富的動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能熟練的用漢語(yǔ)說(shuō)出兒歌，并大膽的唱出來(lái)。注意重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，摔、皮鞭、得意等詞語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備歌曲《小毛驢》教學(xué)光盤。掛圖可以讓幼兒提前熟悉歌曲?；顒?dòng)過(guò)程出示《小毛驢》歌曲掛圖。教師。今天，我們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友。小朋友猜一猜它是誰(shuí)，聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么事情?”播放歌曲《小毛驢》。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)打節(jié)奏，感知歌曲歡快詼諧的曲調(diào)，說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么。教師示范表演?《小毛驢》(邊唱邊做動(dòng)作)。學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。教師可啟發(fā)幼兒：“騎小毛驢的動(dòng)作可以怎樣做?”“怎樣表現(xiàn)很得意的樣子?”請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，把自己創(chuàng)編的動(dòng)作連起來(lái)，完整地表演。請(qǐng)某個(gè)幼兒帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂(lè)表演。請(qǐng)幼兒兩人一組相互邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得更有趣。請(qǐng)全體幼兒欣賞個(gè)別小組表演。教學(xué)反思在活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒可簡(jiǎn)單的聽(tīng)到兒歌里的漢語(yǔ)詞語(yǔ)。大班音樂(lè)活動(dòng)篇6活動(dòng)目的：幼兒在有韻律地念兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試將計(jì)算應(yīng)用題創(chuàng)編于兒歌中。了解青蛙的生活習(xí)性與特征，激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,并進(jìn)行合作游
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