20xx高校中等水平學(xué)生教育問題分析精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在初高中階段也處于中等水平。其成長及受教育等具有以下幾個(gè)特點(diǎn): 一是缺乏自信, 沒有遠(yuǎn)大的理想和目的。這部分所謂的中等生由于在初、高中教育過程中長期處于中等水平, 在學(xué)習(xí)、生活過程中受關(guān)注的程度不高, 一般的情況下沒有表現(xiàn)的欲望和露臉“的勇氣。對(duì)這部分學(xué)生而言, 他們?nèi)狈γ鎸?duì)困難、處理征詢題的才能或者說他們有這種才能但沒有這種自信。安于現(xiàn)狀, 隨大流, 不管現(xiàn)狀的好壞都愿意跟隨在大部分人的思想中, 在群體中獲得平安感, 他們對(duì)今后往往沒有太多的規(guī)劃, 得過且過, 活在老師、家長的安排中或者說活在本人的夢(mèng)想中。缺乏創(chuàng)新思維, 適應(yīng)按部就班, 由于根底知識(shí)不扎實(shí), 思想惰性嚴(yán)峻, 導(dǎo)致他們滿足于當(dāng)下, 不愿意去創(chuàng)新、去拼搏, 從而進(jìn)一步束縛了其開展進(jìn)步, 不能在當(dāng)前的根底上拼搏創(chuàng)新就不能獲得成績、不能得到青睞, 進(jìn)而失去受鼓舞的時(shí)機(jī), 構(gòu)成一個(gè)懶散、懈怠到懶散懈怠的惡性循環(huán), 導(dǎo)致其不能特別好地進(jìn)步開展。圖1 2014年湖北省各批次錄用人數(shù)分布圖圖2 隨機(jī)調(diào)查老師提征詢學(xué)生適應(yīng)比例分布圖 二是人數(shù)眾多、群體龐大。中等生群體所占人數(shù)較多, 按袁景衡定義中等生的比例約占群體的60%70%, 以受高等教育學(xué)生為整體來看也有近40%, 即從載體上來講大部分的二本高校、民辦高校和少部分的大專都劃歸于該類, 從人數(shù)上來講, 以2014年湖北省高考招生錄用為例, 2017年湖北省提早批、第一批本科 (含貧困專項(xiàng)、農(nóng)村專項(xiàng)) 、第二批本科 (含貧困專項(xiàng)) 、第三批本科、第四批高職高專 (一) 、第四批高職高專 (二) 、中職院校幾個(gè)批次錄用數(shù)分別為32754人、38821人、47952人、42581人、53121人、80779人、24354人, 詳見圖1。約占全部高考人數(shù)的一半, 人群數(shù)量龐大, 對(duì)其的教育、教學(xué)及治理等難度都偏大?！ ∪侵械壬鞣矫骈L期處于中等, 理論根底較差, 被關(guān)注程度較差, 本身思想懈怠現(xiàn)象嚴(yán)峻。中等生由于長期處于中等水平, 處在中間層段, 屬于不被關(guān)注的對(duì)像, 長時(shí)間不被老師關(guān)懷、關(guān)注, 沒有突出的成績, 也沒有能夠拿出來夸耀或表現(xiàn)的成果, 使其構(gòu)成一種事事隨緣、差不多“就行的心
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1