20xx班主任工作范文班主任經(jīng)驗交流材料班主任工作的幾點體會(編輯修改稿)
2025-03-30 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人乙任組長，他們就負責同學之間的矛盾糾紛，負責監(jiān)視哪些學生與其他班淘氣學生有過于親密的交往，把學生間的交往范圍盡量縮小在本班，更有利于他們靜心搞學習。班上有四人負責紀律，對上課不守紀律和經(jīng)常遲到學生及時找他們談話，同時要有記錄，便于家長到校理解情況時使用，如有屢次教育都不改正的學生及時交給教師教育。在半期考試的頭晚我意料他們在校三天，可能帶了多余的生活費來學校，有部分學生會瘋狂買零食。在下晚自習時我進展了強調(diào)，特別強調(diào)了不能買“三無”食品。但有四個學生敢頂風作案，去買了“三無”食品。第二天生活教師和張主任都給我說了他們買“三無”食品的情況。我明白后，分別安排了兩個寢室室長，師生協(xié)調(diào)小組，紀律小組分別找這四個學生談話，最后這四個學生深入的認識到了本人的錯誤并發(fā)誓不再買“三無”食品了。我相信通過學生的談話比我直截了當找他們的效果要好得多。我班上還設(shè)置了特別多崗位的，每個學生都有本人的事做，在管別人的同時也被別人管，通過學生互相治理監(jiān)視教師就特別輕松了?！ ∷摹⒈M量爭取家長對工作的支持 家長協(xié)助班主任教師和學校正小孩的教育。對屢教不改的學生可適時適度的請家長到校。不能讓學生反感也不能讓家長厭煩，把握好請家長的尺度。班上楊人乙和其他幾個學生在小學時就特別淘氣，經(jīng)常打架斗毆，行為適應(yīng)極差。有次他們幾人一起掃地，沒有認真清掃，通過故弄玄虛的手段得了總分值。我剛走進教室隨意看了一下，就叫他們幾人重新掃地，他們不服從，認為清掃了總分值還要重掃不合理，我說我要講的是教室里的整潔，我不在乎分的高低。不管怎么樣他們寧愿請家長也不重掃。這時我就分別通知家長，家長到校
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