【文章內(nèi)容簡介】 團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng)?！　。虚g雖有曲折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果?！　】傊?，班級的治理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任XX班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實(shí)的喜悅。201X年，我會接著辛勤耕耘，爭取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗!　　班主任個(gè)人總結(jié)4　　眨眼間，一個(gè)學(xué)期又完畢了。本學(xué)期，本人不斷堅(jiān)持“教育以學(xué)生為本”的理念，嚴(yán)格遵守國家的教育法規(guī)，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真做好本人的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重工作方法和實(shí)效，并有班級治理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作，作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)?！　∫?、接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育　　初二第二學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)峻的“反叛”時(shí)期，常常以為本人已經(jīng)長大，不喜歡條條框框的紀(jì)律約束，因此在思想上有了特別多的麻痹、松懈，對本人放松了要求?！　∫婚_學(xué)，我就及時(shí)召開了題為“我長高了，但我不是老油條，我要進(jìn)步”的主題班會，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并強(qiáng)調(diào)遵守標(biāo)準(zhǔn)遵守班規(guī)的重要性和必要性，從思想上給學(xué)生以深化的認(rèn)識。會后，我又有針對性地開了兩個(gè)會：一個(gè)是班干會，吩咐他們要起先鋒典范作用帶好大家。一個(gè)是我班“刺頭”的會，跟他們集體談心和強(qiáng)調(diào)要遵守標(biāo)準(zhǔn)遵守班規(guī)，并和他們簽訂“合同”，先給他們打預(yù)防針。　　在每周的工作中，我嚴(yán)抓上課遲到的、課上睡覺開小差的、不完成作業(yè)的、晚自習(xí)講話的、與課任教師頂撞的、叫外賣的、宿舍表現(xiàn)差的等不良現(xiàn)象，對他們進(jìn)展一對一的談心教育(由于集體教育對他們這些初二學(xué)生根本沒有效果)，讓他們寫500字的“反省書”并扣德育分10分每人次。屢次違犯的要在班上公開批判，并及時(shí)見家長?！　”确叫√?，經(jīng)常在上歷史課時(shí)看玄幻小說，我把他的小說沒收了，并跟他談心，叫他寫500字的“反省書”扣德育分20分，后來，他就不再在課上看課外書了，我還借如今機(jī)鼓舞他課外多讀有益課外書。不過，學(xué)生畢竟是學(xué)生，特別是那些“刺頭”，他們特別容易反復(fù)“發(fā)作”，因此，我吩咐紀(jì)律委員要多多留意他們，我還不斷跟進(jìn)他們，從不松懈。同時(shí)，我還時(shí)刻利用一切有利的時(shí)機(jī)對他們進(jìn)展文明有禮、做事積極主動、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力上進(jìn)等的養(yǎng)成教育?！　《?、接著創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的競爭認(rèn)識　　本學(xué)期我在教室后面的墻壁上，讓(幼兒園教師年終總結(jié))宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新，先后有“各科學(xué)習(xí)專題”、“法制知識專題”、“平安知識專題”、“生物地理會考專題”、“汶川地震時(shí)刻關(guān)注”、“防震救災(zāi)”、“期中考試誓詞”、“期末考試總發(fā)動”等。　　教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報(bào)，內(nèi)容除了學(xué)校安排的外，還包括各種學(xué)習(xí)方法、保健知識、國家大事、班上先進(jìn)等，同學(xué)們對這種做法拍手歡迎，下課后大家都主動涌到教室后面去看，起到了特別好的學(xué)習(xí)教育的作用。還在教室左右兩面的窗玻璃上貼上醒目的鼓舞學(xué)生不斷努力的標(biāo)語，有：“今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找工作!為中華的振興努力讀書!時(shí)間是賊，抓住它!”等等?！　〗Y(jié)合我班學(xué)生缺乏競爭認(rèn)識的實(shí)際，我給他們引入了與同年級尖子競爭、與同班同學(xué)競爭、與同桌競爭的競爭機(jī)制，鼓舞他們勇奪第一、敢拿第二，鼓舞他們勇于拼搏(“人生能有幾回搏?今日不搏何時(shí)搏”)，同時(shí)，推薦那些敢于競爭、進(jìn)步大的同學(xué)入團(tuán)。由于積極發(fā)動，組織得力，學(xué)生的競爭認(rèn)識強(qiáng)烈了好多，整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛濃重了特別多?！　∪?、用愛心、耐心，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生　　后進(jìn)生,顧名思義,是進(jìn)步比較慢的學(xué)生，他們生性好動，紀(jì)律一般都不好，成績也較差，有時(shí)確實(shí)令教師“煩心”，是班上的“刺頭”。但是他們也需要關(guān)心，需要尊重,需要愛。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友，教師既要嚴(yán),更要有愛。我對這些后進(jìn)生采取的措施是：談心—再談心—關(guān)心—再關(guān)心—跟進(jìn)—再跟進(jìn)，其中還需要百倍的耐心，由于他們的自覺性和自控力都特別差，因此需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級活動方案,尊重他們提出的意見，讓他們覺得本人“有價(jià)值”?！　⌒≈Z無心向?qū)W，還常常跟家長鬧情緒。小良好出風(fēng)頭，不買飯卡老叫外賣，6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣。小卓本學(xué)期打架2次……這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次(本學(xué)期)，最后他們才算“安靜下來”?！　∥覀兌济靼?，學(xué)生是“親其師”從而“信其道”的?！　∷?、理解四川災(zāi)情，理解地震，支持災(zāi)區(qū)　　汶川地震發(fā)生后，我便帶著學(xué)生一起看電腦視頻,搜集有關(guān)材料，讓他們感遭到:“地震天不塌,大災(zāi)有大愛”。理解我們的領(lǐng)導(dǎo)人、人民子弟兵迅速趕赴地震現(xiàn)場搶險(xiǎn)救災(zāi)，一批又一批的醫(yī)護(hù)人員、志愿者等也奔赴災(zāi)區(qū)，他們用手為災(zāi)民搭起回家的路,用心把災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)在一起，他們不吃不睡,日夜繁忙在抗震救災(zāi)的最前線……　　每一個(gè)炎黃子孫，國內(nèi)的，國外的，攜手并肩,大方解囊,傾其所有,支援災(zāi)區(qū)。我們XX初中的師生早已按耐不住那激動的心,開始捐錢捐物?！耙宰畲蟮牧α恐С炙拇?zāi)區(qū)，幫他們重建家園!”的捐款儀式在我們班轟轟烈烈的展開了?！八拇佑?中國加油!我們加油!”的標(biāo)語赫然貼在我們215班的教室里。我還組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震救災(zāi)的知識，并出了一期《我們與汶川在一起》的墻報(bào)，藉此對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育和道德愛心教育?！　∥濉⒓訌?qiáng)與各科任教師的聯(lián)絡(luò)　　本學(xué)期，我把加強(qiáng)與各科任教師的溝通聯(lián)絡(luò)作為班級治理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，努力使本人成為各科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間、科任教師與家長之間溝通聯(lián)絡(luò)的良好橋梁?！　〉谝唬?jīng)常與各科任教師一起討論教育學(xué)生的方法，同時(shí)，為總體成績較好，而個(gè)別學(xué)科較差的學(xué)生“開小灶”，以平衡