20xx班主任工作范文班級(jí)工作規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 06:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中不管遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持確實(shí)是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。這將對(duì)他們終身受益，對(duì)我而言，也是最大的收獲。培養(yǎng)得力的班干部俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。為了使班級(jí)規(guī)章制度能順利有效的施行，使班級(jí)治理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)小孩的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使小孩們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，接著采取“輪番班長(zhǎng)制”和“三長(zhǎng)輔佐制”以及衛(wèi)生“一人一崗制”，實(shí)行班級(jí)治理民主化、自主化。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依照本人的治理計(jì)劃治理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出缺乏，以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，努力發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高學(xué)困生的自決心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書(shū)籍，鼓舞學(xué)生參加興趣小組，挖掘本身潛能，提高創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立才能。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，共同討論科學(xué)的教育方法。老師要面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭(zhēng)取全員進(jìn)步。成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓舞，既要確信成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步；對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞他們跟上班級(jí)的整體步伐；中間力量尤其不能無(wú)視，也要緊抓不放。本學(xué)期將實(shí)行“一幫一”、“二幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即優(yōu)、差生結(jié)對(duì)子，實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組，互相協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格（1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。（2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。（3）經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。三、其它方面。加強(qiáng)思想教育蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“最好的教育方式確實(shí)是讓學(xué)生進(jìn)展自我教育”。因而，在新學(xué)期里，我預(yù)備從正面鼓舞樹(shù)立典范，充分利用主題班會(huì)、課堂教學(xué)和日常生活，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束、自我治理的思想，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我治理的意義和重要性，使違規(guī)者自覺(jué)地恪守規(guī)章制度，讓他
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