20xx班主任工作范文班主任工作的基本原則和方法(編輯修改稿)
2025-03-30 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確的，用心也是好的，但假如不留意批判的方式，也難以收到應(yīng)有的效果，甚至適得其反。造成學(xué)生與老師頂牛，弄得老師下不了臺(tái)。 正確處理各種矛盾 學(xué)生在校也會(huì)遇到各種矛盾，好像學(xué)之間的糾紛、學(xué)習(xí)方法的不正確、師生之間的矛盾等等。要求班主任老師充當(dāng)能調(diào)解多種矛盾的角色。這些角色演不好，將會(huì)導(dǎo)致矛盾更加惡化，不但不會(huì)處理同學(xué)之間的糾紛、師生之間的隔膜，反面使班主任變得處處不是人。學(xué)生則認(rèn)為班主任老師偏心，產(chǎn)生“在如此的班無(wú)法呆下去”的辦法。由此產(chǎn)生憎恨的情緒，憎恨班主任、憎恨任課老師，開展到憎恨學(xué)校。任課老師也會(huì)覺得在如此的班無(wú)法上課，教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法提高。只有正確處理好了各種矛盾，才會(huì)建成一個(gè)良好的班級(jí)，構(gòu)成良好的班風(fēng)，才會(huì)減少后進(jìn)生的出現(xiàn)?！ 《⒐奈鑼W(xué)生進(jìn)步 鼓舞學(xué)生進(jìn)步，是預(yù)防后進(jìn)生出現(xiàn)的有效方法之一。由于，后進(jìn)生在校遭到的批判比遭到的表?yè)P(yáng)要多得多。在它們的心靈深處，自決心缺乏、自卑感尤為突出。因而要經(jīng)常鼓舞他們進(jìn)步，協(xié)助他們樹立自強(qiáng)、自立和自信。鼓舞學(xué)生進(jìn)步，主要留意以下三個(gè)方面?！ ⌒湃问沁M(jìn)步的開場(chǎng) 處在人生觀和道德觀構(gòu)成階段的青青年學(xué)生，有非常大的可能會(huì)犯如此或那樣的錯(cuò)誤，他們所犯的錯(cuò)誤又不可能與成年人的錯(cuò)誤相提并論，因而老師對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生要充分理解、信任，并要積極引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。信任也是一種教育的力
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